
- •Ахвердова о.А., Волоскова н.Н., Болотова о. В.
- •Криминальная психология: теоретические и методологические аспекты науки учебное пособие
- •Введение
- •Оглавление
- •Раздел 1. Методологические основы криминальной психологии
- •1.1.2. Предмет криминальной психологии.
- •1.2.2. Категории криминальной психологии.
- •1.2.4. Психология преступной деятельности
- •1.3.9.Использование данных судебно-психологической экспертизы.
- •Раздел 2. Концептуальные аспекты криминальной психологии
- •2.1.1. Ценностно-нормативная теория личности преступника
- •2.1.2. Смысловая концепция личности преступника
- •2.1.1. Ценностно-нормативный подход к личности преступника в отечественной криминальной психологии.
- •2.1.2 Смысловая концепция личности преступника. Основные экспериментальные исследования смысловой сферы преступников.
- •2.2.2. Зарубежные типологии преступных личностей
- •2.2.3. Отечественные классификации и типологии преступников.
- •К.К. Платонов классифицировал преступников по индивидуально-психологическому критерию, по которому могут быть четко выделены следующие типы личностей преступников:
- •2.3.2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника
- •2.3.3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности
- •2.3.2. Взаимодействие биологического и социального в этиологии личности преступника
- •2.3.3. Проблема психических аномалий как биологического в формировании преступной личности
- •Раздел 3. Объяснительные модели преступного поведения
- •3.1.1.Основные этапы совершения преступления
- •3.1.2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений
- •3.1.2. Специфика механизмов отдельных видов преступлений.
- •3.2.1.Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления
- •3.2.2.Криминогенная ситуация как причина и условие совершения преступления
- •3.2.1. Влияние предкриминальной жизненной ситуации на генезис преступления
- •3.2.2. Криминогенная ситуация как причина и условие совершения преступления
- •3.3.2. Понятие виктимности и виктимизации личности
- •3.3.3. Роль психологических особенностей жертвы в совершении преступления
- •3.3.4. Типология жертв преступлений
- •1. Когнитивные последствия:
- •2. Эмоциональные последствия:
- •3. Поведенческие последствия:
- •Лекция 3.4. Мотивация преступного поведения
- •3.4.4.Установочная концепция мотивации преступного поведения
- •3.4.2. Псевдосоциальные мотивы преступления
- •3.4.3. Возникновение и структура мотивов преступления
- •3.4.4. Установочная концепция мотивации преступного поведения
- •3.4.5. Классификация мотивов преступления
- •3.5.1.Бессознательные мотивы преступления
- •3.5.2.Генезис неосознанных мотивов преступного поведения
- •3.5.1.Бессознательные мотивы преступления
- •3.5.2. Генезис неосознанных мотивов преступного поведения
- •Раздел 4. Психология преступной личности
- •4.2.2. Типология насильственных преступников
- •4.1.3. Экспериментальные данные психологических профилей насильственных преступников по ммил
- •4.2.2. Специфика детерминации и причинности женской преступности.
- •4.2.3. Социально- психологический портрет современной женщины-преступницы
- •4.2.00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000004. Психологическая типология женщин-преступниц
- •4.3.2. Корыстные мотивы женской преступности
- •4.3.3. Психологические особенности различных типов корыстных преступников
- •Лекция 4.4. Неосторожный преступник
- •4.4.2. Экспериментальные данные психологического профиля неосторожного преступника по ммил
- •4.4.3.Типичные ситуации поведения неосторожных преступников
- •4.5.1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля сексуальных преступников по ммил
- •4.5.1. Анализ мотивов сексуальных преступлений и психологического профиля сексуальных преступников по ммил
- •4.5.3.Психотипологические особенности преступников, имеющих нарушения психосексуального развития
- •4.5.4. Психотипологические особенности преступников с выраженными характерологическими или психопатологическими особенностями
- •4.5.5. Психологическая характеристика насильников с нарушениями межличностного восприятия
- •4.6.2. Особенности патологических жизненных сценариев серийников
- •4.6.3. Феномен серийного преступника по а. Бухановскому
- •4.6.4. Особенности серийных сексуальных убийств
- •4.6.5. Психологический портрет российского серийного убийцы
- •4.7.1.Криминологические аспекты психопатий
- •4.7.2.Типы патологий преступных личностей
- •4.7.1.Криминологические аспекты психопатий
- •4.7.2. Типы патологий преступных личностей.
- •4.8.2. Особенности психологии группового поведения террористов
- •4.8.3.Мотивы преступлений террористов
- •Лекция 4.9. Психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника
- •4.9.2. Особенности групповых преступлений подростков
- •4.9.3. Структура преступности несовершеннолетних
- •4.9.4. Мотивационная сфера личности несовершеннолетних правонарушителей
- •Раздел 5. Психология преступных групп и криминальной субкультуры
- •5.1.2. Психологическая характеристика преступных лидеров
- •5.2.2. Психологические типы рецидивистов
- •5.2.3. Психологические особенности функционирования организованных преступных групп
- •5.2.4. Личность организованного преступника
- •5.3.2. Эмпирические признаки криминальной субкультуры:
- •5.3.3. Структура криминальной субкультуры
- •5.3.4. Знаково-символическая функция криминальной субкультуры.
