
- •2. Основные этапы становления клинической психологии.
- •3. Классификация методов психологического исследования
- •Классификация Ананьева.
- •4. Теории личности в гуманистической ψ
- •5.Гештальтпсихология
- •]Основные теоретические положения
- •]Принципы гештальта
- •]Гештальт-качества
- •Константы восприятия Константность размера
- •Константность формы
- •Константность яркости
- •Фигура и фон
- •6. Психоаналитическая теория личности Фрейда
- •9. Мозга и психики
- •9. Мозга и психики
- •10. Сознание и бессознательное
- •11. Поведение и деятельность
- •12. Интеллект
- •Предмет, задачи, акт. Проб. Ψ личности
- •14. Проблема развития личности
- •15. Проблемы возрастной периодизации псих. Развития
- •16. Закономерности психического развития
- •17. Темперамент
- •18. Характер
- •19. Способности
- •20. Мотивация
- •21. Ощущение
- •Восприятие
- •22. Представление
- •23. Мышление
- •24. Воображение, представление
- •25. Память
- •26. Внимание
- •27. Речь и язык
- •28. Воля
- •29. Эмоции и чувства
- •30. Психические состояния и их регуляция
- •37.Проективные методы исследования
- •39.Принципы построения патопсихологического исследования
- •42.Нарушение сознания
- •Синдромы помрачения сознания:
- •43.Нарушение самосознания
- •Подробно: Расстройства восприятия.
- •Иллюзии
- •Галлюцинации.
- •Психосенсорные расстройства.
- •45.Нарушение внимания
- •46.Нарушение памяти
- •47.Нарушение мышления
- •48.Нарушение психического развития.
- •49 Клиническая картина зпр. Диагностика (по лекции Кобяльковской)
- •51.Умственная отсталость. Степени умственной отсталости, клинические формы.
- •55.Эмоциональные расстройства (или аффективные расстройства).
- •55.Расстройство эмоциональной сферы
- •Патология эмоций Нарушение эмоциональных реакций.
- •Расстройства эмоциональных состояний и свойств. Нарушение выраженности (силы) эмоций.
- •Нарушение адекватности эмоций
- •Нарушения устойчивости эмоций.
- •Расстройства настроения. Патологически повышенное настроение.
- •Патологически пониженное настроение .
- •Синдромы, связанные с расстройством эмоций.
- •1.Депрессивный синдром.
- •2.Маниакальный синдром.
- •56. Воля и ее патология
- •Патология воли.
- •Синдромы нарушения воли.
- •Волевые расстройства в терапевтической практике.
- •Двигательные ( психомоторные) расстройства.
- •Синдромы психомоторных расстройств.
- •Расстройства влечений
- •Патопсихология и клиническая психопатология
- •61. Теория невроза
- •2) Невроз навязчивых состояний/обсессивно-компульсивное расстройство
- •Причины Обсессивно-компульсивного расстройства:
- •Симптомы Обсессивно-компульсивного расстройства:
- •Симптомы Неврастении:
- •Причины Истерии:
- •1) Эмоциональные состояния - стабильные характеристики эмоционального фона.
- •70.Психологическая помощь: потребности человека, организации, общества
- •71.Различаем понятия: психолог, психотерапевт, психиатр
- •73. Психологическое консультирование
- •Этапы психологической помощи
- •75.Групповая психотерапия
- •80. Психоаналитическая терапия
- •Основные теоретические положения
- •Ключевые понятия
- •82. Теор. Основы экзест. И гум. Психотерапии
- •Сейчас гештальттерапия переживает значительный подъем, особенно в Европе, где она смогла найти множество культурных корней (психоанализ, феноменология, экзистенциализм, гештальт-психология и т.Д.).
- •85. Арттерапия
- •86. Супервизия в клинической психологии
- •90.Медико-психологическая экспертиза
29. Эмоции и чувства
До настоящего времени нет единой терминологии, четкого и единого понимания сущности эмоций и чувств, не существует общепринятой классификации чувств и эмоций и т. д.
Эмоции - особый класс психич процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психич деятельности и поведения, напрвленных на удовлетворение актуальных потребностей. Эмоции всегда предметны. Предмет эмоций может быть не только реальным, объективным, но и идеальным, воображаемым.
Чувства - устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности, отражающие значения этих явлений в связи с его потребностями и мотивами; высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях. Имеют строго причинно-обусловленную природу, т.к. одни и те же явления для разных людей могут иметь различное значение. Чувства непременно связаны с некоторым конкретным объектом.
