
- •Программа учебной дисциплины опд.Ф.13 психология семьи и семейного воспитания
- •Пояснительная записка
- •Учебная программа
- •Опд.Ф.13 Психология семьи и семейного воспитания
- •Содержание учебной дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Тема 1. Семья как социально-психологический феномен (2 часа).
- •Тема 2.Основные характеристики семьи (2 часа).
- •Тема 3. Формирование супружеской пары (2 часа).
- •Тема 4. Нравственно-психологические основы супружеских отношений (2 часа).
- •Тема 5. Половой диморфизм (4 часа).
- •Тема 6. Становление и развитие детско-родительских отношений: младенчество (2 часа).
- •Тема 7. Становление и развитие детско-родительских отношений: ранний возраст (4 часа).
- •Тема 8. Становление и развитие детско-родительских отношений: дошкольное детство (4 часа).
- •Тема 9. Становление и развитие детско-родительских отношений: младший школьный возраст (2 часа).
- •Тема 10. Становление и развитие детско-родительских отношений: семья подростка (2 часа).
- •Тема 11. Особые семьи, особые проблемы (4 часа).
- •Тема 12. Семья как объект профессиональной психологической помощи
- •Тема 13. Семейное психологическое консультирование как сфера теории и практики (2 часа).
- •Тема 14. Профессиональное становление специалиста в сфере профессионального сопровождения семьи(2 часа).
- •Семинарско-практические занятия (36 часов)
- •Самостоятельная работа студентов (52 ч. – 7 семестр)
- •Самостоятельная работа студентов (22 часа – 8 семестр)
- •Контрольно-измерительные материалы
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласования
Тема 4. Нравственно-психологические основы супружеских отношений (2 часа).
Основные подходы в исследованиях супружества:
структурный;
функциональный;
адаптивный.
Специфика общения в семье. «Эффект новизны» в межличностной перцепции: открытость и «рассекречивание» брачных партнеров. Рассогласование между ожидаемым и реальным. «Психологическое пресыщение». Сущность, причины. Профилактика эмоциональных состояний, вызванных монотонней, с учетом типа семьи и индивидуальных предпочтений ее членов.
Проблема власти и ответственности. Структура и функции семейных ролей. Типы нарушений семейных отношений: соперничество, «псевдосотрудничество», изоляция. Семейные роли и лидерство. Традиционное и эгалитарное распределение ролей. «Двойная нагрузка» жены. Негативные последствия для супругов и ребенка.
Семейный договор: принцип коллективизма и справедливости, внутрисемейное сотрудничество и кооперация, трансформация равноправия в фактическое равенство. Способы рационализации домашнего труда. Повышение его престижности.
Супружеские конфликты. Конфликты - поводы и причины. Факторы «риска»: совместное проживание с родителями в начале брака; употребление алкоголя, проблема в воспитании детей, сексуальная дисгармония и др. Конфликты в различных сферах супружества. Факторы «условной выгодности» конфликта. Условия деконфликтации супружеских отношений. Успешность брачно-семейных отношений. Эмпирически выделенные факторы «успеха» в браке.
Психологические условия гармонизации брака, как профилактика конфликтов.
Тема 5. Половой диморфизм (4 часа).
Основные биологические и социальные детерминанты половых различий.
Специфика мужских и женских ожиданий в браке:
в сексуальной сфере;
в материальной сфере;
в общении;
в сфере досуга;
в вопросах воспитания;
восприятие внешнего образа супруга;
оценка его преданности в семье и др.
Любовь и сексуальное партнерство в браке. Любовь как переживание и как действие. Половозрастные и типологические детерминанты. Типология любви.
Психогигиена интимных отношений. Взаимосвязь общесемейных и сексуальных компонентов супружеских отношений.
Психологические факторы сексуальных проблем:
низкий уровень сексологической культуры;
эгоцентризм в интимных отношениях;
неблагоприятный фон взаимоотношений.
Гендерная специфика самореализации и неблагополучия в интимной сфере. Сексуальные проблемы, как фактор неудовлетворенности браком и супружеской неверности. Измена - виды, причины, последствия для брака. Конфликтный характер. Степень свободы и допустимости. Открытость семьи. Природа ревности и её влияние на супружеские отношения. Мужские и женские особенности переживания ревности как чувства и проявления ревнивости как качества.
Мотивация репродуктивного поведения.
Влияние ситуации в семье на формирование полоролевого поведения детей.
Тема 6. Становление и развитие детско-родительских отношений: младенчество (2 часа).
Родительское отношение к ребенку: структура, типы и функции.
Проекция нерешенных проблем из поколения в поколения. Желательность автономизации младшей семьи. «Психологический развод» с родителями.
Родительское отношение к младенцу: зависимость протекания беременности от желанности ребенка. Влияние родительских ожиданий на психическое здоровье ребенка. Матери–невротики. Зависимость родительского отношения от количества детей в семье и порядка их рождения. Пять стадий психического развития ребенка по Э.Эриксону. Потребность в безопасности – ведущая потребность младенца.