Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
САБАК ТАКЫРЫБЫ ФАРМАКОЛОГИЯ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
538.62 Кб
Скачать

2.Мақсаты:

Үйрету:

  • тақырып бойынша оқытылатын дәрілік заттардың әртүрлі дәрілік формаларына рецепттер жазу

  • тақырып бойынша оқытылатын дәрілік заттардың дәрілік формасын және қолдану әдісін таңда

  • оқытылатын препараттардың әсерін олардың әсер ету механизмі мен локализациясы, фармакологиялық қасиеттердің жиынтығы негізінде сараптау.

  • оқытылатын дәрілік заттарды организмнің мүшелері мен жүйелерінің қызметін белгілі бір бағытта өзгерту үшін таңдау

  • сырқаттар мен синдромдарды білу, науқастың жеке ерекшеліктерін есепке алу, дәрілік заттардың фармакокинетикалық және фармакодинамикалық сипаттамаларын білу негізінде препараттарды таңдау

  • патологиялық синдромға сәйкес оқылатын препараттарды тиімді қолданудың қағидалары және ережелерімен (мөлшерлеу реті) таныстыру

3. Оқытудың міндеттері:

Студент білуі тиіс:

  • оқытылатын дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының жалпы заңдылықтары

  • оқытылатын дәрілік заттардың жіктелуі

  • оқытылатын дәрілік заттардың әсер ету механизмдері

  • оқытылатын дәрілік заттардың жағымсыз және жанама әсерлері, олардың алдын алу және пайда болғанда жою

Студент істей алуы тиіс:

  • оқытылатын дәрілік заттардың әр түрлі дәрілік формаларына рецепттер жазу:

қабынуға қарсы заттар (гидрокортизон, преднизолон, дексаметазон, триамцинолон, флуметазон пивалаты, ацетилсалицил қышқылы, бутадион, ибупрофен, индометацин, пироксикам, диклофенак-натрий, напроксен, мелоксикам, хингамин, пеницилламин, кризанол), иммунодепрессанттар (азатиоприн, циклоспорин), подаграға қарсы заттар (аллопуринол, этамид), хондропротекторлар (глюкозамин, хондроксид)

  • дәрілік заттарды тиімді таңдау мен дұрыс мөлшерлеу

  • оқытылатын дәрілік заттардың мөлшерін және концентрациясын есептеу

  • оқытылатын препараттардың енгізілу жолдарын таңдау

  • оқытылатын препараттардың жағымсыз әсерлерін түзету қағидаларын білу және олрды улануларлы емдеуде қолдана білу

  • жеке препараттардың жағымды әсерлерін күшейту не жағымсыз жақтарын жою үшін дәрілерді тиімді үйлестіру

  • ғылыми әдебиетті пайдалану және фармакологияның аталған бөлімі бойынша өз бетімен білім алу дағдыларын меңгеру

  • алынған білімді келешек кәсіби қызметте пайдалану

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Қабынуға қарсы заттар. Жіктелуі.

2.Стероидты қабынуға қарсы заттар (гидрокортизон, преднизолон,

дексаметазон, триамцинолон, флуметазон пивалаты).

Қолданылу көрсетімдері. Жанама әсерлері.

3. Стероидты емес қабынуға қарсы заттар (ацетилсалицил қышқылы,

бутадион, ибупрофен, индометацин, пироксикам, диклофенак – натрий,

напроксен).

Жіктелуі. Қабынуға қарсы әсерінің механизмі. Простагландиндердің

синтезіне әсері.

4.Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы. Қолданылуы. Жанама

әсерлері. ЦОГ2 таңдамалы ингибиторы- мелоксикам.

5.Базисті қабынуға қарсы заттар. Баяу әсерлі қабынуға қарсы заттар

(хингамин, пеницилламин, кризанол). Әсер ету ерекшеліктері. Қолданылу

көрсетімдері. Жанама әсерлері.

6.Жалпы және арнайы әсерлі иммунодепрессанттар. Әсер ету механизмі.

Препараттардың салыстырмалы сипаттамасы. Иммунодепрессанттардың

қолданылу көрсетімдері. Иммунодепрессиялық терапияның асқынулары

(ерте және кеш).

7.Подаграға қарсы заттар (аллопуринол, этамид). Жіктелуі. Зәр

конкременттерінің түзілуін тежейтін және олардың бөлінуін арттыратын

заттар (урикозуриялық заттар). Препараттардың салыстырмалы

сипаттамасы.

8.Глюкокортикостероидтардың, стероидты емес қабынуға қарсы заттардың

және колхициннің подаграның жіті ұстамаларында қолданылуы.Подаграға

қарсы заттардың жанама әсерлері.

9.Хондропротекторлар (глюкозамин, хондроксид). Препараттардың

салыстырмалы сипаттамасы. Әсер ету механизмі.Қолданылу көрсетімдері.

Жанама әсерлері.

10.Химиятерапиялық заттар. Клиникалық белгілері мен қоздырғыштың

түріне байланысты химиятерапиялық заттарды таңдау.

11.Буын синдромында қолданылатын заттарды балаларды емдеуде

қолданудың ерекшеліктері.