План:
Введение
Становление личности
Армейская служба. Война в Чечне.
Выяснение судьбы а.П. Олимпиева
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность
Тема была выбрана мной, поскольку герой, погибший на войне, патриот России Андрей Петрович Олимпиев являлся учеником нашей школы, школы № 19. Чеченская война является еще не зажившей раной в сердцах многих, эта тема была и остается достаточно продолжительное время актуальной и важной для общества, так как многие детали остались не только не освещенными в прессе, но и неизвестными почти никому. Прежде всего, это касается именно судеб обычных людей, затерявшихся в сухих цифрах статистики.
Цель моей работы заключается в том, чтобы исследовать биографические данные, попытаться раскрыть личностные качества, определившие жизненный путь А.П. Олимпиева, показать подвиг этого человека.
В задачи исследования входят:
- изучение и анализ источников – прежде всего, воспоминаний и свидетельств людей, знавших А.П. Олимпиева, а также публикаций в СМИ – позволяющих достичь цели исследования;
- изучение жизненного пути А.П. Олимпиева, освещение становления его личности;
- освещение воинского подвига А.П. Олимпиева;
- рассмотрение вопроса о судьбе А.П. Олимпиева.
Методы исследования:
- анализ и синтез имеющихся источников;
- метод интервьюирования.
Основные используемые источники:
- Воспоминания родителей А.П. Олимпиева;
- Публикации в периодической печати.
«Андрей был очень хорошим одноклассником. Перед митингом, посвященным установлению мемориальной доски, мы встречались с нашим руководителем Тарасовой Лилией Николаевной. Она вспоминала разные наши шалости, о которых мы уже и позабыли. Значит, Андрей был простым мальчишкой, с добрыми и плохими чертами своего характера. На главное в наших сердцах осталось только самое хорошее. Мы очень жалели, что половина наших достойных парней ушли после 9 класса, в том числе и Андрей Олимпиев. Это было лучшее время!»
Становление личности
Конечно, многое из того, что составляет личность человека, закладывается той средой, в которой он вырос, развивался, обучался. И прежде всего, это конечно семья, школа, друзья. Без понимания влияния этой среды, невозможно и понять сущность будущих поступков человека.
27 мая 1976 года в семье Олимпиевых рождается мальчик. Мать Нина Алексеевна и отец Петр Ильич, воспитывали его в теплой и домашней атмосфере, окруженный заботой.
В 3 года он отправился в садик Светлячок, в ясельную группу, где его приняли дружелюбно. Там у него появилось очень много друзей, такие как Света Петрова, Игорь Семенов, которые не раз заглядывали к ним в гости на чай. Но больше всего он любил своего воспитателя Наталью Владимировну и медсестру Риму Павловну. Правда выговорить отчество воспитателя он долго не мог, и вместо Владимировна он просто говорил «Адимая». Много читал и знал почти все сказки Пушкина. Но кроме этого уже с детства интересовался техникой. Любил и знал почти все машины уже в 4 года. В том же возрасте, он собирал с пониманием и знанием дела свой первый конструктор. Был очень способным мальчиком. Среди других детей, его выделяло трудолюбие и стремление к знаниям.
В начальной школе он очень любил поговорить, за что его в первое время не хотели принимать в пионеры. Но в целом Андрей не отличался от своих одноклассников. Это был невысокий, худенький светловолосый мальчуган. Он активно занимался как школьной, так и внешкольной деятельностью, причем самой разнообразной. Среди его увлечений были и пение в хоре, занятия плаванием, литературный кружок, театральный кружок, вязание, вышивка крестиком, был лауреатом бальных танцев, изучал усиленно английский язык, посещал баскетбольный кружок. Его чистописание было на высшем уровне. В общем, он был достаточно разносторонним человеком и занимался не только сугубо мужской деятельностью, но и женской. В кружок вязания он записался с желанием подарить своей учительнице мохеровый шарфик. Подобное многообразие увлечений было вообще характерно для детей и подростков той эпохи, дававшей для этого немало возможностей.
