- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Пакет комплексНих контрольних роБіТ
- •Одеса – 2013 Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 1
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 2
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 3
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 4
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 5
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 6
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 7
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 8
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 9
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 10
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 11
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 12
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 13
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 14
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 15
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 16
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 17
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 18
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 19
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 20
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 21
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 22
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 23
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 24
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 25
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 26
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 27
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 28
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 29
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 30
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 31
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 32
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 33
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 34
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 35
- •Міністерство освіти і науки України
- •Вищий навчальний комунальний заклад
- •Комплексна контрольна робота
- •Контрольне завдання № 36
- •Критерії оцінювання комплексної контрольної роботи
- •Список рекомендованої літератури
Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації
Вищий навчальний комунальний заклад
“ОДЕСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ ”
Комплексна контрольна робота
з навчальної дисципліни «Методика навчання природознавства»
(назва)
для студентів спеціальності 5.01010201 Початкова освіта
Студент________________________________________________________
(прізвище, ім’я та по батькові)
курс _______, група________
Початок роботи _____ год. _____ хв.
Завершення роботи _____ год. _____ хв.
Контрольне завдання № 34
Обгрунтуйте структуру та цілі кожного етапу уроку засвоєння нових знань, умінь і навичок.
Розкрийте структуру та цілі спостереження як методу пізнання природи в початкових класах.
Розробіть фрагмент уроку з використанням ілюстративного матеріалу. Тема «Що таке ґрунт. 3 чого складається ґрунт.», 3 клас.
Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації
Вищий навчальний комунальний заклад
“ОДЕСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ ”
Комплексна контрольна робота
з навчальної дисципліни «Методика навчання природознавства»
(назва)
для студентів спеціальності 5.01010201 Початкова освіта
Студент________________________________________________________
(прізвище, ім’я та по батькові)
курс _______, група________
Початок роботи _____ год. _____ хв.
Завершення роботи _____ год. _____ хв.
Контрольне завдання № 35
Розкрийте методику використання натуральних засобів наочності на уроках природознавства.
Охарактеризуйте домашню роботу з природознавства, її місце в навчальному
Розробіть фрагмент уроку з використанням ТЗН. Тема «Тварини в природі. Як розрізняють тварин. Тварини - живi організми», 3 клас.
Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації
Вищий навчальний комунальний заклад
“ОДЕСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ ”
Комплексна контрольна робота
з навчальної дисципліни «Методика навчання природознавства»
(назва)
для студентів спеціальності 5.01010201 Початкова освіта
Студент________________________________________________________
(прізвище, ім’я та по батькові)
курс _______, група________
Початок роботи _____ год. _____ хв.
Завершення роботи _____ год. _____ хв.
Контрольне завдання № 36
Обґрунтуйте взаємозв’язки між макро- і мікроструктурою уроку природознавства.
Розкрийте сутність бесіди як методу навчання природознавства.
Розробіть фрагмент уроку з контрольною бесідою на перевірку знань і умінь учнів з теми «Карпатські гори», 4 клас.
Критерії оцінювання комплексної контрольної роботи
Оцінка виконання студентами завдань комлексної контрольної роботи здійснюється за дванадцятибальною шкалою з подальшим перерахуванням у чотирибальну систему.
Максимальна кількість балів:
1 завдання – 4 бали;
2 завдання – 3 бали;
5 завдання – 5 бали.
Оцінювання комплексної контрольної роботи:
12-10 балів – «відмінно»
9-7 балів – «добре»
6-5 балів – «задовільно»
4-1 бали – «незадовільно»
«відмінно» – виставляється за повну ґрунтовну та правильну відповідь студента, яка засвідчує глибокі знання програмового матеріалу, уміння виділити головне, застосовувати наукову термінологію, аргументувати свої твердження і висновки, за виявлену методичну вправність, творчий та сучасний підхід до розробки фрагмента уроку, що висвітлюється.
«добре» – засвідчує знання програмового матеріалу, уміння обґрунтувати свою відповідь, порівнювати, давати характеристику, аналізувати певні педагогічні процеси, застосовувати теоретичні знання при виконанні завдань практичного спрямування. Стиль відповіді зберігає єдність і необхідну виразність, але студент допустив неточності фактичного чи методичного характеру.
«задовільно» – засвідчує поверхове знання студентом відповіді на поставлені питання, недостатнє уміння застосовувати теоретичні знання при вирішенні певних педагогічних ситуацій, конструюванні фрагмента уроку, невміння зробити чіткі та правильні висновки й узагальнення.
«незадовільно» – ставиться, якщо відповідь неповна, студент засвідчує серйозні прогалини в знаннях програмового матеріалу, допускає грубі фактичні і методичні помилки, не вміє розробити фрагмент уроку.