Занятие 9

Тема. Звук О

Цель: 1. Четкое произнесение звука О.

2. Выделение звука О под ударением после согласного.

3. Воспроизведение слоговых рядов со звуком О (ПО-ТО-КО-НО и т. д. ).

4. Развитие внимания, памяти, мышления.

5. Звуковой анализ, составление схем слов КОТ, ТОК.

Оборудование: Предметные картинки: дом, кот, кони, окно, пальто, венок, хобот,

батон, сом, тополь, двойка, ноты, вагон, мох, кофта; туфли, вата, бинт, совы; заяц, лиса, тапки, сапоги, тахта, стул, кресло.

Наборы для составления схем.

План занятия

L Припоминание изученных гласных и слов с ними.

II. Игра «IV лишний» с установкой на запоминание лишних предметов:

заяц, лиса, кот, медведь кот

кошки, собаки, кони, совы совы

туфли, тапки, пальто, сапоги пальто

тахта, дом, стул, кресло дом

III. Игра «Запомни, повтори»:

кот — совы — пальто — дом (4 раза меняется порядок слов).

IV. Выделение звука О из ряда слов (см. III), произнесение (логопедом, детьми), наблюдение за звучанием и артикуляцией, характеристика звука О.

V. Воспроизведение слоговых рядов:

ПО-ТО-КО-ХО

ТО-КО-ХО-ПО

КО-ХО-ПО-ТО

ХО-ПО-ТО-КО

VI. Выделение звука О на слух (хлопками):

а) из ряда гласных: О, А, У, О, И, А, О, И, У, О, А...;

б) из слов: осень, утка, овощ, кошка, туфли, бант, боты, хор, тапки, бинт, поход, мох, вата, забор, солнце....

VII. Выделение звука О в произношении по картинкам:

а) проговаривание слов по картинкам;

б) отбор картинок на звук О, осложненный составлением предложений со словом много (дети уносят картинки на столы).

VIII. Игра «Живые слова» — звуковой анализ, составление схем слов КОТ, ТОК (выполняется коллективно с помощью логопеда).

IX. Припоминание картинок на звук О, подбор признаков к индивидуальным картинкам (не подглядывая).

X. Счет — 1--10 — двойка, окно.

XI. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Игра «Телефон» (слова со звуком О).

2. Игра «Телеграф» (деление слов на слоги).

3. Игра «Запомни, повтори» (по 4 слова со звуком О).

4. Воспроизведение слоговых рядов (ПО-ТО-КО-ХО и т. д. ).

5. Игра «Живые слова» (кот, ток, дом, дым, мак, пух).

Занятие 10

Тема. Звук X'

Цель: 1. Четкое произнесение звука X'.

2. Различение звуков X', —X.

3. Знакомство с понятием мягкие согласные.

4. Развитие внимания и памяти.

5. Деление слов на слоги. Составление схем слогового состава слов по предметным картинкам.

Оборудование: Предметные картинки: муха, мухи, хек, петух, петухи, яхта, духи,

хлеб, тахта, хатка, хобот, кухня, хвост. Мел, карандаши, листы бумаги.

План занятия

I. Припоминание картинок на звук X.

II. Знакомство с понятием мягкие согласные:

а) сообщение о том, что согласные бывают твердые и мягкие;

б) произнесение логопедом и детьми (хором и индивидуально):

Х'-Х'-Х' — Х-Х-Х;

в) определение на слух, какой из двух звуков звучит твердо, а какой — мягко;

г) повторное произнесение мягкого звука X, и его характеристика: согласный, глухой, мягкий.

III. Игра «Наоборот» — преобразование слогов:

ХА-ХА-ХА -- ХЯ-ХЯ-ХЯ

ХО-ХО-Хо-- ХЁ-ХЁ-ХЁ

ХЫ-ХЫ-ХЫ -- ХИ-ХИ-ХИ

ХЭ-ХЭ-ХЭ -- ХЕ-ХБ-ХЕ

IV. Различение звуков X'—X на слух (на X' — хлопок; на X — выталкивающее движение вперед прогнутыми ладонями):

а) в слогах: ХА, ХИ, ХЯ, ХО, ХЕ, ХЫ, ХИ, ХЭ, ХЁ, АХ...;

б) в словах: мех, хижина, художник, халва, хек, хитрый, хищник, хоровод, стихи, стихотворение, химия, хобот, хихикать, хина...

V. Игра «Запомни, повтори»:

духи — мухи — петухи — стихи (4 раза меняется порядок слов).

VI. Игра «Потерялись слова» (договаривание предложений словами из упражнения V).

В селе по утрам громко поют....

По комнате летают и жужжат....

Соня любит читать....

Саня покупает маме в подарок....

VII. Выделение звука Х' в произношении по картинкам на доске:

а) проговаривание слов по картинкам;

б) отбор картинок на звук X'.

VIII. Игра «Телеграф»:

а) деление слов на слоги с помощью хлопков по отобранным картинкам на X' (мухи, петухи, хек, духи);

б) вычерчивание на доске и на листках бумаги схем слогового состава этих слов (с помощью логопеда).

IX. Игра «Эхо» — образование именит. падежа множественного числа существительных по образцу.

Муха - мухи вдох -

петух — выдох —

мох - пастух -

конюх — обух —

X. Преобразование деформированной фразы:

мухи, стекле, сидеть, на — Мухи сидят на стекле.

Таня, хек, ухи, покупать, для —

Таня, хек, уху, готовить, из —

Таня, хек, уху, есть, из —

стадо, пастухи, гнать, степь, в —

стадо, пастухи, степь, пасти, в —

маме, Саня, духи, покупать —

хихикать, веселиться, дети —

стихи, Соня, любить —

Соня, стихи, для, писать, детей —

XI. Заучивание скороговорки. Выделение из скороговорки слов со звуком X' после проговаривания детьми.

Хи-хи-хи — ходят в поле петухи,

Хи-хи-хи — поют в поле петухи,

Ха-ха-ха — на плите стоит уха,

Хи-хи-хи — нет ни хека, ни ухи.