
- •Оглавление
- •2. Немецкий куртуазный эпос: этапы развития, особенности творческих манер.
- •3. Высокий миннезанг. Характеристика творческих индивидуальностей
- •4.Шванк как народная и литературная художественная форма.
- •5. Немецкие народные книги: тематика, образы, стиль.
- •6. Литературный процесс в Германии и Нидерландах периода Реформации.
- •7. Своеобразие жанров и сатирической манеры северных гуманистов (с. Брант, у фон Гуттен, э. Роттердамский)
- •8.Социокультурная ситуация в Германии 17 в. И динамика литературного процесса. Специфика немецкого барокко.
- •9. Мартин Опиц и его поэтическая реформа. Эстетика Опица. Опиц и поэты Первой силезской школы.
- •10. Философская проблематика и художественное своеобразие творчества Пауля Флеминга.
- •11. Лирика Андреаса Грифиуса: жанры, проблематика, поэтика.
- •12. Мистическая литература в Германии 17 века
- •13. Развитие немецкой прозы XVII века и творчество г.Я.К.Гриммельсгаузена.
- •14. Поэзия второй силезской школы
- •15. Особенности и осн. Этапы развития нем Просвещения. Динамика и взаимодействие стилей и направлений
- •18. Гердер и движение «бури и натиска»
- •16. Поэтическое новаторство ф.Г. Клопштока.
- •17. Эстетика и драматургия Лессинга.
- •19. Гете (1749-1832)
- •2. Веймарский период 75-1832
- •20.«Вертер» и.В. Гёте как исповедь поколения
- •21. Фауст Гете: от замысла к завершению.
- •I. Морально-этический план
- •II. Социально- исторический план.
- •III. Художественный план.
- •22. Шиллер (1759-1805).
- •23.Эстетическая концепция Винкельмана и проблема «Веймарского классицизма» в нем.Лит. 18 века.(конспект, Синило)
- •24.Иоганн Христиан Фридрих Гёльдерлин(1770-1843).
- •25. Характеристика литературного процесса и социокультурной ситуации в Германии первой половины 19 века. Предпосылки возникновения романтизма.
- •26. Эстетика йенского романтизма. Понятие универсальной романтической иронии: теория и художественная практика.
- •2) Критика филистерства.
- •3) Культ гениальной личности.
- •4) Идея абсолютной свободы творч. Личности.
- •5)Апология человеческого чувства. ( неуемное восхваление)
- •6) Интерес к внутр. Миру человека. (Субъективизм творчества)
- •7) Поэтизация природы.
- •8) Фрагментарность.
- •10) Синтез.
- •27. Философия романтического томления и странничества в романах л. Тика «Странствия Франца Штернбальда» и Новалиса «Генрих фон Офтердинген»
- •3. Собственно философия и поэтика
- •28. Эстетика и поэтика гейдельбергского романтизма. Фольклор в научной и художественной деятельности братьев Гримм, а. Фон Арнима и к. Брентано.
- •29. Синкретизм творческой манеры г. Фон Клейста. 1777-1811
- •30. Поздний романтизм. Синтез искусств и принцип двоемирия в творчестве э.Т.А. Гофмана.
- •31. Литературный процесс в 1830-1850 гг. В Германии. Бидермайер. Группа «Молодая Германия». Литература 1820 -1850 гг.
- •32. Художественный мир г. Гейне
- •33. Литер процесс в Германии и Австрии 2 п. 19 – н. 20 в в социокультурн контексте.(георге, гофмансталь, ницше, Рильке, нем. Натурализм, декаданс)
- •34. Фридрих Ницше как художник слова (1844-1900)
- •35. Райнер Мария Рильке (1875 - 1926)
- •36. Гауптман (1862-1946) и европейская «новая драма».
- •37.Натурализм в немецкой лит-ре.
- •38. Декаданс и нем лит второй половины 19- начала 20 вв.
- •39. Проблема художественного метода г. Фон Гофмансталя.
- •40. Судьбы реализма в нем лит 2/2 19-начала 20 вв. (т. Фонтане, т. Шторм, в. Раабе)
- •41. Сатирическое мастерство г. Манна (романы «Учитель Гнус» и «Верноподданный»)
- •43. Эрих Мария Ремарк и литература «потерянного поколения».
- •44. Философско-эстетическая эволюция т.Манна: от «Будденброков» к «Доктору Фаустусу».
- •45. Исторический роман в немецкой литературе 20 века (г. Манн, л. Фейхтвангер).
- •46. Эпический театр Брехта
- •47. Экспрессионизм
- •48. Концепция человека и мира в творчестве ф. Кафки.
- •49. Немецкоязычный «интеллектуальный роман» (а. Деблин, р. Музиль, э. Канетти и др.).
- •50. Г. Гессе (1877-1962)
- •51. Особенности литературного процесса в гдр и фрг.
- •52.Фашизм и вторая мировая война в лит-рах гдр и фрг: общее и различное см 51.
- •53. Авангардистские тенденции в западногерманской литературе («кельнская школа нового реализма», «новый роман», «театр абсурда»). Немецкая литература и экзистенциализм.