- •Раздел 6. Организация лабораторно-практических занятий
- •6.1.Планы семинарских занятий (42 часа)
- •Место криминальной психологии в системе психологических и юридических наук
- •Психологические особенности разных типов жертв
- •Литература:
- •Занятие 12. Психологические особенности женской преступности(2 часа).
- •Криминальный и делинквентный стереотипы поведения подростков с органической недостаточностью мозга
- •Особенности преступного поведения личностей в зависимости от индивидуально-типологических свойств
- •Психологические особенности профессиональной и организованной преступности
- •Литература:
- •6.2. Задания к лабораторным занятиям (28 часов)
- •Шестнадцатифакторный опросник Кеттелла в криминологическом исследовании личности преступника
- •Методика тат в изучении личности преступника
- •Кудряков ю. Н., Голубев в. П. Ассоциативный рисуночный тест: основы интерпретации и опыт применения
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторная работа 2. Акцентуации характера и их влияние на совершение преступления (2 ч).
- •Тест на выявление акцентуированных черт личности24
- •Опросник х.Смишека
- •Инструкция испытуемому:
- •Текст опросника
- •Ключ к опроснику
- •Лабораторная работа 3. Мотивация преступного поведения (2 ч).
- •Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «альтруизм—эгоизм», «процесс—результат».
- •Методика выявления социально-психологических установок, направленных на «свободу — власть», «труд — деньги»
- •Опросник Басса-Дарки
- •Рекомендуемая литература:
- •Отличительные черты личности осужденного.
- •Рекомендуемая литература:
- •Типичный профиль корыстно-насильственных преступников по mmpi.
- •Рекомендуемая литература:
- •Типологии и классификации серийных убийц.
- •Методика построения психологического профиля неизвестного преступника в зарубежной криминалистике
- •6.3 Самостоятельная контролируемая работа студентов (130 часов)
- •6.4.База тестовых заданий для контроля знаний
- •6.5.Словарь терминов
- •Аномия— падение престижа права, его низкая степень воздействия на поведение человека при дестабилизации социальных процессов в обществе.
- •Диагностика криминалистическая - установление криминалистически значимых особенностей состояния объекта.
- •Истина - доказанность суждения, его соответствие действительности.
- •Личность преступника - совокупность психических особенностей индивида, проявляющихся в характере совершенного им преступления.
- •Правовая психология — психология отражения правозначимых явлений в сознании общества, отдельных социальных групп и индивидов.
- •Правопорядок - форма общественного порядка, основанная на реализации системы правовых норм, состояние общественных отношений, регулируемых правом.
- •Соучастие - совместное участие двух и более лиц в совершении преступления.
- •Раздел 7. Организация учебного процесса по дисциплине «Криминальная психология»
- •7.1. Содержание курса «криминальная психология»
- •Раздел 1. Методологические основы криминальной психологии
- •Тема 1. Предмет и задачи криминальной психологии
- •Тема 2. Методы криминальной психологии
- •Раздел 2. Этиология и генезис преступного поведения
- •Тема 3. Ценностно-нормативная теория личности преступника
- •Тема 4. Смысловая концепция личности преступника
- •Тема 5. Дефекты правосознания преступников и их место в детерминации преступного поведения
- •Тема 6. Базисная структура личности преступников
- •Тема 8. Этиологические факторы формирования личности преступника. Генезис преступной личности
- •Тема 9. Соотношение биологического и социального в формировании психологии преступника
- •Раздел 3. Объяснительные модели преступного поведения
- •Тема 10. Акцентуации характера и их влияние на совершение преступления
- •Тема 11. Механизм преступного поведения
- •Тема 18. Психологические особенности преступников совершающих преступления с особой жестокостью
- •Тема 20. Личность корыстного преступника
- •Тема 21. Типы корыстных преступников и их психологические особенности. Компьютерные преступники как преступники корыстной направленности
- •Тема 22. Психологические особенности неосторожных преступников
- •Тема 23. Психология преступника, совершающего преступления на сексуальной почве
- •Тема 24. Типология сексуальных преступников. Основные психологические особенности насильников
- •Тема 25. Психологические особенности серийных убийц.
- •Тема 26. Криминогенное значение аномалий психического развития
- •Тема 27. Психологические особенности преступников с аномалиями психического развития
- •Тема 28. Психология терроризма. Терроризм: понятие, ответственность, предупреждение. Психологический аспект международного терроризма. Российский терроризм.
