- •1.1. Соціальні норми: поняття, види, призначення, приклади.
- •1.2. Наведіть приклади ситуацій, в яких особа звертається по юридичну допомогу до представників різних юридичних професій.
- •2.1. Правові норми як вид соціальних норм: поняття, основні ознаки, приклади. Галузі права: поняття, приклади.
- •2.2. Назвіть правоохоронні органи в нашій державі. Складіть пам'ятку (порадник) «Визначте права неповнолітніх осіб при затриманні, арешті, допиті».
- •1. Види правоохоронних органів України
- •2. Порадник «Права неповнолітніх осіб при затриманні, арешті, допиті працівниками міліції»
- •3.1. Правовідносини: поняття, види, склад, приклади. Юридичні факти: поняття, види (дії та події), приклади.
- •3.2. Поясніть, як співвідносяться права і обов'язки батьків та дітей. Складіть правову ситуацію, учасниками якої є батьки і діти. Сформулюйте до ситуації запитання та дайте відповідь на нього.
- •4.1. Закони і підзаконні акти: основні ознаки, види, приклади.
- •2. Конституційні закони:
- •4.2. Як законодавство регулює та охороняє працю неповнолітніх осіб. Змоделюйте правову ситуацію, учасниками якої є роботодавець і неповнолітній працівник.
- •5.1. Правопорушення: основні ознаки, види, приклади.
- •5.2. Опишіть особливості укладання шлюбу неповнолітніми особами. Складіть правову ситуацію щодо укладання шлюбу неповнолітніми особами. Сформулюйте запитання до ситуації та дайте відповідь на нього.
- •6.1. Юридична відповідальність: поняття та основні види. Обставини, що звільняють від юридичної відповідальності.
- •7.1. Конституція України: ознаки, основний зміст і значення.
- •7.2. Назвіть основні ознаки підприємницької діяльності. Визначте, який вид підприємницької діяльності вас приваблює найбільше і чому. Поясніть, як неповнолітня особа може стати підприємцем.
- •8.1. Права і свободи людини: поняття і види. Загальна декларація прав людини та Конвенція оон про права дитини: основний зміст і значення.
- •8.2. Поясніть, що таке склад злочину й у чому його значення. Приведіть приклад ситуації скоєння злочину, визначте у ній елементи складу злочину.
- •9.1. Громадянство України: поняття, підстави набуття і припинення. Набуття громадянства дітьми.
- •9.2. Перерахуйте кілька ситуацій, у яких ви виступали в ролі споживача. Наведіть приклад порушення прав споживача. Надайте практичні поради споживачеві щодо захисту його прав у цій ситуації.
- •10.1. Конституційні права і свободи: поняття і види. Конституційні обов'язки.
- •10.2. Охарактеризуйте на конкретному прикладі договір купівлі-продажу за сторонами, предметом і змістом. Поясніть, що, на вашу думку, означає усталений звичай «договори повинні виконуватись».
- •11.1. Форма участі громадян у житті демократичної держави. Громадські об'єднання та дитячі і молодіжні організації: види, членство, порядок реєстрації.
- •12.1. Право на освіту: зміст та способи реалізації. Учасники навчально-виховного процесу, їхні основні права і обов'язки.
- •13.1. Право власності: зміст, підстави набуття і припинення. Форми права власності, приклади. Право власності малолітніх і неповнолітніх осіб.
- •13.2. Поясніть, чи потребує дитина, на вашу думку, особливих прав, чому. Наведіть приклади прав дитини, які ви реалізуєте у своєму житті.
- •14.1. Цивільно-правові договори: поняття і види. Приклади договорів, які можуть укладати неповнолітні.
- •14.2. Складіть порадник для своїх однокласників «Як не стати жертвою зловмисників» (на вулиці, дискотеці, у громадському транспорті, вдома тощо (на вибір)).
- •15.1. Цивільно-правова відповідальність малолітніх і неповнолітніх осіб: підстави, порядок відшкодування шкоди.
- •15.2. Наведіть приклад життєвої ситуації, в якій учасникам слід звернутися до правоохоронних органів. Складіть пам'ятку «Як звернутись до міліції»
- •16.1. Захист прав споживача: основні положення законодавства, способи, приклади.