Источниками эмоций и чувств служат объективно существующие предметы и явления, выполняемая деятельность, изменения, происходящие в нашей психике и организме.
Чувства выполняют две функции: 1. Сигнальная функция чувств выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека. 2. Регулирующая функция чувств выражается в том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды или мешают протеканию деятельности, блокируют ее. Функции эмоций: 1. функцию побуждения: из оценки происходящего вытекает побуждение к действию 2. функция активации нервных центров и всего организма в целом. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности центральной нервной системы и отдельных ее структур. 3. Синтезирующая функция эмоций позволяет соединить, синтезировать в единое целое отдельные, сопряженные во времени и пространстве события и факты.
К основным характеристикам эмоций относят: Знак эмоции (связан с событием субъекта; «+» эмоции - побуждение действий, контакт с позитивным событием; «-« эмоции - побуждение действий, направлен на устранение контакта с негативным событием). Качество эмоции (связано со специфическими качественными особенностями события; в зависимости от этой характеристики эмоциональные реакции или вызванные эмоциями особые формы поведения приобретают специфический характер). Динамика протекания (длительность, интенсивность, или сила, глубина). Внешнее выражение (в мимике, пантомимике, речи). Степень осознанности эмоций.
Общепринятой классификацией эмоций психология не располагает. Согласно различным т.з. эмоции могут разделяться на высшие и низшие, «+ и –«, вызывающие удовольствие или неудовольствие, активную деятельность или пассивное состояние. Различают также стенические и астенические эмоции, в зависимости от воздействия на общую жизнедеятельность индивидуума.
Аффекты - это эмоциональные процессы, быстро овладевающие человеком, бурно протекающие, характеризующиеся значительными изменениями сознания, нарушением волевого контроля за действиями (утратой самообладания), а также изменением всей жизнедеятельности организма. Настроение - это общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного времени отдельные психические процессы и поведение человека. Страсть – сильное, глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание. Стресс - это состояние психического напряжения, возникающего в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (опасность, страх, унижение, насилие, необходимость быстро принять ответное решение и т.д.). Стресс близок к аффекту, но по длительности приближается к настроениям. Чувство – одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности; оно отличается относительной устойчивостью и постоянством. Чувства человека возникают как обобщение эмоций. Исходя из того, какая сфера социальных явлений становится объектом высших чувств, их делят на три группы:
1) нравственные - те чувства, которые переживает человек в связи с осознанием соответствия или несоответствия своего поведения требованиям общественной морали
2) интеллектуальные - чувства, связанные с познавательной деятельностью человека.
3) эстетические - чувства, связанные с переживанием удовольствия или неудовольствия, вызываемые красотой или безобразием воспринимаемых объектов.
Все эмоциональные проявления характеризуются направленностью, степенью напряжения и уровнем обобщенности.
Алекситимия - ограниченная способность индивида к восприятию, адекватной вербализации и передаче эмоций (отсутствия слов для выражения чувств). Для людей с алекситимией характерны конкретные стереотипные мысли.
Теория эмоций: 1.. Периферическая теория эмоций Джемса-Ланге: эмоции определяются органическими изменениями - изменениями периферических отделов нервной системы. Эмоция отождествляется с осознанием органических изменений (сердцебиение, дрожь, побледнение и др.). Альтернативную точку зрения предложил У.Кеннон. Он доказал, что не нет однозначной связи между эмоцией и ее телесным выражением: такие различные эмоции, как ярость, страх, испуг, гнев имеют одинаковое органическое выражение. Положения У.Кеннона были развиты П.Бардом, который показал, что переживание эмоции и периферические изменения возникают почти одновременно.
2. Активационная теория Линдсея-Хебба:. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы.
3. Теория когнитивного диссонанса Л.Фестингера: согласно данной теории положительные эмоции возникают тогда, когда реальные результаты деятельности человека соответствуют намеченным, согласуются с ними, а отрицательные эмоции возникают в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется несоответствие, или, диссонанс..
4. Когнитивно - физиологическая концепция С.Шехтера: эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Качество эмоции зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит.
5. Информационная теория П.В.Симонова: эмоции человека и высших животных.определяются какой-либо актуальной потребностью и оценкой субъектом возможности ее удовлетворения на основе ранее накопленного опыта и поступающей извне информации. Если субъективная вероятность удовлетворения потребности велика, возникают положительные эмоции. Отрицательные эмоции порождаются невозможностью удовлетворения потребности.