
- •Заключение
- •Теоретические аспекты изучения личности художника
- •1.1 Исторические предпосылки и истоки возникновения изобразительного искусства
- •1.2 Творческий процесс в психологическом и философском аспектах
- •1.3 Личность художника
- •2 Экспериментальное исследование психологического портрета художника
- •2.1 Задачи, методы и организация исследования
- •2.2 Исследование теста «Дерево»
- •2.3 Личностный опросник нпн-а (нервно-психическая неустойчивость - акцентуации)
- •2.2 Исследование индивидуально-личностных характеристик по тесту Кеттелла (форма а)
- •2.4 Исследование по определению уровня самоактуализации
- •Список литературы:
- •17. Воображение и творчество в детском возрасте. - м.: Просвещение ,1991. - 93 с.
- •18. Вёрман к. История искусства всех времен и народов, т. 1. Санкт-Петербург., Издательство Полигон, 2000. - 944 с.
2.2 Исследование индивидуально-личностных характеристик по тесту Кеттелла (форма а)
Третьей задачей нашего экспериментального исследования было определение индивидуально-личностных характеристик среди испытуемых художников, для определения психологического портрета, с этой целью нами был использован Многофакторный личностный опросник Р. Кэттелла, форма А. Так, в ходе исследования были получены данные, которые представлены в таблице 6. Оценка результатов при анализе и интерпретации проводилась не в абсолютных цифрах, они были переведены в стандартные единицы, характерные для каждого возраста. Что позволяет сравнивать полученные результаты у всех исследуемых независимо от их возраста. В таблице 6 приведены результаты исследованных по тесту Кеттелла. Знаком (+) обозначены, результаты стены которых были выше 5, знаком (-) меньше 5. В таблице 6 представлены результаты теста первого порядка.
Таблица 6
Результаты факторов первого порядка по тесту Кеттела
№ |
А |
В |
С |
Е |
F |
G |
H |
I |
L |
M |
N |
О+ |
Q+ |
Q2+ |
Q3+ |
Q4+ |
1 |
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
2 |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
Продолжение таблицы 6
3 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
|
- |
+ |
- |
- |
- |
4 |
- |
- |
- |
|
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
6 |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
7 |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
8 |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
9 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
10 |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
11 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
12 |
- |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
13 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
14 |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
- |
15 |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
16 |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
17 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
18 |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
19 |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
20 |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
21 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
22 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
23 |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
Окончание таблицы 6
24 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
25 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
26 |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
27 |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
28 |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
29 |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
30 |
- |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
Итого: |
+12 |
+17 |
+12 |
+15 |
+12 |
+29 |
+7 |
+25 |
+4 |
+18 |
+3 |
+20 |
+9 |
+5 |
+5 |
+20 |
-18 |
-13 |
-18 |
-15 |
-18 |
-1 |
-23 |
-5 |
-26 |
-12 |
-27 |
-10 |
-21 |
-25 |
-25 |
-10 |
Результаты теста второго порядка:
F1 (высокая тревожность) = 78%, 22% (низкая тревожность);
F2=48% (внешняя направленность), 52% (внутренняя направленность);
F3= 64% (чувствительность), 36% (уравновешенность);
F4=49% (подчинение), 51% (конформность).
Проанализировав данные теста, рассмотрим результаты в ранговой последовательности в таблице 7, в порядке убывания процента людей имеющих данный фактор.
Таблица 7
Ранговые распределения средних результатов первичных и вторичных признаков испытуемых по тесту Кеттелла
№ |
Наименование показателя |
Результат % |
1 |
Низкое самомнение |
83,3 |
2 |
Импульсивность |
80 |
Продолжение таблицы 7
3 |
Высокая тревожность |
78 |
4 |
Эмоциональная неустойчивость |
73,3 |
5 |
Шизотимия |
70 |
6 |
Беспечность |
66,6 |
7 |
Высокая эго напряженность |
66,6 |
8 |
Чувствительность |
64 |
9 |
Смелость, предприимчивость |
63,3 |
10 |
Практичность |
63,3 |
11 |
Прямолинейность |
60 |
12 |
Самоуверенность, доминантность |
56,6 |
13 |
Ответственность, высокое супер эго |
56,6 |
14 |
Мечтательность |
56,6 |
15 |
Зависимость от группы |
53,3 |
16 |
Высокий интеллект |
53,3 |
17 |
Консерватизм |
53,3 |
18 |
Внутренняя направленность |
52 |
19 |
конформность |
51 |
20 |
Доверчивость - подозрительность |
50 |
21 |
Подчиняемость |
49 |
22 |
Внешняя направленность |
48 |
Окончание таблицы 7
23 |
Самостоятельность |
46,6 |
24 |
Низкий интеллект |
46,6 |
25 |
Радикализм |
46,6 |
26 |
Приспособляемость |
43,3 |
27 |
Безответственность |
43,3 |
28 |
Практичность |
43,3 |
29 |
Прямолинейность |
40 |
30 |
Робость, нерешительность |
36,6 |
31 |
Мягкость нежность |
36,6 |
32 |
Уравновешенность |
36 |
33 |
Низкая эго напряженность |
33,3 |
34 |
Обеспокоенность |
33,3 |
35 |
Аффектомия |
30 |
36 |
Эмоциональная устойчивость |
26,6 |
37 |
Низкая тревожность |
22 |
38 |
Сдержанность |
20 |
39 |
Высокое самомнение |
16,6 |
По результатом теста Кеттелла (факторА) выявлено большинство высоких показателей по Шкалам: (Q3-) - низкое самомнение; (F+) - импульсивность; (F1+) - высокая тревожность; (С-) - эмоциональная неустойчивость; (А-) - шизотимия.
Интерпретация результатов, характерные для большинства испытуемых, по результатом исследования, по тесту Кетелла по каждому фактору:
Фактор «А» . Аффектотимия – Шизотимия. Высокие показатели говорят о том, что у художников чаще отмечается сдержанность, холодность, ригидность.
Фактор «В». Высокий интеллект – Низкий интеллект - отмечаются средние показатели, что говорит скорее всего о дезорганизации мышления, связанной с тревожностью, тем более что вторичный фактор тревожности в этих случаях равен 4–6 стенам.
Фактор «С» Сила Я, эмоциональная устойчивость – Слабость Я, эмоциональная неустойчивость. Подобные показатели говорят о более частой эмоциональной не зрелости художников. Подобные личности способны направлять имеющуюся эмоциональную энергию по интегрированным каналам (вспомним об интегрированном творчестве).
Фактор «Е». Доминантность – Конформность. Высокие показатели свидетельствуют о доминантности, своенравности, нетрадиционности, смелости и авантюристичности, стремлении к самоутверждению.
Фактор «F». Беспечность – Импульсивность. Самый высокий средний показатель. Высокие оценки в данном факторе говорят о зависимости от настроения, поведения, мироощущения от эмоционального фона. Слабые тормозные реакции, свойственные детям, формируют импульсивное поведение, непосредственность. Это помогает видеть мир более ярким, воспринимать действительность эмоционально.
Фактор «G». Сила Сверх-Я – Слабость Сверх-Я. Наблюдается тенденция к снижению силыЯ, что говорит об эмоциональной неустойчивости. Что говорит о легкомысленности, пренебрежении своими обязательствами, потворстве своим желаниям, что соответствует первичным психическим процессам, тенденции жить по принципу удовольствия. Если учесть, что творческий прцесс тесно связан с бессознательными процессами психики, то слабость сверх Я у художников лишь подтверждает данное положение.
Фактор «Н». Смелость – Робость. Большой процент высоких показателей свидетельствует о беззаботности, стремлении быть на виду, эмоциональности и художественных интересах.
Фактор «I». Мягкосердечность – Суровость, жестокость. По этому фактору отмечается средний показатель, что говорит об ответственности, логичности, подавлении эмоциональной экспрессивности и в то же время самоудовлетворённости. В то же время такие проявления, как сентиментальность, эстетическая утончённость, ранимость, склонность к фантазиям, художественное восприятие мира, богатое воображение, стремление к новым впечатлениям свойственны испытуемым в равной степени с логичностью и ответственностью.
Фактор «L». Подозрительность – Доверчивость. Большой оппозиции нет. У испытуемых наблюдаются доверчивость, бескорыстность, оптимистичность при чувстве собственной незначительности.
Фактор «М». Мечтательность – Практичность. Наблюдаются высокие показатели, что свидетельствует о мечтательности, наличии художественных интересов, богатом воображении, погружённости в себя, о высоконапряжённом внутреннем мире, об интересе к искусству. Кроме того, эти личности отличаются безразличием к повседневным делам, самобытным мировоззрением и своеобразным поведением (рассеянность, склонность забывать общеизвестные вещи, склонность к эмоциональным истерическим реакциям). Именно М+ характеризует потенциальную активность у творчески одарённых лиц.
Фактор «N». Проницательность, расчётливость – Наивность, простота. Низкие показатели N говорят о наивности, социальной неуклюжести личности, непосредственности, эмоциональности, неумении хитрить и ловчить.
Фактор «О». Склонность к чувству вины – Самоуверенность, уверенная адекватность. Чаще наблюдаются жизнерадостность, безмятежность, уверенность, расслабленность.
Фактор «Q1». Радикализм – Консерватизм. Высокие показатели говорят о радикализме разнообразных интересов, критическом мышлении, недоверчивости к авторитетам. Подобная личность отличается гибкостью, спокойным восприятием новых идей. Обладая данными свойствами, они стремятся к конструктивным преобразованиям, предпочитают разрушать устоявшиеся способы действия, имеют сильные желания отбросить распространённые взгляды и привычки. Эти личности не удовлетворяются позицией ведомых. Если эти личности, кроме того, имеют высокое «В», то это думающие радикалы, при дополнении с низким Q3, высокий Q1 может вызвать незрелую мятежность безрассудного типа.
Фактор «Q2». Самодостаточность, самостоятельность – Социабельность, зависимость от группы. Высокие показатели отсутствуют. Низкие – говорят о
нуждаемости этих личностей в поддержке и одобрении окружающих, отсутствии инициативы и смелости в выборе собственной линии поведения.
Фактор «Q3». Контроль желаний – Импульсивность. Чаще наблюдаются низкие показатели, что говорит о плохом самоконтроле и импульсивности. Таким личностям трудно адаптироваться в большой корпоративной или управленческой иерархии.
Фактор «Q4» Фрустрированность – Нефрустрированность. Для этих личностей характерна эмоциональная неустойчивость, тревожность, наличие большого числа потребностей, не нашедших удовлетворения.
|