- •Учебные и воспитательные цели
- •План изучения темы
- •Общие организационно-методические указания
- •Литература
- •Методические рекомендации к занятию 1. Ремонтные средства войск рхб защиты
- •Методические указания
- •Организация и ход занятия
- •Учебные материалы
- •Развертывание и свертывание мастерской
- •Технические характеристики:
- •Основные тактико-технические характеристики
- •Основные тактико-технические характеристики
- •Тактико-технические характеристики подвижных ремонтных мастерских
- •Методические рекомендации к занятию 2. Ремонтные средства войск рхб защиты
- •Методические указания
- •Организация и ход занятия
- •Учебные материалы
- •Методические рекомендации к занятию 3. Ремонтные средства войск рхб защиты
- •Методические указания
- •Организация и ход занятия
- •Учебные материалы Общие меры безопасности
- •Развертывание и свертывание мастерской
- •Учебно-тренировочная карта № 2 «Установка палатки» Задание
- •Учебно-тренировочная карта № 3 «Размещение градуировочного оборудования в палатке» Задание
- •Учебно-тренировочная карта № 4 «Устройство инженерных укрытий» Задание
- •Учебно-тренировочная карта № 5 «Эксплуатация электрооборудования мастерской» Задание
- •Учебно-тренировочная карта № 6 «Эксплуатация покрасочного оборудования мастерской» Задание
Методические рекомендации к занятию 2. Ремонтные средства войск рхб защиты
Учебные и воспитательные цели
Ознакомить с
назначением, возможностями и составом ПРХМ-3 и ПРХМ-10.
Воспитывать:
уверенность в работе с ремонтными средствами войск РХБ защиты.
Учебные вопросы и расчет времени
|
|
Организационная часть. |
5 мин. |
|
|
Основная часть. |
75 мин. |
|
|
20 мин. |
|
|
55 мин. |
|
|
Заключительная часть. |
5 мин. |
Время: 2 часа
Место: в/ч 42748, площадка хранения техники воинской части
Вид занятия: групповое занятие
Литература:
Техническое описание, инструкция по эксплуатации ПРХМ-3. М., ВИ, 1986 г
Техническое описание, инструкция по эксплуатации ПРХМ-10. М., ВИ, 1988 г.
Материально-техническое обеспечение:
ПРХМ-3 – 1 к-т,
ПРХМ-10 – 1 к-т.
Методические указания
Накануне занятия:
Сделать заявку начальнику базы на посещение места хранения мастерских ПРХМ-3, ПРХМ-10.
В день занятия
Дежурный по взводу получает необходимое материальное обеспечение.
С началом занятия
Руководитель проверяет наличие обучаемых, делает отметки в журнале взвода. Проводит контрольный опрос по знанию материала предыдущего занятия. Называет тему занятия, делает краткое введение в тему занятия, где показывает важность темы, объявляет цели занятия, называет учебные вопросы и порядок их отработки.
Во время занятия
При рассмотрении учебных вопросов использовать метод рассказ, показ, разбирая назначение, возможности и состав мастерских ПРХМ-3, ПРХМ-10.
В конце занятия
Подвести итоги занятия, выставить оценки, дать задание на самоподготовку.
Организация и ход занятия
№№ п/п |
Учебные вопросы, время. Содержание вопроса |
Методические приемы. Действия руководителя и обучаемых |
1. |
Вводная часть, 5 мин
|
Вопросы для контроля: 1. Назначение, возможности и комплектность РЯ-СЗ. 2. Назначение, возможности и комплектность СХМ-Р. 3. Назначение, состав, возможности ПРХ М-1М.
|
2. |
Основная часть, 75 мин
Учебные вопросы |
|
|
|
Преподаватель: свободное изложение учебного материала; сопровождать рассказ показом изучаемой мастерской; по окончанию изложения вопроса ответить на вопросы обучаемых, задать вопрос с целью проверки усвоения обучаемыми учебного материала.
Обучаемые: запоминают учебный материал. |
|
|
Преподаватель: свободное изложение учебного материала; сопровождать рассказ показом изучаемой мастерской; по окончанию изложения вопроса ответить на вопросы обучаемых, задать вопрос с целью проверки усвоения обучаемыми учебного материала.
Обучаемые: запоминают учебный материал.
|
3. |
Заключительная часть, 5 мин
Доработать конспект, знать назначение, состав и возможности ПРХМ-3 и ПРХМ-10.
|
Литература:
|