Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра социальной работы

Услуга по социально-педагогическому сопровождению семей с детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП

Выполнила студентка

II курса, группы

очной формы обучения

Проверила к.п.н.,

доцент кафедры соц. работы

КИРОВ

2013

В настоящее время по данным статистики около 1,5 миллионов детей в России имеют диагноз «детский церебральный паралич» (ДЦП). Это состояние, при котором поражается двигательная и мышечная активность с нарушением координации движений. Причина церебрального паралича –поражение двигательных центров или двигательных путей в процессе внутриутробного развития или при родах, чаще всего развивается вследствие кровоизлияния в мозг у недоношенных, родившихся в состоянии асфиксии детей.

Это тяжелое испытание как для ребенка, так и для его родителей. Для того чтобы ребенок преодолел болезнь, стал полноценным человеком, требуются колоссальные усилия и затраты.

Лечение ДЦП состоит из комплексной реабилитации, включающей медикоментозную терапию, массаж, ЛФК, оперативное вмешательство, ортопедические мероприятия: гипсование, протезирование, ношение ортопедической обуви. Безусловно, важным моментом в процессе реабилитации являются знания и умения родителей или лиц их заменяющих в вопросах ухода, развития, и обучения детей с диагнозом ДЦП.

В связи с этим, сегодня, семьи с детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП являются одними из клиентов социальных учреждений.

1. Категория: семья, имеющая в своем составе детей дошкольного возраста с диагнозом ДЦП.

2. Ключевые потребности. Нами были выделены ключевые потребности семей, имеющих в своем составе детей дошкольного возраста с диагнозом ДЦП:

1. Потребность в организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП.

2. Потребность в знании об обучении и развитии детей дошкольного возраста с диагнозом ДЦП.

3. Потребность в создании реабилитационно-развивающего пространства в домашних условиях.

Для проектирования деятельности, удовлетворяющей потребности данной категории клиентов социальных учреждений, нами был проведен SWOT-анализ ключевых потребностей.

1.Организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом дцп в домашних условиях

Сильные стороны	Слабые стороны
Возможность раннего выявления семей, имеющих в своем составе детей дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. Наличие знании, методик, технологий оказания помощи семье имеющей в своем составе детей дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. Наличие специалистов способных оказывать квалифицированную помощь в вопросах организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. Наличие необходимого оборудования для организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП в домашних условиях.	Малодоступность и небольшое разнообразие оборудования для организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. Отсутствие знаний у родителей о детях с диагнозом ДЦП Психологические барьеры у родителей в ситуации изменения образа жизни. Недостаточная информированность о существующем оборудовании.
Потребности	Угрозы
В оборудовании для организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. Потребность в знаниях, обучении технологиям и изучении программ по организации ухода за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП дома. В обучении методам релаксации, облегчающий качественный уход за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП. В получении консультативной помощи на дому, по телефону, в режиме online.	Отсутствие средств на каждый индивидуальный случай Разные потребности в знаниях по уходу за детьми дошкольного возраста с диагнозом ДЦП дома родителей (отца, матери)