3.2. Виведення теми уроку (робота в групах).

- До якої частини мови належать слова, які ви отримали?

(До прикметників.)

- До якого роду?(Чоловічого, жіночого та середнього.)

-У якому відмінку потрібно поставити іменники?(В родовому, давальному та місцевому відмінках однини.)

Отже, яка тема сьогоднішнього уроку?

Вживання знака м’якшення перед закінченнями прикметників чоловічого і середнього роду в родовому, давальному і місцевому відмінках однини.

2. Осмислення нових знань у процесі практичної діяльності.

Формування вмінь користуватися знаннями у процесі виконання різноманітних вправ.

4.1.Виведення в групах за опорними таблицями правил написання знака м’якшення у прикметниках чоловічого, жіночого і середнього роду однини.

1. Поставте подане словосполучення в родовому, давальному і місцевому відмінках однини.

2. Визначте основу і закінчення.

3. Чи пишемо знак м’якшення перед закінченням у Р.в, Д.в. і М.в?

4. Сформулюйте правило.

1група – працює із словосполученнями чоловічого роду

Н.в. справжній друг Н.в. молодший друг

Р.в. справжнього друга Р. в. молодшого друга

Д.в. справжньому другові Д.в. молодшому другові

М.в. у справжньому другові М.в. на молодшому другові

у справжнім другові на молодшім другові

2група – працює із словосполученнями середнього роду

Н. в. дружнє почуття Н.в. щире почуття

Р. в. дружнього почуття Р.в. щирого почуття

Д.в. дружньому почуттю Д.в. щирому почуттю

М.в. у дружньому почутті М.в. у щирому почутті

у дружнім почутті у щирім почутті

Отже, ще одна тема уроку це-

Паралельні форми прикметників чоловічого і середнього роду в місцевому відмінку однини.

3група - працює із словосполученнями жіночого роду

Н.в. незабутня зустріч Н.в. несподівана зустріч

Р.в. незабутньої зустрічі Р.в. несподіваної зустрічі

Д.в. незабутній зустрічі Д.в. несподіваній зустрічі

М.в. у незабутній зустрічі М.в. у несподіваній зустрічі

Слова-подарунки

Друг

відданий

справжній

сердечний

літній

надійний

молодший

-У яких словах та в яких відмінках пишемо знак м’якшення?

ВИВЕДЕННЯ ПРАВИЛА ЛІДЕРАМИ ГРУП (прийомом перевтілення)

У прикметниках ____ роду з основою на _____ приголосний у Р.в., Д.в. і М. в. однини перед закінченням ________ тому що

- Прочитайте правила з підручника.

3. Первинне закріплення (робота на екранах)

Записати словосполучення у Р., Д. і М відмінках однини

Ч.р.

Дружній клас

Дружнього класу, дружньому класу, у дружньому класі.

С. р.

Давнє знайомство

Давнього знайомства, давньому знайомству, у давньому знайомстві.

Слова-подарунки

Друг

відданий

справжній

сердечний

літній

надійний

молодший

дружній клас

Якщо в Н.в одн. основа прикметника закінчується на ____, то…

3. Закріплення вивченого матеріалу.

Записати подані речення, вставляючи пропущені закінчення і слова.

Справжн… друга пізнаєш у____ .

Якщо ви хочете мати справжн… друга, то, перш за все, самі станьте справжнім другом.

У дружн… почутті може народитись….

4.5.Диференційовані завдання

Вправа 243

- Послухайте і скажіть, що ви відчули?

-Що це? Чому?

-Підберіть заголовок по темі тексту (дівчатка).

- Підберіть заголовок по меті тексту (хлопчики).

-Які засоби художньої виразності є в цьому тексті?

1) Вправа 243(знайти в тексті прикметники з іменниками чоловічого та середнього роду в родовому та місцевому відмінках однини)

-(хто не помилився у попередньому завданні).

2) Запис 243 з індивідуальною допомогою вчителя (хто помилився у попередньому завданні).

Самоперевірка (вибір правильного варіанту виконання завдання серед поданих). Пояснення наявності чи відсутності знака м’якшення з допомогою опорних таблиць.

На вечірньому небі (М.в., с.р.), у неосяжнім просторі(М.в., ч.р.),

у блакитно-синьому небі(М.в, с.р.).

2. Домашнє завдання

За вибором

Вправа 243(3)

Вправа 244

Написати твір-міркування «Мій друг» або «Моя подруга»

2. Підсумок уроку

-Яка тема сьогоднішнього уроку?

-В яких словах із поданих буде у родовому, давальному і місцевому відмінках однини знак м’якшення?

усміхнений радісний красивий

веселий скромний добрий

щирий відданий теплий

близький рідний великий

літній давній справжній

чесний вихований благородний

надійний відвертий шляхетний

найкращий мудрий дорогоцінний

Повторення правила методом «Пресу»

3. Самооцінювання

Додаток 3