18.2. Розкажіть про місцеве самоврядування у вашому населеному пункті чи про учнівське самоврядування у вашій школі: порядок утворення органів, форми діяльності, значення.

Відповідно до ст. 7 Конституції України в на­шій державі визнається і гарантується місцеве самоврядування. Місцеве самоврядування — це право територіальної громади (жителів села чи добровільного об'єднання в сільську громаду жителів кількох сіл, селища, міста) самостійно вирішувати питання місцевого значення в межах Конституції і законів України.

Місцеве самоврядування в Україні ґрунтується на принципових засадах, сформованих у Всесвітній декларації місцевого самоврядування та Євро­пейській хартії про місцеве самоврядування, прийнятій 15 жовтня 1985 р. у м. Страсбург.

Місцеве самоврядування здійснюється територіальними громадами сіл, ( пнищ, міст безпосередньо (вибори, місцеві референдуми), через сільські, селищні, міські ради та їх виконавчі органи, які представляють спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ, міст, через районні та обласні ради, які представляють спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ, міст.

Будь-яке обмеження права громадян України на участь у місцевому са­моврядуванні залежно від їх раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі та етнічного чи соціального походження, майнового стану, терміну проживання на відповідній території, за мовними чи іншими ознаками забороняється.

Отже, місцеве самоврядування є формою залучення громадян до участі в управлінні справами, а тому розглядається як здійснення демократії на місцевому рівні.

Те ж саме можна зазначити і про учнівське самоврядування. Демократи­зація починається там, де чітко визначені справи і функції будь-якого члена колективу, колективних і робочих органів самоврядування.

Учнівське самоврядування — це та основа, що здатна зміцнити гро­мадянське суспільство й прискорити його розвиток. Положення школяра в учнівському самоврядуванні визначається, насамперед, функціями, які ним виконуються.

Сучасна школа в Україні — суспільний інститут, що постійно розвива­ється, здійснює свою діяльність на засадах самоврядування, демократії та гласності.

Учнівським самоврядуванням можна назвати участь школярів в управлінні й керівництві справами свого колективу. Основним і вищим органом шкіль­ного самоврядування є загальні збори (конференція) шкільного колективу. Саме конференція приймає статут школи і вносить до нього необхідні зміни, затверджує основні напрямки щодо вдосконалювання й розвитку школи, під­вищення якості й ефективності навчально-виховного процесу.

У період між конференціями в ролі вищого органу самоврядування ви­ступає рада школи, що обирається прямим таємним голосуванням. Шкільна рада має законодавчу владу, приймає внутрішньошкільні закони, наглядає за їх виконанням.

Шкільна рада уповноважена організовувати дискотеки, шкільні вечори, со­ціальні заходи, домагатися кращої якості шкільних обідів, обговорювати про­блеми, що хвилюють учнів, зміцнювати почуття приналежності до школи.

Кількість членів виконавчого органу учнівського самоврядування визначає учнівський колектив залежно від обсягу запланованої діяльності та кількості комісій. Кількість комісій залежить від специфіки напрямів діяльності школи, особливостей структури, досвіду і традицій тощо.

Важливими умовами плідної діяльності учнівського самоврядування є розуміння учнями завдань, змісту й суті самоврядування; вміння само­стійно планувати, організовувати роботу, координувати зусилля різних ланок самоврядування, постійно здійснювати самоконтроль; уміння враховувати, регулювати, аналізувати свою діяльність, об'єктивно її оцінювати; пошук ефективних форм і методів діяльності органів самоврядування; творче ви­користання досвіду інших шкіл.

Висновок. Гласність, відкритість роботи органів самоврядування (всі учні знають, які питання де і коли обговорюються, можуть брати участь в обгово­ренні, пропонувати нове, оригінальне, цікаве, впливати на життя колективу) сприяє поглибленню демократизму в шкільному житті. Розвиток учнівського самоврядування, участь в якому розвиває відповідальність за шкільні спра­ви, допомагає набути організаторських навичок і здібностей дітей, сприяє їхньому духовному зростанню.

Білет № 19