Контрольні запитання та завдання

1. Охарактеризуйте зв’язок теорії пізнання та інших галузей філософського знання.

2. Яку роль відіграють творчість та інтуїція в пізнанні.

3. Порівняйте емпіричну та раціоналістичну традиції пізнання, визначте їх специфічні риси.

4. Проаналізуйте роль віри в пізнанні, яким може бути співвідношення знання і віри.

5. Доведіть, що чуттєве і раціональне в пізнанні – це два рівні єдиного процесу.

6. Розкрийте сутність проблеми співвідношення суб’єкта і об’єкта пізнання.

7. Які можливі критерії істини? Обґрунтуйте.

8. Визначте гносеологічну та життєво-практичну роль досвіду в пізнанні.

9. Охарактеризуйте специфічні риси наукового знання.

10. Розкрийте сутність інтуїції та її роль у пізнанні.

Проблемні теми для обговорення

1. Проблема творчості в пізнанні.

2. Критерії та еталони науковості.

3.Природничонаукове та соціогуманітарне пізнання: подібності і відмінності.

4.Проблема періодизації історії науки.

5.Наукової теорія та її функції.

6.Класифікація наукових методів і рівні методології.

7.Сенс і витоки наукових революцій.

Семінарське заняття № 13. Філософське осмислення людини (2 год.)

1. Людина як основний предмет філософського аналізу.

2. Філософські аспекти антропогенезу.

3. Поняття: «людина –індивід – особа - індивідуальність».

4. Основні філософсько-антропологічні проблеми: природа і сутність людини, антропогенез, сенс життя, смерть і безсмертя, спілкування і розуміння, людина і космос.

5. Соціалізація особи. Ціннісні орієнтації, свобода,вибір та відповідальність 6. Перспективи людини.

Завдання для самостійної роботи

Обов’язкове завдання:

записати у філософський словник наступні поняття: людина, індивід, особа, особистість, індивідуальність, свобода, фаталізм (фатум), відповідальність.

Підготовка рефератів з наведених тем

1.Людина в філософських роздумах.

2. Етичний раціоналізм Сократа в осмисленні людини.

3. Сучасні риси в антропологізмі Г.Сковороди.

4. Філософська антропологія ХХ ст.

5. Потреба нового погляду на людину: постмодерністський наголос на відмінностях.

6. Як постала людина: відповіді філософії та науки стосовно антропогенезу.

7. Людина в соціальному та біологічному вимірах: точки зору та дискусії.

Контрольні запитання та завдання

1. Обґрунтуйте важливість філософського вивчення людини.

2. Проаналізуйте, які відповіді на питання про природу та сутність людини пропонувалися в історії філософії.

3. Чому існує багатоманітність точок зору щодо філософського розуміння людини та чи можлива остаточна відповідь на питання про сутність людини?

4. Охарактеризуйте та порівняйте основні концепції антропогенезу.

5. Як філософські концепції розглядають роль та взаємини соціального та біологічного в людині?

6. Що розкривають поняття ментальності та тілесності для розуміння людини?

7. Схарактеризуйте, як постає людина в поняттях «індивід», «індивідуальність», «особистість».

8. Чому, на вашу думку, філософські відповіді на питання про сенс життя людини є важливими?

9. Порівняйте концепції актуального безсмертя та віртуального безсмертя.

10.Як філософія пов’язує поняття свободи, вибору та відповідальності?