3. Коммуникабельность

4. впечатлительность апатия

19. Общие способности проявляются:

1. в склонности только к практическим знаниям

2. в склонности к спортивной деятельности Пв склонности только к теоретическим знаниям

в учебной деятельности О&в трудовой деятельности F) в склонности к музыкальной деятельности

22. Измерения, с помощью которых В.Вундт описал типичную динамику

изменения эмоциональных состояний: ^А^сила - слабость /В^возбуждение - успокоение

3. воодушевление - уныние

4. хорошее настроение - плохое настроение

E) напряжение - разрядка

23. Способность человека самостоятельно принимать ответственные решения, неуклонно их реализовывать характеризует его личностные качества: (АУРешительность В) Коммуникабельность кГ^Самостоятельность и) Самоуверенность Е) Трудолюбие

24. Совокупность установок «на себя», обусловленных представлением о том, «каким я бы хотел быть», «каким я являюсь в настоящее время»: А) фантастическое Я зеркальное Я реальное Я ))Д1деализированное Я

самооценка F) установки

20. Психические состояния: (А))эмоции

В) мышления ^^фрустрация

D)воображения 'умонастроение

21. Физиологическую основу внимания составляют:

(^Наличие участков коры головного мозга с повышенной в данный момент возбудимостью

(ВрАнализ и синтез в корковых отделах различных анализаторов (сопроцесс иррадиации и концентрации

D) Процессы запечатления

E) Наличие явления доминанты

F) Процессы возбуждения и торможения

25. Творческие способности:

Способности, которые определяю возможность открытий и изобретений В) Способности, проявляющиеся в общении

((^Способности, определяющие склонность к абстрактым размышлениям

D) Способности, определяющие успешность обучения и воспитания

E) Способности, определяющие успех человека в разнообразных видах деятельности

F) Способности, определяющие успешность усвоения человеком знаний, умений, навыков

Психология 2114

1. Представители гештальтпсихологии:

1. Сеченов

2. Маслоу

3. Бехтерев

D) Адлер 'Е)^>Коффка

2. Базисные характеристики психической реальности в целом и отдельных ее составляющих:

1. экстернальность

2. интернальность

3. интропунитивность

4. экстраверсия

E) интроверсия ДХэкстрапунитивность

Сюкстраполяция

2l Архетипы аналитической теории К.Юнга:

СД<г^тень (J£) самость

3. тема

4. нейротизм

E) конфликт

F) идентичность

_€

о изучает сфера психологии, занимающаяся проблемами мотивации: оступки и поведение людей гятельность Пограничные расстройство [Причины поведения Е) Стимулы для достижения и успеха

5. Анализатор состоит из частей: А) Ретикулярная формация Таламус Рецептор

Афферентные и эфферентные нервы Е) Подкорковые и корковые отделы

.Свойства, характеризующие память: АУобъем

комфортность *)/скорость процесса запоминания У) распределение Е)точность

7. Операции мышления:

1. Типизация

2. Агглютинация Акцентирование ^Абстрагирование

I) Галлюцинация

8. Г.Селье в реакции животного и человека на стрессор, которую он назвал >щим адаптационным синдромом, выделил три фазы: ^}/1>аза тревоги

Мощная эмоциональная реакция I) )3>аза сопротивления

Человеку труднее сосредоточиться на экстремальную ситуацию I) й>аза истощения

9. Основные понятия индивидуальной теории А.Адлера:

1. идентичность

2. темперамент

С)эгоидентичность (jD/комплекс неполноценности Е) нейротизм ^компенсация стиль жизни10. Связь мышления с восприятием, позволяющий понимать сущность предметов:

1. константность

2. иллюзия смысленность *)

) опосредованность Е) галлюцинация Ггл обоб щен ность

11. Память подразделяется по предмету запоминания:

A) осмысленная

B) кратковременная (СТ)цвигательная

о) долговременная Е)оперативная (ПгмИеханическая

12. Отличия письменной речи от устной: А) мотивация воспринимающего В± мотивация говорящего

шправленность на передачу более отвлеченного содержания 'связность изложения (безличность речи ^:) ситуативность G) меньшая выразительность

13. Воссоздающее воображение: