Часть 2 Ответы к заданиям в1 — в3 запишите словами.

В1. Из предложения 35 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

В2. Из предложений 30—33 выпишите определительное(-ые) местоимение(-я).

ВЗ. Определите тип подчинительной связи в словосочетании С ЦЕ­ЛЬЮ ОСКОРБИТЬ (предложение 33).

Ответы к заданиям в4 — в7 запишите цифрами.

В4. Среди предложений 1—5 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напиши­те номер этого предложения.

В5. Среди предложений 17—28 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Напишите номер этого пред­ложения.

В6. Среди предложений 3—25 найдите сложноподчинённое предложе­ние с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 6—16 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи антонимов. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, кото­рый вы анализировали, выполняя задания А28 – А30, В1 — В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Не­которые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

В8. «Выразительность текста М. Аксёновой создаётся, прежде все­го, синтаксическими средствами. Это и ___ (предложения 2, 4, 7, 8, 38, 39, 40 и др.), передающие взволнованный тон публициста, и___ (предложения 10, 11, 19, 20 и др.), заставляющие читате­ля задуматься над поставленными проблемами. Такие лексические средства, как ___(«чушь», «выкручиваться», «ай да») и ___ («по­ставить в тупик», «ему под стать»), придают тексту непринуждённый характер непосредственного обращения автора к читателям».

Список терминов:

1. разговорные слова

2. сравнение

3. риторические вопросы

4. парцелляция

5. восклицательные предложения

6. ирония

7. фразеологизмы

8. вопросительные предложения

9. слова с суффиксами субъективной оценки

Часть 3

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставлен­ных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, соглас­ны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблю­дения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан­ному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без ка­ких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

5