- •Тема: социология как наука об обществе
- •1. Социология как наука. Объект, предмет, категории
- •2. Функции, законы, методы, структура социологии. Функции социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •3. Уровни социологического знания
- •4. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задания 1
- •Тема: исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •4.Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •5. Макс Вебер – и его учение о понимающей социологии
- •6. Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно – экономических формациях
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Рефераты и выступления
- •Контрольная работа
- •Литература
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература
- •Тема: общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •3. Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема: социальные общности и социальные группы
- •1. Понятие социальной общности: виды и формы. Массовые общности
- •2. Частичные этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Литература
- •Тема: социальные институты
- •1. Сущность социальных институтов, их типы
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Тема: культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы её выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература
- •Тема: социально-политические конфликты
- •Сущность конфликтов, причины, этапы, классификация, субъекты конфликтных отношений
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •Литература
- •Тема: личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависимые от её ценностных ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература
- •Тема: социальные процессы и социальное развитие
- •1.Социальные процессы и изменения, типы и виды социальных процессов
- •2. Социальное развитие и его действующие силы
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература
- •Тема: социальные движения
- •1. Социальные движения, предпосылки возникновения, признаки и жизненные циклы
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Литература
- •Тема: социальное поведение и отклонение от него
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература
- •Тема: социальная стратификация и мобильность
- •1. Социальная стратификация и критерии деления общества на страты
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и её виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Основная литература
- •Рекомендуемая литература
2. Социальное развитие и его действующие силы
Социальное развитие – это необратимое, направленное изменение материальных и идеальных объектов. В качестве действующих сил социального развития, процессов и изменений, можно считать:
человеческую волю и разум, представляющих осознанное стремление индивидов к прогрессу;
потребности и интересы человека и человечества в самосохранении, воспроизводстве жизни, потребности в пище и т.д., реализацию которых формируют, в свою очередь, моральные, интеллектуальные потребности, стремление к самовыражению и росту творческой и духовной активности;
разделение труда способствует переходу от сегментарных обществ к высокосложным;
явления и процессы могут быть движущей, действующей силой (а также сдерживающей) в развитии, процессах, изменениях (обнищание - обогащение, обучение - деградация, окультуривание - отсталость);
социальные противостояния, соревнования как тип взаимоотношений и взаимодействия часто ведут к социальным изменениям;
социальные конфликты, разрешение которых приводит к формированию новых социальных структур и новым типам взаимоотношений;
изменение потребительских вкусов;
случайные причины - землетрясения, ураганы, наводнения, приносящие бедствия;
технологические причины (увеличение числа учреждений с новыми технологиями, требующими новых знаний от желающих на них учиться);
политические причины - смена политического курса;
изменение спроса на рынке труда.
Один из них может быть главным, детерминирующим другие.
Схема 2. Типы социального развития
Социальные процессы, социальные изменения, социальное развитие основано, прежде всего, благодаря социальным действиям. Социальное действие – это активное поведение людей, основанное на рациональном целеполагании и направленое на изменение объектов с целью сохранения или изменения их состояния.
Определение социального действия сформировал первым немецкий учёный Макс Вебер. «Социальным является такое действие, которое со своим субъективным смыслом включает в действующее лицо установки на то, как будут действовать другие и ориентируется в их направлении». Социальное действие – это простейшая единица социальной деятельности, для обозначения действия индивида, сознательно ориентированного на прошедшее, настоящее или будущее поведение других людей.
Социальным, по Веберу, действие становится при двух условиях:
если это сознательное действие и оно обладает той или иной степенью рациональной осмысленности
если оно ориентировано на поведение других людей.
Структура социального действия обязательно включает в себя следующие необходимые элементы:
а) актора (деятели);
б) потребность актора, выступающую непосредственным мотивом действия;
в) стратегия действия (осознанная цель и средства её достижения);
г) индивид или социальная группа, на которые ориентировано действие;
д) конечный результат (успех или неудача).
Схема осуществления социального действия предложена российским социологом С.С. Фроловым
Т. Парсонс выделял у социального действия следующие признаки:
1) нормативность (зависит от общепринятых ценностей и норм);
2) волюнтаристичность (связь с волей субъекта, обеспечивающей некоторую независимость от окружающей среды);
3) знаковые механизмы регуляции.
В концепции Парсонса анализ действия предполагает два подхода: действие рассматривается как единичный акт и как система действия.
- Действие как единичный акт связано с выделением актора (деятеля) и среды, которая включает физические объекты, культурные образы и других индивидов.
- Действие как система рассматривается как открытая система, поддерживающая обмен с внешней средой, существование которой связано с формированием соответствующих подсистем, обеспечивающих выполнение ряда функций.
Выделяются следующие функции системы, каждой из которых соответствует определённая подсистема:
а) адаптивная функция, которой соответствует биологический организм;
б) личностная, которой соответствует усвоение ценностей и норм;
в) социальная, то есть совокупность социальных ролей (образцов поведения);
г) культурная, которой соответствуют усвоенные цели и идеалы.
Многообразие социальных действий можно свести к четырём основным группам:
целенаправленное действие, связанное с изменением данной социальной системы или условий деятельности;
действие, направленное на их стабилизацию;
действие, преследующее цель адаптации к данной социальной системе и условиям деятельности;
интегративное действие, предполагающее включение личности, группы или какой-либо другой общности в более крупную социальную общность или систему.
Совокупность социальных действий, осуществляемых субъектом (обществом, классом, группой, личностью) в различных сферах, на различных уровнях социальной организации общества, преследующих социальные цели, интересы представляют собой социальную деятельность.
Любая социальная деятельность включает четыре взаимосвязанных подсистемы: объективно-предпосылочную (потребности и интересы); субъективно-регулятивную (диспозиции); исполнительскую (совокупность поступков, совершаемых во имя реализации поставленной цели); объективно-результативную (результаты деятельности).
