1. Галлюцинации

2. мотив

3. Внутренне состояние человека

4. иллюзии

E) новизна раздражителя

16. Виды непроизвольного внимания:

1. Зрительное

2. Волевое

3. Вынужденное

4. Невольное

E) Привычное

F) Непосредственное

G) Послепроизвольное

17. Черты, характеризующие отношение личности к вещам: А) самокритичность В)эгоцентричность

3. скромность

4. конфликтность

E) бережливость

F) щедрость

G) аккуратность

19. Уровни регуляции поведения:

1. Психическая

2. Коллективная

3. Произвольная

4. Коммуникативная

E) Непроизвольная F)Деятельностная G) Сознательная

20. Комплексные состояния эмоции, включающие мышление: А)сарказм

В) воображение С)ирония D)страсть

E) аффект

F) юмор

21. Основные характеристики сангвиника по И.П. Павлову:

1. Мрачный

2. Слабый

3. Уравновешенный

4. Сильный

E) Подвижный

22. Саморегуляция характеризуется:

1. продолжительностью

2. разнообразием выполняемых действий

3. низким уровнем мотивации

4. неустойчивостью Е)застреваемостью

F) конформностью

G) инертностью

23. Экстернальность характеризуется:

1. Фрустрированностью

2. ориентацией на мнение окружающих

3. Интровертированностью

4. независимостью

E) конфликтностью

F) гибкостью

G) инициативностью

24. Особенности высшей нервной деятельности в формировании способностей:

1. Тип темперамента

2. Быстрота овладения деятельностью

3. Динамика овладения знаниями и умениями

4. Скорость образования и прочность тормозных реакций

E) Скорость образования и легкость переделки динамических стереотипов

F) Скорость образования и прочность условных рефлексов

25. Общие способности:

1. Возможность к развитию отдельных психических процессов и качеств личности для какого-то конкретного вида деятельности

2. Возможности развития особенностей психики человека, которые одинаково важны для многих видов деятельности

3. Способности, проявляющиеся в общении, во взаимодействии с людьми

4. Индивидуальные свойства личности, которые обеспечивают относительную легкость и продуктивность в осуществлении различных видов деятельности

E) Те, которые определяют успехи человека в самых различных видах деятельности

Психология 2110

1. Основоположники гештальпсихологии

A) Фрейд ■±В) Коффка

3. Эриксон

4. Кёлер

E) Выготский

F) Лурия

2. Признание психологии как самостоятельной науки было связано:

■А) С созданием В.Вундтом экспериментальной психологической лаборатории

2. С выходом трактата Аристотеля «О душе»

3. С появлением тестов

D) С развитием метода интроспекции - Е) С развитием метода эксперимента

F) С развитием естественно-гуманитарных наук

G) С развитием метода наблюдения

3. Свойства сознания: 4а) активность

В)восприимчивость С) динамичность 4 D) обобщенность

E) инертность

4. Характеристика мировоззрения человека: ^А) систематичность

B) конформность

C) гетерохронность "^D) содержательность 4Е) обобщенность

Вариант 2110

5. Характеристика игры как одного из видов деятельности: ' А) форма свободного самовыражения

2. удовлетворение потребностей

3. инертность

■ D) вид деятельности

E) ограничение потребностей

F) процесс идентичности

6. Основные свойства материальных предметов, определяемые прикосновением к ним руки и отображаемые ощущениями: А) Совокупность

Ъ) Непроницаемость С)Запах

D) Вкус

* Е) Упругость

7. К свойствам ощущения относят: ' ^А) Модальность

В) Громкость С)Длительность • D) Непроизвольность Е) Интенсивность

8. Характеристики запоминания того или иного материала связаны с:

1. способностями

2. целями деятельности

3. мотивами деятельности

4. задатками

E) способами деятельности

F) операциями деятельности

G) типом темперамента

9. Раскрывая рефлекторную природу психики, И.М. Сеченов писал, что рефлексы головного мозга человека включают три звена: •4 А) Конечное звено - внешние движения и действия человека В) Психическая деятельность - это рефлекторная, или отражательная, деятельность

4 С) Начальное звено — это возбуждение в органах чувств, вызываемое внешними воздействиями

D) Закономерности возникновения, развития и проявления психики как особой формы жизнедеятельности

E) Психика понимается как свойство особым образом организованной материи - мозга

< F) Психика - центральное звено рефлекса G) Звено на основе которого возникают психические явления

10. Эмоциональная память - запоминание, сохранение и воспроизведение: А) Мыслей ^ В) Чувств

3. Звуков

4. Представлений

■"Е) Эмоционально- окрашенных явлений F) Запахов

11. Л.С. Выготский внес в терминологический аппарат психологии мышления понятия:

•А) интериоризация

2. амбивертность

3. экстровертированность

4. экстериоризация

E) интровертированность 'F) новообразования

12. Устная подготовленная речь: 4 А) доклад \JB) отчет

3. справка

4. беседа

E) дискуссия . F) интервью -

13. Воображение играет ключевую роль в процессах: А) формального общения *"В) трудовой деятельности мышления

D) делового общения

E) воспроизведения информации ^F) игры

AG) памяти

14. Продукт воображения:

1. Образ ситуации, разрешающей актуальные для данного человека проблемы

2. Запечатляемая, сохранимая и воспроизводимая информация

3. Картина собственного поведения

4. Умозаключения

ЧЕ) Образ конечного результата

15. Классификация внимания по: А) По критерию происхождения МЗ) Построению образов в связи с сознательно поставленной задачей

3. По анализатору, играющему преобладающую роль

4. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности

E) По типу контакта с объектом

• F) По продолжительности закрепления и сохранения материала G) По способу реализации

16. Внимание:

А) опосредованное отражение V В) избирательная направленность

C) запоминание и сохранение

D) отражение отдельных свойств предмета ^Е) динамическая сторона сознания

F) обобщенное отражение

G) целостное отражение предмета

17. Черты, характеризующие отношение личности к людям: ••А) эгоцентричность

2. педантичность

3. бережливость

' D) целеустремленность

E) аккуратность

18. Личностные качества рассматривающиеся как волевые качества: •А) Произвольность

2. Интересы

3. Подвижность

* D) Настойчивость

' Е) Дисциплинированность

19. Параметры, используемые для описания волевых процессов: ^VA) Высокая адаптивность