7.3.Тематика курсовых работ по криминальной психологии

Тема курсовой работы выбирается студентом совместно с руководителем.

1. Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей личности, уровня нейротизма и форм агрессивного поведения у девиантных подростков.

2. Взаимосвязь интеллектуальной сферы личности и форм агрессии у насильственных преступников.

3. Взаимосвязь структуры индивидуальности и профессиональной направленности личности девиантных подростков.

4. Влияние особенностей эмоциональной сферы личности на тип совершенного преступления.

5. Влияние психологических свойств личности на саморегуляцию поведения в юридически значимых ситуациях.

6. Диагностика уровня психосексуального развития несовершеннолетних.

7. Диагностические признаки контроля над психикой и поведением личности в «тоталитарных сектах».

8. Диагностические признаки особой жестокости.

9. Зависимость видов негативных эмоций и агрессии от типа темперамента.

10. Зависимость уровня и форм агрессивного поведения от типа акцентуации у правопослушных и делинквентных подростков.

11. Идентификация автора анонимного текста: формальный и содержательный анализы.

12. Исследование темперамента у правопослушных и делинквентных подростков.

13. Классификация расстройств поведения в подростковом возрасте и их связь с правонарушениями.

14. Криминальная «карьера» лидера преступной группы.

15. Мотивационно-потребностная сфера несовершеннолетних

16. Мотивы террористической деятельности.

17. Особенности волевой сферы личности преступника.

18. Особенности интеллектуальной сферы девиантных подростков.

19. Особенности личности преступников, совершивших сексуальное насилие.

20. Особенности ценностных ориентаций девушек с аморальным стереотипом поведения.

21. Психологические механизмы реализации преступного умысла.

22. Психологические факторы, обусловливающие виктимное поведение.

23. Психологический портрет серийного насильника: подходы, техника, анализ.

24. Развитие техники психологического анализа преступного поведения в Академии ФБР.

25. Смысловая сфера личности несовершеннолетних преступников.

26. Техника выявления «оппозиционеров» в преступной группе.

27. Установление имитации отставания в психическом развитии у несовершеннолетних обвиняемых.

7.4. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине

Часть 1.

1. Предмет и задачи криминальной психологии.

2. Краткая история развития и формирования криминальной психологии как отрасли юридической психологии в России и за рубежом.

3. Место криминальной психологии среди отраслей психологического и юридического знания.

4. Межпредметные связи криминальной психологии с общей, социальной психологией, психологией личности, криминологией, уголовным правом и процессом.

5. Становление предмета криминальной психологии.

6. Современное представление о предмете криминальной психологии.

7. Основные цели и задачи криминальной психологии как научной дисциплины.

8. Методы криминальной психологии.

9. Краткая характеристика основных методов криминальной психологии.

10. Проблемы прикладного криминологического исследования.

11. Требования к надежности и валидности инструментария, применяемого в криминальной психологии.

12. Наблюдение и беседа в исследовании преступников.

13. Многофакторные методы изучения личности преступников.

14. Основные методы изучения ценностных ориентаций и установок преступников.

15. Проективные методики и их значение в психодиагностике преступников.

16. Краткая характеристика проективных методов, используемых в криминальной психологии: тест Вагнера, метод незаконченных предложений, ТАТ, метод мотивационной индукции, тест Розенцвейга, рисуночные тесты.

17. Традиционная и субъектная парадигмы психодиагностики. Ассоциативный эксперимент.

18. Ценностно-нормативная теория личности преступника.

19. Основные теоретические положения концепции.

20. Результаты основных экспериментов по изучению ценностных ориентаций и установок преступников, проведенных под руководством А.Р. Ратинова.

21. Особенности системы ценностных ориентаций у преступников и их влияние на детерминацию преступного поведения.

22. Смысложизненные ориентации преступников.

23. Смысловая концепция личности преступника.

24. Особенности смысловой сферы у несовершеннолетних преступников.

25. Смысловая сфера у преступников с нарушениями психического развития.

26. Дефекты правосознания преступников и их место в детерминации преступного поведения.

27. Базисная структура личности преступников.

28. Общее и типическое в психологии преступника.

29. Базисная структура личности преступника по А.М. Яковлеву и В.Н. Кудрявцеву: социально-демографические и уголовно-правовые признаки, нравственные свойства, психологические особенности.

30. Общие психологические особенности преступников, выявленные с помощью методик ММPI, 16-PF, ТАТ, тестов Розенцвейга, Тейлора, локуса контроля, Басса-Дарки, Шмишека, Леонгарда.

31. Базовые профили личности преступника по данным многофакторных методик: пики по шкалам F, 4, 6, 8 - ММРI; C, G, O, Q – 16 PF.

32. Основные психологические черты преступников.

33. Криминологические и психологические типологии преступников.

34. Психологическая классификация преступников по особенностям строения потребностно-мотивационной сферы.

35. Краткая характеристика «случайных», «ситуационных», «неустойчивых», «злостных» и «особо опасных преступников».

36. Этиологические факторы формирования личности преступника.

37. Генезис преступной личности.

38. Соотношение биологического и социального в формировании психологии преступника.

39. Взаимодействие социального и биологического в этиологии формирования личности преступника.

40. Понятие отчуждения и его значение в формировании личности преступника.