2. Флексибельность

3. Свобода

4. Коммуникабельность

* Е) Гибкость

F) Эмпатичность

20. Характеристики чувств: А)активность

B) удовлетворение

C) концентрация ⁴D) содержание

* Е) валентность ^AF) интенсивность

21. Основные характеристики флегматика по И.П. Павлову: ' А) Хладнокровный

4 В) Уравновешенный

3. Слабый

4. Горячий

E) Подвижный

F) Неуравновешенный

22. Характер:

1. свойства нервной системы

2. л оку с контроля

3. комфортность

D) выраженная типичность поведения ^Е) система мотивов и способов поведения

■IF) мера уравновешенности внутреннего и внешнего отношения

23. Черты характера, показывающие отношение человека к самому себе:

1. эмпатичность

2. утомляемость

C) коммуникабельность ^D) самомнение

Е) флексибельность

24. Под скачкообразностью развития понимают:

1. вытеснение

2. рационализацию

3. проекцию ) наличие сензитивных периодов

E) компенсацию

F) гетерохронность

4j) неравномерность развития

25. Объем памяти, внимание характеризуют способности: * А) сенсорные

2. музыкальные

3. спортивные

4. танцевальные

^ Е) познавательные

F) живописные ^G) учебные

Психология

1. Высшие формы психического отражения, свойственные только человеку:

А) Галлюцинацией

(В)) Волей

С) Мотивом

Q) Воображением

fc) Сознанием

F) Рефлексом

G) Осязанием

2. Компоненты характеризующие личность:

1. идентичность

2. способности

3. комфортность

4. аутентичность

(Е) психические процессы fF) психические состояния

3. Характеристики светского общения: <£7^>) формальность

В) беспредметность ^) персонализированность

D)аутентичность

Е) целенаправленность (V) ритуализированность

G) конформность

4. Пространственно временные характеристики объективного мира отражают процессы:

1. мотивадионные

2. эмоциональные

3. ощущение и восприятие эмоционально-волевые

Е) речевые (5) сенсорно-перцептивные познавательные

5. Память можно определить как процесс прошлого опыта: (§/) Сохранения В)Исследования

3. Ощушения

4. Изучения

E) Сравнения (F) Понимания

«она:

10. Эго-состояния личности в транзактном анализе-/ ^А^ ребенка

В) стажера

С)учителя

D) преподавателя

Е)студента ^) взрослого

и) подростка

6. Словесно-логический вид мышления характеризуется работой с:

_f

) цифрами ) образами С) эмоциональными состояниями 0^ понятиями ^ терминами

7. Для устной речи характерно:

1. наличие дефектов речи

2. конформизм

(С) наличие повторов D) толерантность

наличие длительных пауз в разговоре экономия речевых высказываний

8. Виды произвольного внимания:

1. 

   Привычное

2. Невольное

3. Выжидательное Волевое Вынужденное

F) Спонтанное

9. Экстравертированному типу личности присуще:

1. тревожность

2. конформность

3. конфликтность инициативность

ФЕЬ общительность г) интровертированность

11. Основными сторонниками бихевиоризма считаю¹¹ Э.Толмен

2. Э.Торндайк

3. Т.Вертгеймер

4. КЛевин Дж.Уотсон

Т) Б.Скиннер

12. Познавательные процессы:

A) фрустрация (р) воображение

С) темперамент (D) ощущение Е) настроение (¥) восприятие

.предметов и явлений

13. Процесс, формирующий целостное представлен»¹ окружающей действительности:

(R) перцепция

B) ощущение

C) процесс построения образа D)воля

^) восприятие

14. Факторы, определяющие сохранение информации в долговременной

памяти:

А) аттитюд

(Ш повторение материала

3. локус контроля

4. тип темперамента структурированность материала уровень развития навыковтивация

18. Первичные волевые качества: А) Тревожность 'IB) Выдержка

3. Фрустрированность

4. Конформность ф) Энергичность

F) Конфликтность

G) Интровертированность

15. Психический процесс создания чего-то нового в форме образа, представления или идеи называется:

1. Восприятием

2. Фантазией

3. Ощущением @> Воображением Е) Творчеством

19. Характеристика способностей у человека к деятельности:

1. Качество достижений

2. Тип темперамента

(С) Динамика овладения знаниями и умениями

Желание овладеть данной деятельностью (Ё} Интерес к деятельности

16. Условия для поддержания произвольного внимания:

А) Необычность раздражителя

1?) Новизна, сила, контраст раздражителя

3. Контраст между раздражителями, абсолютная и относительная сила раздражителя

4. Устойчивость интересов

E) Отчетливое понимание целей и задач деятельности

20. Талант:

А) Интерес к деятельности

Высокий уровень развития качеств и особое своеобразие проявлений индивидуальных особенностей личности

Высокий уровень развития специальных способностей

D) Тип темперамента

E) Интеллект

17. Черты, характеризующие отношение личности к людям:

1. аккуратность

2. щедрость

С)педантичность ф) эгоцентричность

E) самокритичность

F) целеустремленность

G) бережливость

21. Воображение - это изменение и преобразование человеком своих представлений на основе соединения вычлененных из разных объектов их частей или элементов:

1. Вождь племени хитер как лиса

2. Огромный как великан Сфинкс у древних египтян

D) Герой сильный как лев

E) Легкий дротик Человек-бык у ассирийцев

(<3) Кентавр у древних греков

22. Основные эмоциональные состояния, выделяемые в психологии:

1. слабость

2. голод О грусть Г>) любовь

Е) отвращение ф радость

23. Третичные волевые качества, связанные с морально-ценностными ориентациями: