
- •Урок 1. Русская литература 60- 90-х годов 19 века.
- •Урок 2. Очерк жизни и творчества Александра Николаевича Островского.
- •Урок 3. Драма «Гроза». Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством».
- •Урок 4. Личность Николая Алексеевича Некрасова.
- •Урок 5. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Проблема счастья и ее решение.
- •Урок 6. М. Е. Салтыков- Щедрин. Творческий облик писателя.
- •Урок 7. Жизнь и творчество Федора Михайловича Достоевского.
- •Урок 8-9. Проблематика романа «Преступление и наказание».
- •Урок 10. Жизненный и творческий путь Льва Николаевича Толстого.
- •Урок 11. «Война и мир». Творческая история романа.
- •Урок 12. Поиски смысла жизни Андрея Болконского.
- •Урок 13. Поиски смысла жизни Пьера Безухова.
- •Урок 14. Антон Павлович Чехов. Личность писателя.
- •Урок 15. «Вишневый сад». Новаторство Чехова- драматурга.
- •Урок 16. Литературный процесс конца 19- начала 20 века.
- •Урок 17. Русская литература начала хх века. Введение. «Серебряный век» русской поэзии.
- •Урок 18. Биография и художественный мир Алексея Максимовича Пешкова ( м. Горького).
- •Урок 19. Пьеса «На дне»-- социально- философская драма.
- •Урок 20. Биография и художественный мир Александра Александровича Блока.
- •Урок 21. Биография и художественный мир Ивана Алексеевича Бунина.
- •Урок 22. Литературный процесс 1920-годов.
- •Урок 28. Жизнь, творчество, личность Сергея Александровича Есенина.
- •Урок 29. Жизнь, творчество, личность Владимира Владимировича Маяковского.
- •Урок 30. Русский исторический роман 20- 30-х годов хх века. ( а. Н. Толстой «Петр Первый» ).
- •Урок 31. Очерк жизни и творчества Михаила Афанасьевича Булгакова.
- •Урок 32. Биография и художественный мир Владимира Владимировича Набокова.
- •Урок 33. Биография и художественный мир Андрея Платонова.
- •Урок 34. Николай Заболоцкий. Лирика.
- •14 Октября 1958 Заболоцкий скончался от второго инфаркта.
- •Урок 35. Биография и художественный стиль Михаила Александровича Шолохова.
- •Урок 36. «Тихий Дон»—роман-эпопея о всенародной трагедии.
- •Урок 37. Великая Отечественная война в литературе 1940- х и последующих лет.
- •Урок 38. Личность Александра Трифоновича Твардовского.
- •Урок 39. Литературный процесс 1960- х годов.
- •Урок 42. Творчество ч. Айтматова. Роман «Плаха»
- •Урок 43. Художественные поиски и традиции в современной поэзии.
- •Урок 44. Социально- психологическая драматургия. А. Вампилов «Старший сын» (Обзор)
- •Урок 45. Место и значение русской литературы хх века в истории русской и мировой литературы.
- •Итоговая контрольная работа.
Урок 14. Антон Павлович Чехов. Личность писателя.
А. П. Чехов родился 17 января 1869 года в Таганроге в мещанской семье. Предки Чехова были крепостными крестьянами. У отца Чехова была бакалейная лавка. Учился Чехов сначала в греческой школе, а затем в гимназии. Уже в эти годы увлекся театром. В 1876 г. семья Чехова из- за долгов переезжает в Москву. Чехов остается в Таганроге, чтобы закончить гимназию. В 1879 году, получив стипендию от Таганрогского городского управления , поступает в Московский университет на медицинский факультет. Печатается в журналах «Будильник», «Стрекоза», «Зритель», «Сверчок» под псевдонимами Антоша Чехонте, Брат моего брата, Врач без пациентов, Человек без селезенки и др.
Первый сборник рассказов «Сказки Мельпомены» выходит в 1884 году, второй—«Пестрые рассказы»-- в 1886. В 1887 г. выходит третий сборник «В сумерках», за который Чехов получает Пушкинскую премию.
Первая пьеса «Иванов» выходит в 1888 году.
В 1890 году—поездка на остров Сахалин для изучения быта ссыльных и каторжников. Результатом поездки стала книга «Остров Сахалин», за которую Чехов был взят под надзор полиции.
В 1890- е годы живет общественными интересами: заведует холерными бараками, строит школу, проводит шоссейную дорогу. В эти годы пишет рассказы «Палата № 6», «Дом с мезонином», «Учитель словесности», «Мужики», пьесы «Чайка» и «Дядя Ваня».
В 1902 году избран почетным членом Академии наук, но отказался в знак протеста против отмены Николаем II избрания М. Горького почетным академиком..
В 1903 году пишет последнюю пьесу «Вишневый сад». В мае 1904 года едет в Германию, в Баденвейлер на лечение, где 2 июля 1904 года он умирает. 9 июля 1904 тело писателя было доставлено с немецкого курорта в Москву на Николаевский (ныне Ленинградский) вокзал. Прощание состоялось в здании МХТ. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
Вопросы:
Каким было происхождение писателя?
Какое образование получил Чехов?
Каким было начало литературного творчества?
Перечислите известные произведения писателя
Проблематика рассказа «Ионыч».
Урок 15. «Вишневый сад». Новаторство Чехова- драматурга.
Впервые о замысле написания пьесы Чехов упоминает в 1901 году. Он задумывает комедию, тема её—имение идет с молотка за долги—была не новой для Чехова, он затрагивал ее в ранней пьесе—«Безотцовщина». В основу пьесы вошли многие жизненные впечатления Чехова. Большую роль в оценке пьесы сыграли режиссеры МХАТа Станиславский и Немирович- Данченко, которые восприняли эту пьесу как драму. Премьера пьесы состоялась 17 января 1904 года.
Внешний сюжет пьесы— продажа имения за долги, смена владельцев дома и сада. В сюжете нет ярко выраженного конфликта, так как Чехов хотел показать не борьбу характеров, а противостояние различных жизненных позиций. Главным в пьесе является не внешний сюжет, а внутренний.
Вопросы:
История создания пьесы.
Основной конфликт пьесы.
Что означает символический образ вишневого сада?
Особенности жанра пьесы.