- •16.2. Перерахуйте основні шляхи пошуку роботи та визначте, які з них, на вашу думку, є більш ефективними. Складіть порадник «Як написати резюме для працевлаштування».
- •17.1. Шлюб: поняття, умови, порядок укладання. Значення державної реєстрації шлюбу. Особисті немайнові та майнові права і обов’язки подружжя.
- •18.1. Права та обов'язки батьків і дітей: підстави, види, приклади. Підстави позбавлення батьківських прав. Основні шляхи влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування.
- •18.2. Розкажіть про місцеве самоврядування у вашому населеному пункті чи про учнівське самоврядування у вашій школі: порядок утворення органів, форми діяльності, значення.
- •19.1. Право на працю: зміст, гарантії, способи реалізації.
- •19.2. Поясніть, у чому значення обставин, що виключають злочинність діяння особи. Наведіть приклад життєвої ситуації, в якій учасники діяли в стані необхідної оборони чи крайньої необхідності.
- •20.1. Трудовий договір: сторони, зміст, порядок укладання і розірвання. Порядок працевлаштування неповнолітніх осіб. Пільги неповнолітніх у трудових відносинах.
- •21.1. Адміністративні правопорушення: поняття, види, приклади. Види адміністративних стягнень.
- •21.2. Опишіть, хто і як приймає закони в нашій державі. Складіть коротку пам'ятку «Де і як знайти нормативно-правовий документ».
- •22.1. Злочин: ознаки, види, приклади. Склад злочину.
- •23.1. Поняття кримінальної відповідальності. Покарання: основні ознаки і види. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх осіб.
- •24.1. Порядок розгляду кримінальних справ. Учасники кримінального процесу, приклади їхніх основних прав і обов'язків. Принцип презумпції невинуватості: зміст і значення.
12.1. Право на освіту: зміст та способи реалізації. Учасники навчально-виховного процесу, їхні основні права і обов'язки.
Людина має не лише права, але й обов'язки. Один з обов'язків громадян України, який є водночас дуже важливим правом,— це право на освіту. Право на освіту належить до культурних прав. Згідно з Конституцією України, кожна людина має право на освіту. Повна загальна середня освіта в Україні є обов'язковою.
Право на освіту, що передбачене ст. 53 Конституції України, є продовженням ст. 13 Міжнародного пакту про економічні, соціальні й культурні права. Воно є одним з основних, тому що спрямоване на забезпечення кожному громадянину можливості бути корисним і активним учасником суспільства. Право на освіту є важливим для людини, бо освіта — основа інтелектуального, культурного, економічного, соціального, духовного розвитку держави і суспільства. Громадяни України мають право на безкоштовну освіту в усіх державних навчальних закладах незалежно від статі, раси, національності, соціального і майнового стану, роду та характеру занять, належності до партій тощо. Це право забезпечується розгалуженою мережею закладів освіти, що засновані на державній та інших формах власності, наукових установ, закладів післядипломної освіти, різними формами навчання — очною, вечірньою, заочною, екстернатом, а також педагогічним патронажем.
Навчально-виховний процес — спільна діяльність учителів, дітей, батьків та інших осіб по створенню умов та забезпеченню необхідного суспільству рівня освітніх знань, компетентності та вихованості.
Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Статут школи визначають права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу: учнів, учителів, батьків.
Права учня:
1. Обирати навчальний заклад, профіль навчання, програми, за якими ведеться навчання.
2. Користуватися майном, бібліотекою, матеріальною базою навчального закладу.
3. Брати участь у конкурсах, предметних олімпіадах, науковій роботі" тощо.
4. Брати участь в управлінні навчальним закладом через органи учнівського самоврядування.
5. Отримувати пільги, передбачені законодавством під час відвідування культурних закладів (музеїв, театрів), користування транспортом.
Права вчителів:
1. Вільно обирати форми, методи і засоби навчання.
2. Брати участь у роботі органів громадського самоврядування закладу.
3. Підвищувати рівень своєї кваліфікації.
4. Захищати професійну честь і гідність.
Права батьків:
1. Обирати для своїх неповнолітніх дітей навчальний заклад і форми навчання.
2. Брати участь у роботі шкільних органів самоврядування.
3. Захищати права та інтереси дітей.
