Камеральная работа студентов

Первоначальная камеральная работа студентов сводится к обработке геоботанических описаний.

После уточнения названия ассоциации каждая бригада выполняет обработку бланков описаний:

1. В бланках степных фитоценозов отметить условными обозначениями против каждого вида его принадлежность к экологической группе по фактору увлажнения. Затем просчитать процентное соотношение всех выделенных групп растений и на их основе построить диаграмму. Для того, чтобы на диаграммах одновременно показать не только соотношение различных групп, но и степень участия каждой группы растений, вычисляется средний балл обилия для видов, входящих в ту или иную группу и в масштабе отображается на диаграммах (см. приложение).Это делает диаграммы более информативными и позволяет углубить анализ полевых материалов.

2. В бланках лесных ассоциаций для каждого вида травяного покрова указать принадлежность к ценотической группе и также подсчитать соотношение этих групп и степень их участия (см. приложение).

3. При первичной обработке бланков составить сводные таблицы описаний сообществ (см. приложение).

Сводная таблица описаний степных сообществ

Название ассоциаций	Принадлежность к экологической группе по фактору влажности
№ описания
Положение в рельефе
Проективное покрытие
Название растений

После обработки бланков студенты приступают к построению легенды к профилю.

При разработке легенды учитываюся не только признако самой растительности, но и ее эколого-географические связи. Так, в легенде можно выделить отдельно растительность крупных оврагов и растительность плакорных участков (водораздельной поверхности, склонов). А уже в пределах этих подразделений легенды располагать типологические единицы растительного покрова.

Особенности растительности передаются цветом, тоном, штриховкой, внемасштабными значками. Строгих правил оформления профилей не существует. Желательно, чтобы цвета отражали в какой-то мере основные экологические условия. Например, для растительности сухих местообитаний лучше использовать теплые тона (желтый, розовый), для более влажных холодные (голубой, синий), для лесных лиственных лесов (различные тона зеленого цвета).

На профиле для наглядности, можно дать дополнительные условные значки доминирующих видов растений. Значки в той или иной степени могут напоминать внешний облик растений.

После окончания обработки полевых материалов и оформления профиля студенты приступают к написанию отчета.

Рекомендации по написанию отчета

Полевая практика завершается написанием отчета.

Примерная схема содержания отчета бригады:

1. Введение (географическое положение района учебной практики, цели и задачи, сведения о проделанных учебных маршрутах, перечень всех выполненых работ и количественную характеристику собранных материалов – число описаний, число выделенных по профилю ассоциаций, объем гербария и др., а также структуру отчета и распределение работы по его составлению между членами группы)

2. Объяснительная записка к профилю:

2.1. Методика полевых и камеральных работ.

1. Координаты профиля, его протяженность и масштаб.

2. Характеристика работы в поле:

А) 1 этап полевых работ;

Б) 2 этап полевых работ.

3. Содержание камеральной обработки полевых материалов.

1. Основные закономерности распределения растительных сообществ по профилю.

   1. Значение комплексного геоботанического профиля при изучении растительного покрова.

   2. Краткая характеристика ботанико-географического положения района практики в зональном и региональном подразделении, как и в чем это сказывается на растительности.

   3. Какие факторы оказывают наибольшее влияние на специфику растительных сообществ и их распределение по профилю.

А) Какие элементы рельефа представлены на профиле и насколько они разнообразны;

Б) Роль рельефа в перераспределении тепла и влаги и как это сказывается на растительных сообществах данного профиля (видовой и экологический состав сообществ);

В) Взаимосвязь растительных сообществ с определенными элементами рельефа;

Г) Влияние антропогенного фактора на распределение сообществ по профилю.

3. Характеристика растительности профиля.

   1. Степные сообщества:

А) Закономерности распределения ассоциаций по профилю;

Б) Взаимосвязь растительных ассоциаций с физико-географическими факторами;

В) Влияние антропогенного фактора;

Г) Наиболее характерные эколого-ценотические особенности ассоциаций;

Д) Индикационная роль отдельных видов и групп растений.

3. Заключение (показать хозяйственное использование растительности района практики и кратко остановиться на вопросе охраны отдельных растительных сообществ и видов растений)

К отчету прилагаются: геоботанический профиль, бланки описаний, сводные таблицы ассоциаций, таблица для построения профиля.

Диаграммы и таблицы включаются в соответствующие разделы отчета.

Отчет должен иметь сквозную нумерацию страниц и быть сшитым.

Итогом практики является зачет предусматривающий проверку знаний студентов по следующим разделам:

1. Закономерности распределения растительных сообществ по профилю.

2. Методические приемы, используемые на учебной практике при исследовании флоры и растительности.

3. Характеристика наиболее типичных растительных сообществ района практики.

4. Флора территории учебного полигона: знание не менее 100 видов растений – наиболее характерных и распространенных, их экологические особенности и приуроченность к наиболее типичным для них местообитаниям.

Литература

Алехин В.В. Методика полевого изучения растительности и флоры. – М., 1983. – 208 с.

Егорова Н.А. Учебная практика по ботанической географии. Методическое пособие. – Изд-во МГУ, 1984. – 55 с.

Методика полевых геоботанических исследований. – М.; Л., 1983. – 216 с.

Полевая геоботаника. В 5-ти т. – М., Л., 1976, т. 5. Разд. 3.

Приложение 5