Часть 2 Ответы к заданиям в1 – в3 запишите словами.

В1. Из предложений 1-3 выпишите слова, образованные бессуффиксным способом.

В2. Из предложения 12 выпишите производный(-ые) предлог(-и).

ВЗ. Определите тип подчинительной связи в словосочетании КА­КАЯ-ТО УВЕРЕННОСТЬ (предложение 13).

Ответы к заданиям В4 - В7 запишите цифрами.

В4. Среди предложений 19 - 22 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напиши­те номер этого предложения.

В5. Среди предложений 1 - 7 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Напишите номер этого пред­ложения.

В6. Среди предложений 14 - 20 найдите сложноподчинённое пред­ложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 4-11 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи указательного местоимения и форм одного и того же слова. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, кото­рый вы анализировали, выполняя задания А28 - А30, В1 - В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Не­которые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

В8. «Прошлое, отжившее всегда хранит и вскармливает настоящее, от­давая ему свою живительную силу. Чтобы точнее донести эту мысль читателям, автор широко употребляет такие лексические средства, как___ («ёлочка», «хиленькие», «на кончиках лапок», «на тонень­ком стволике», «в вершинке» и др.),___ («мягкою шапкою лежал», «веером развернула», «белым шильцем впился» и др.), позволяющие выразить всколыхнувшиеся в душе автора эмоции, подчеркнуть созидательность жизни. Своеобразие авторской речи создаётся также использованием такого синтаксического средства, как ___ (в пред­ложениях 5, 6,12,13 и др.), перерастающего в последнем предложе­нии в , что позволяет острее ощутить радость жизни».

Список терминов:

1. парцелляция

2. сравнение

3. риторический вопрос

4. книжная лексика

5. однородные члены предложения

6. ирония

7. фразеологизм

8. градация

9. слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставлен­ных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, соглас­ны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблю­дения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения - не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан­ному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без ка­ких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

АЗ. В каком примере форма слова образована правильно?

опытные бухгалтера 3) по приезду в город

насыплет корм 4) пятистами книгами

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Перелистывая страницы,

книга показалась мне интересной.

на меня нахлынули воспоминания.

Иван на минутку задумался.

Маше внезапно стало весело.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением

синтаксической нормы).

Доклады могут быть представлены не только в устной, но и в пись­менной форме.

В одном из домов, построенных на краю обрыва, я заметил осве­щённое окно.

Дом, в котором первые годы по приезде в Петербург проживал герцог, находился на набережной Красного канала.

В человеке не только важно то, что он умный или образованный, а также то, что он порядочный и честный.

А6. В каком сложноподчинённом предложении придаточную часть

можно заменить обособленным определением, выраженным при­частным оборотом?

Наименование лимбургского сыра связано с провинциями Лим­бург в Бельгии и Нидерландах, которые издавна славятся сво­ими молочными продуктами.

Было задумано прорыть на Васильевском острове множество каналов, которые напоминали бы каналы Венеции.

В центре той части Кремля, которая граничит с Красной площа­дью, поднимается Сенатская башня.

Обычай наряжать ёлку связан с тем магическим значением, ко­торое имела зелень для скотоводческих и земледельческих пле­мён.

Прочитайте текст и выполните задания А7—А12.

(1)... (2)Мы никогда не узнаем, когда именно они появились и где находится место их создания. (3)Но без них не обходится ни про­фессиональная литература, ни публицистика, ни живая разговорная речь. (4)Ими пользуются и в научной полемике, и в политических