Обов'язки учнів:
1. Здобути повну загальну середню освіту.
2. Сумлінно оволодівати знаннями.
3. Дотримуватися законодавства, Статуту школи, моральних, етичних норм.
4. Поважати права інших учасників навчального процесу.
Обов'язки учителів:
1. Дотримуватись вимог Закону України «Про освіту», виконувати Статут школи, правила внутрішнього розпорядку.
2. Дотримуватись педагогічної етики.
3. Забезпечувати умови для засвоєння учнями навчальних програм, підвищувати свій професійний рівень.
Обов'язки батьків:
1. Забезпечити здобуття дитиною загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя.
2. Виховувати дитину в дусі пошани до прав і свобод інших людей, любові до своєї сім'ї, народу, Батьківщини.
3. Піклуватися про здоров'я своєї дитини, її честь і гідність.
4. Поважати права дитини, її честь і гідність.
Висновок. Право на освіту є одним із культурних прав. Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу визначають закони про освіту, Статут школи, Сімейний кодекс України.
12.2. Назвіть особливості адміністративної відповідальності неповнолітніх осіб. Складіть правову ситуацію, в якій є склад адміністративного проступку. Поставте до ситуації запитання та дайте відповідь до нього.
Адміністративна відповідальність — вид юридичної відповідальності, за порушення якої застосовуються адміністративні стягнення, передбачені Кодексом України про адміністративні правопорушення або іншим адміністративним законодавством.
До осіб у віці від 16 до 18 років, що вчинили адміністративне правопорушення, застосовуються заходи, передбачені Положенням про комісії зі справ неповнолітніх. До таких заходів належать:
- зобов'язання привселюдно попросити вибачення у потерпілого;
- попередження;
- догана або сувора догана;
- відшкодування матеріального збитку;
- передача неповнолітнього під нагляд батьків або осіб, які їх заміняють, під нагляд педагогічного або трудового колективу за їхньою згодою, а також окремим громадянам за їх проханням;
- штраф.
У разі відсутності у неповнолітньої особи самостійного заробітку штраф стягується з батьків або осіб, які їх заміняють.
Ці методи регулюються ст. 24 Кодексу про адміністративні правопорушення. До неповнолітніх не застосовується таке адміністративне стягнення, як адміністративний арешт.
Склад адміністративного проступку:
- об'єкт — відносини у суспільстві, що охороняються нормами адміністративного права, за порушення яких накладаються адміністративні стягнення;
- об'єктивна сторона —- вчинки особи (дії чи бездіяльність), за як; передбачено адміністративну відповідальність, що характеризуються обставинами, місцем, часом, способом скоєння правопорушення, а також причинним зв'язком між діями та їх шкідливими наслідками;
- суб'єкт — осудна фізична особа, якій на момент скоєння правопорушення виповнилося 16 років, у тому числі службова чи посадова особа, а також юридична особа;
- суб'єктивна сторона — це внутрішнє ставлення правопорушника до скоєного ним протиправного діяння, яке характеризується мотивом, метою та виною.
Розгляньмо правову ситуацію. 17-річний Сергій та його однокласники Іван і Юрій чекали тролейбус на зупинці, де поруч перебувало багато громадян, серед яких жінки й діти. Вони викрикували нецензурні слова, на зауваження старших не реагували. Які методи впливу можна застосувати в даній ситуації?
Відповідь. Кодекс України про адміністративні правопорушення визначає проступки, за які відповідають неповнолітні.
Адміністративній відповідальності на загальних підставах з 16 років підлягають неповнолітні, що вчинили ряд правопорушень, серед них дрібне хуліганство — дії, які полягають в лайці в громадських місцях, образливому чіплянні до громадян та інших подібних діях, що порушують громадський порядок і спокій. За вчинення адміністративних правопорушень (дрібне хуліганство) на неповнолітніх віком від 16 до 18 років згідно зі ст. 173 КЗп АП накладається штраф у розмірі від 3 до 7 неоподаткованих мінімумів доходів, виправні роботи від 1 до 2 місяців, адміністративний штраф.
Висновок. За вчинення адміністративних правопорушень до неповнолітніх застосовуються відповідні засоби впливу. До неповнолітніх не застосовується таке адміністративне стягнення, як адміністративний арешт.
Білет № 13