Но его особой мечтой был большой спорт: легкая атлетика, бег и лыжный спорт, однако именно этим заниматься ему было невозможно. Врачи указали, что спортом он может заниматься, но лишь для себя. Уже на первом году жизни он попал в реанимацию с приступом субхордального ларингита. Далее он регулярно попадал в реанимацию два раза в год, ранней весной и поздней осенью, вследствие смены времен года и появлением аллергических раздражителей. Так как в больнице не было детского отделения, его положили во взрослое отделение. Там он проявлял хорошие манеры, открывая и закрывая сам дверь за медсестрой.
В школе у него был очень дружный класс. Андрей часто участвовал в классных мероприятиях, его присутствие всегда делало любой разговор интересным и содержательным. Он умел, не говоря много о себе, увлекательно и с юмором рассказать о тех переплетах, в которых он оказывался сам или его друзья и знакомые. Очень любил ездить в летние лагеря. В лагере «Парус» ему даже выдали грамоту с надписью: «самому лучшему партизану», после того как его всем отрядом искали до вечера в игре в прятки.
С первого класса, у Андрея был враг, который впоследствии стал лучшим другом. Его звали Андрей Чернов. Они часто дрались и не ладили друг с другом, но Андрей Чернов все равно приходил к Олимпиевым, в поисках помощи по домашнему заданию от Нины Алексеевны. Но в 4 классе они резко изменили свое мнение друг о друге, в результате чего стали лучшими друзьями Так как они жили в одном подъезде, они даже сумели протянуть из одной квартиры в другую телефон, который в то время представлял собой простую полую трубку, концы которой находились в квартирах. В 4-5 классе, к их компании присоединился еще один мальчик, Яковлев Сергей. Они переехали в Псков из Белоруссии из-за службы его отца, который был военным.
В его жизни была любовь, и была она одна. С самого детства он дружил с одним мальчиком, у которого была двоюродная сестра Лена, которая позже стала его девушкой. Разница была у них в 3 года, но это не мешало им на тот момент посещать вместе одни и те же дни рождения и праздники, где они и смогли узнать друг друга лучше. Далее все развивалось медленно и постепенно, и вот уже перед уходом в армию, они заключили договор на словах, что как только Андрей вернется, они поженятся.
Детское увлечение техникой в более взрослом возрасте стало углубляться. Андрей поступил в авиамоторный кружок. Затем он сам собрал свой первый компьютер из черно-белого телевизора, магнитофона «Русь» и клавиатуры, которую в то время выпускал «Радиозавод». Сам же писал различные программы и игры для этого компьютера.
Как вспоминал лучший друг Андрея Сергей Яковлев, «Чем бы Андрей ни занимался, он все делал с отличным качеством. Нам, его одноклассникам, часто приходилось обращаться к нему за советом, и он никогда не отказывал : помогал и словом, и делом. Он пользовался большим авторитетом.
Помню детей в классе. Шум. Перемена, все шумят. Самая красивая девочка в классе, возле нее всегда кучка мальчиков, включая меня. В солнечном свете льющемся из окон, молоденькие волосы на головах ребят сияют золотом вне зависимости от того брюнеты они, или светловолосые. Мой лучший друг в этом классе это Андрюха Олимпиев. Андрей – это единственное из имен моих одноклассников, которое я помню, ну, не считая имени Чернова Андрея, нашего третьего друга. Мы проводили много времени вместе, мечтали о том, как пойдем в армию… Вместе окончили 9 классов»
Вскоре неразлучным друзьям Андрею Олимпиеву, Андрею Чернову и Сергею Яковлеву пришлось идти по разным дорогам, когда после 9 класса Чернов Андрей и Яковлев Сергей ушли в «Сельхозтехникум», а Андрей Олимпиев отправился в «Индустриальный техникум». Но, увы, когда ему оставался лишь 1 год до защиты диплома, выходит указ о призыве студентов в армию. Все надеялись, что бы он сначала окончил техникум и только после этого пойдет в армию, это было дозволено, но он не захотел.
Взгляд, брошенный на детство и юность Андрея Олимпиева, пусть даже весьма поверхностный, показывает, что он мало чем отличался от мальчишек той противоречивой эпохи. Можно вспомнить о ней немало негативного, но по становлению личности Андрея видно, что это был разносторонне развитый, воспитанный юноша, с множеством увлечений, ценящий дружбу, с широкими планами на жизнь и установившимися принципами. То есть с теми качествами, которые повлияли и на его будущую судьбу.