- •Тема 29. Психологические особенности личности несовершеннолетнего преступника. Психопрофилактика преступлений в среде несовершеннолетних.
- •Тема 30. Психологические особенности групповых преступлений подростков. Психопрофилактика преступлений в среде несовершеннолетних
- •Раздел 5. Психология преступных групп и криминальной субкультуры
- •Тема 31. Психология профессиональной и организованной преступности
- •Тема 32. Психологические особенности преступных групп
- •Тема 34. Психологические механизмы влияния криминальной субкультуры на сознание преступников
- •Проблема психологической привлекательности криминальной субкультуры для «начинающих» преступников. Элементы психологической защиты, существующие в системе воззрений криминальной субкультуры.
- •7.2.Тематический план курса «криминальная психология»
- •7.3.Тематика курсовых работ по криминальной психологии
- •7.4. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
- •Часть 1.
- •Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
- •Часть2.
- •7.5. Вопросы для подготовки к экзамену
4.2.2. Специфика детерминации и причинности женской преступности.
При объяснении различий преступности мужчин и женщин анализировались обстоятельства социального и биологического характера. А. Кетле объяснял меньшую преступность женщин не только их физической слабостью, но и отрешенностью от общественной жизни, замкнутостью в кругу семейных обязанностей.
Однако по мере все большего включения женщин в общественную жизнь, профессиональную деятельность, а также в периоды роста преступности удельный вес женской в общей преступности оставался всегда небольшим. Он был во много раз меньше удельного веса преступности мужчин.
Другое объяснение этого явления было выдвинуто представителями антропологической школы — Ч. Ломброзо и его последовательницей в России П. Н. Тарновской. Ч. Ломброзо связывал более низкую интенсивность женской преступности по сравнению с мужской с особенностями женского организма и характера, природой женщины, в определенной степени с ее "биологической недоразвитостью".
Однако все последующее развитие науки показало, что приоритет в причинном комплексе преступности женщин принадлежит тем обстоятельствам, которые формируются в условиях социальной жизни. Биологические особенности женщин не являются причиной их совершения. Но важно следующее: исторически сложившиеся условия жизни мужчин и женщин в обществе различаются в силу различий выполнения основных функций деятельности. Эти различия находят свое отражение и в формировании различных типов поведения у мужчин и женщин; это приводит к формированию особенностей в преступных проявлениях у мужчин и женщин.
Если проследить изменения в женской преступности за длительный исторический период, то можно отметить, что причины, влияющие на совершение этих преступлений, меняются с изменением исторических условий. Изменение условий жизни влечет неминуемо и различия в поведении, в отношении к ценностям общества, своим собственным ценностям.
Исследования позволяют утверждать, что различия в мужской и женской преступности имеют довольно сложную основу и, как правильно утверждал А. Б. Сахаров, не могут быть объяснены "значительно большей сознательностью последних".
Причины этих различий заключаются не только в том, что социальные роли не совпадают. Нравственно-психологическая жизнь женщин отличается от нравственно-психологической жизни мужчин в силу исторически сложившихся условий при выполнении ими соответствующих функций в обществе. Она также определяется и их биологическими различиями.
Определяя обстоятельства, приводящие к совершению преступлений, прежде всего, необходимо учитывать характер деятельности женщин в обществе, т. е. все те ситуации, которые возникают в связи с занятостью женщины на работе и дома, с характером отношений, складывающихся на работе и дома. Однако острота возникновения конфликтов приобретает особую сложность тогда, когда потребности женщин значительно возрастают, а возможность их удовлетворения становится все меньше и меньше.
Современный этап:
Изменения в криминологической характеристике преступности женщин обусловлены социальными, экономическими изменениями, а также изменениями в духовной сфере жизни общества. Первая половина 90-х гг. в России характеризовалась ростом социальной напряженности, социальных конфликтов и противоречий. Женщины гораздо болезненнее и сложнее воспринимают изменения, происходящие в стране и непосредственно отражающиеся на жизни семьи. Большую долю ответственности за семью и детей несет женщина.
В новых условиях социально-экономической жизни женщина оказалась в более тяжелом положении еще и потому, что традиционно она работала в тех отраслях, которые издавна считались "женскими": текстильной, швейной, обувной, хлебопекарной и т. п. Эти отрасли никогда не были высокооплачиваемыми.
В указанное время в России существенное воздействие на формирование негативного, в том числе преступного, поведения оказывал рост безработицы. Низкий материальный уровень жизни, не позволяющий женщине пользоваться многочисленными культурными и развлекательными ценностями, заставляет ее искать побочные заработки, часто приводящие к проституции, к криминальным связям.
Две основные функции женщины (производственная и семейно-бытовая) остаются за нею, и выполнение их становится все сложнее. Меняются социальные условия, изменился даже государственный строй, но положение женщины в обществе, отношение к ней практически не изменилось. Те условия, которые ранее определяли преступность, не только сохранились, но и получили еще большую остроту.