Часть 2
Вторая часть состоит из 13 заданий (В1–В13) нескольких типов:
выбрать один или несколько правильных ответов из предложенных, найти соответствия между вариантами ответов, указать правильную последовательность предложенных фактов или явлений, дать короткий ответ в свободной форме. Выполните предложенные задания.
В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк.
А) подписание Ништадтского мира со Швецией
Б) освобождение от монголо-татарского ига
В) присоединение к России Крыма
Г) Ливонская война
Д) присоединение Финляндии
В2. Какие из перечисленных ниже произведений были созданы в период «серебряного века» русской культуры?
1) картина М.А. Врубеля «Демон»
2) поэтический цикл А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»
3) скульптура В.И. Мухиной «Рабочий и колхозница»
4) роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
5) картина К.П. Брюллова «Последний день Помпеи»
6) здание Ярославского вокзала архитектора Ф.О. Шехтеля
В3. Установите соответствие между событиями первой половины XX века и результатами этих событий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
СОБЫТИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА |
РЕЗУЛЬТАТЫ |
A)Первая русская революция 1905 - 1907 гг. Б) Февральская революция 1917г. B) мятеж левых эсеров в июле 1918г. Г) восстание крестьян Тамбовской губернии 1920-1921 гг. и Кронштадтский мятеж 1921 г. |
1) принятие решения о переходе к новой экономической политике (нэпу) 2) свержение монархического режима 3) свержение власти Временного правительства 4) установление однопартийной диктатуры 5) создание Государственной Думы |
В4. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с процессом закрепощения крестьян:
1) Соборное уложение, 2) урочные лета, 3) отрезки, 4) заповедные лета, 5) пожилое, 6) Юрьев день.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
В5. Напишите пропущенное понятие (термин).
Высшее сословно-представительское учреждение Русского царства с середины XVI до конца XVII века, собрание представителей всех слоёв населения (кроме крепостных крестьян) для обсуждения политических, экономических и административных вопросов – __________________.
В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Император |
Реформа |
Реформатор |
Николай II |
А |
Б |
В |
Г |
Киселев П.Д. |
Александр II |
военная реформа |
Д |
Е |
создание Государственного Совета |
Сперанский М.М. |
1) Николай I
2) реформа управления государственными крестьянами
3) Столыпин П.А.
4) С.Ю. Витте
5) Д.А. Милютин
6) Александр III
7) аграрная реформа
8) Уставная грамота Российской империи
9) Александр I
В7. Прочтите отрывок.
Они «бишася много и побиша москвич много», а под конец погнали «москвичи за Шелону». Но тут на новгородскую пехоту обрушились татары. Отряд касимовских татар, приданых воеводе Стриге Оболенскому, видимо подоспел на Шелонь в разгар боя. Ни псковичи, ни двор государя в битве не участвовали. Отборный отряд конницы – архиепископский полк – еще имел возможность вступить в дело и отогнать татар. Но он не двинулся с места. Новгородская рать потерпела сокрушительное поражение. Новгородцы подверглись кровавой резне. Государь желал, чтобы Новгород почувствовал мощь княжеской власти и никогда больше не осмеливался поднять оружие против Москвы. Москвичи перебили 12 тысяч новгородцев, а в плен увели всего 2 тысячи человек. Взятые в плен посадник Дмитрий Борецкий и трое других бояр были обезглавлены. Прочих посадников «Василья Казимера и его товарищов 50 лутчих отобрав повеле вести в Москву, а оттоле к Коломне и в тоурму всадити».
Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Описанные в документе события относятся к пятнадцатому веку.
2) Государь, упоминаемый в отрывке - Иван III.
3) В отрывке упоминаются события Ливонской войны.
4) В результате описанных событий из Новгорода был увезен вечевой колокол .
5) Через восемь лет после описанных событий русские земли освободились от зависимости.
6) Следствием описанных в отрывке событий явилось присоединение Новгорода, Твери и Пскова к Московскому княжеству.
Схема для выполнения заданий В8-В11
В8. Назовите страну - противника России в данной войне.
В9. Назовите цифру, которой обозначено место крупнейшего сухопутного сражения данной войны.
В10. Как звали русского царя, в правление которого произошла данная война?
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Союзником России в войне, обозначенной на схеме, была Великобритания.
2) В ходе войны, обозначенной на схеме, был основан город, обозначенный на схеме цифрой «2».
3) В результате поражения в начале войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.
4) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.
5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.
6) Во время войны, обозначенной на схеме, в России была упразднена Боярская Дума.
В12. Какие суждения о плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Руководителем страны в период создания данного плаката был Л.И. Брежнев.
2) Плакат носит сатирический характер.
3) Явление, которому посвящён плакат, связано с понятием «Перестройка».
4) Плакат призван был пробуждать трудовой энтузиазм у советских людей.
5) Плакат относится к 1980-м гг.
В13. Рассмотрите изображение и выполните задание
Какой политик, представленный на фотографиях ниже, возглавлял СССР в указанный период? В ответе запишите цифру, под которой он указан.
1. |
2. |
3. |
4. |
|
|
|
|
