Урок 36. «Тихий Дон»—роман-эпопея о всенародной трагедии.

Первые две книги «Тихого Дона» (1925–1928) охватывали период Первой мировой войны, революцию 1917, становление Советской власти на Дону. Шолохов давал картину слома русской истории, описывал войну и мир, быт и сражение, судьбы исторических личностей и простых людей. Наряду с вымышленными персонажами в романе действовали реально существовавшие белые генералы Каледин, Корнилов, председатель казачьего военно-революционного комитета Подтелков. Точкой отсчета Шолохов считает 1912. Однако главным откровением «Тихого Дона» стал не эпический размах повествования, а обращение автора к судьбе человека, втянутого в кровавый круговорот истории.

Главный герой – Григорий Мелехов – личность незаурядная, казак с турецкой кровью, командир белой дивизии, а затем и красной конницы, получивший 14 ранений и полный комплект боевых наград. Григорий Мелехов индивидуализировался автором, наделялся «особыми приметами. Григорий не определился в своей «классовой позиции», не сделал выбора между воюющими сторонами. Выходец из народной среды наделялся сложным психологическим складом, тягой к правдоискательству, неоднозначностью оценок.

Судьба Григория отражала не только его исключительность, но и всенародную трагедию «пошатнувшейся жизни», крушение веками устоявшегося миропорядка. Своеобразные обычаи самоуправления и поведения, особый быт, язык, привычки, отличавшие казачью вольницу, – подлинная область художественного исследования автора.

Оставшись без семьи и похоронив Аксинью, Григорий видит, как над ним встает черное солнце. К концу четвертой книги, вышедшей в 1939, Григорий Мелехов мечтает об одном – больше не участвовать в цепной реакции бессмысленных и бесконечных смертей, преступном насилии над действительностью. Григорию не дается понимание свершившегося в России великого эксперимента, исторически оправданного насилия. Некоторые писатели советовали Шолохову «достойно закончить роман» и привести Григория в партию. Однако скитания Григория имели в романе другой итог: на пороге разоренного дома он держит на руках единственного сына – последнего, кто остался в живых из большой мелеховской семьи.

Вопросы:

1. История создания романа?

2. Какие исторические события отразились в романе?

3. В чем трагедия Григория Мелехова?

4. В чем смысл финала романа?

5. Смысл названия романа?

Урок 37. Великая Отечественная война в литературе 1940- х и последующих лет.

В годы ВОВ ситуация в литературе существенно изменилась. ВОВ на какое- то время вернула литературе её былое разнообразие и единство. Вновь зазвучали голоса А. Ахматовой, Б. Пастернака, А. Платонова. Уже на второй день войны в газетах появились стихи, рассказы, статьи о войне. Значение литературы как искусства слова резко возросло. Писатели, поэты в качестве корреспондентов и просто бойцов шли на фронт. Литература полностью перестраивается, меняется не только тематика, но и жанровая система. На первый план выходят наиболее оперативные и мобильные жанры: стихотворение, статья, очерк, песня, публицистические жанры.

Поэты военных лет: А. Сурков, К. Симонов, М. Исаковский, Ю. Друнина, С. Орлов и др.

Писатели военных лет: А. Толстой, И. Эренбург, Б. Горбатов, А. Гайдар, В. Гроссман, А. Фадеев, А. Бек и др.

Драматурги войны: Л. Леонов, Е. Шварц и др.

Вопросы:

1. Как складывалась ситуация в литературе в довоенные годы?

2. Как изменилась ситуация в литературе в годы ВОВ?

3. Какие литературные жанры выходят на первый план?

4. Назовите писателей и поэтов военных лет7

5. Какие жанры появляются в лирике?