- •54. Магический реализм в западно-германской прозе. Творчество Носсака.
- •55. Постмодернизм в литературе и литературоведении фрг.
- •57. Рецепция мифа в немецкой литературе 20 в. (к. Вольф, г.Э. Носсак. Ф. Фюман и др.)
- •58. Тема «непреодоленного прошлого» в западно-германской лит-ре (в.Бохерт, г.Бёлль, г.Грасс, в.Кёппен и др.)
- •59. Поэзия гдр: традиции и новаторство.
- •60. Литература Австрии:. Художественный мир и.Бахман
17. Эстетика и драматургия Лессинга.
Лессинг – один из крупнейших мыслителей европейского Просвещения. Философской основой его эстетических взглядов был материализм. Наряду с Дидро он явился одним из крупнейших теоретиков реалистического ис-ва 18 века. Род. в саксонии, в семье бедного пастора, 46-поступил в лейпциг. ищет не картеры, а духовной свободы, в 1748 Лессинг переезжает в Берлин, где сближается с просветителями Мендельсоном и Николаи. Занимается переводами, сотрудничает в газете. Л. участвует в организации Гамбургского национального театра.
1 период. Студенческий (лейпцигский). Стихи в русле Рококо. Сб. «Мелочи»(50), драмы «Молодой ученый», «Вольнодумец». Эпитафия «Достойному лицу.
2 период. Берлинские годы. 48-60. 1.Против литературы Готшеда. Лессинг - за нац самобытность родной ли-ры. И если в ранних критических статьях Лессинг еще остается верен эстетике классицизма, то уже в «Письмах о новейшей литературе» он отрицает его рационалистич теорию. Лессинг заявляет, что классицистические представления отжили свое. Полемизируя с драматической формой Готшеда, Лессинг обвиняет его в том, что он создал "офранцуженный" театр, не исследовав, насколько он соответствует немецкому образцу мыслей. Проанализировав пьесы старинного немецкого театра, Лессинг приходит к выводу, что немецкий вкус ближе к Шекспиру, а не к французам. Л. тоже классицист, индивидуальный, более гибкий, нет такой рациональности. Пишет басни. Ратует за нац. дух, самобытность с усвоением европ. опыта, переводит Дидро, Вольтера.
Драматургия Лессинга является подтверждением его теоретических взглядов. 1-ая серьезная пьеса- мещанская бюргерская трагедия - «Мисс Сара Самисон» (1755 г.) – первая семейно-буржуазная драма в Германии. действие - в обыденной, привычной среде (в невзрачной комнате дешевой гостиницы).
3 период. 60-65. Бреславские годы. Силезия. Пишет трактат «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии» был полемически направлен против концепции Винкельмана, изложенной в его «Мыслях по поводу подражания греческим произведениям в живописи и скульптуре». В своем учении о трагедии Лессинг настаивал на мысли, что она должна изображать не эстетически прекрасную действительность, но диссонансы жизни, которые являются проявлением ее внутренней гармонии. Его теория «трагич вины» выражала мысль о том, что характер трагич героя должен быть связан с его несчастливой участью. Несчастье героя не только случайность, но и закономерное проявление естественных причин. Герой и виновен и невиновен в своей судьбе, он навлекает несчастье собственной слабостью. в основе трактата - мысль о типологическом различии поэзии и живописи как временного и пространственного видов искусства. Своеобразие живописи - в том, что она располагает воспроизводимые явления одно подле другого, давая возможность зрителю мгновенно обозреть дейст-ть; своеобразие поэзии - в том, что она может располагать данные явления одно за другим, внося т.о. в ис-во принцип длительности. Живописи и поэзии присущи противоположные качества: пространство/время, тело/действие (речь), статика/динамика, момент завершения/момент развития, обобщение/индивидуализация.
«Гамбургская драматургия» (1768): книга представляет собой сб статей, посвященных вопросам театра и драмы, - своего рода лит-ный манифест на сущность драматич поэзии. Лессинг опирается на Аристотеля. Аристотель видел цель трагедии в очищении страстей путем возбуждения в зрителях сострадания и страха, а не «ужаса».
«Мина фон Барнхельм»: 1 нем. самобытная комедия, хотя влияние Геллерта. Должна смещить, трогать, утв. высокие идеалы. Комедия построена на национальном, бытовом и историческом материале; имеет черты классицизма: соблюдение единства времени и места;
- образ Мины, в котором сочетаются противоположные (человеческие) качества: "...мы - чудные создания. Нежные и гордые, добродетельные и суетные, сладострастные и благочестивые". 2) новый источник комического: если у Мольера таким источником были пороки, то у Лессинга слабости человека, происходящие от его хороших качеств. 3) в основе совершенно некомедийный конфликт - столкновение честного чел-а и несправедливой власти, но он благополучно разрешается, благод вере в мировой разум и предустановленную гармонию.
4 период. Гамбургский. Проект создания нац. театра. Но проект не сбылся. Не хватило денег. Единств. результат:- богатая гамб. драматургия. Труд по теории театра: о разных жанрах, драматург имеет право на 2 характера: средний (узнаваемые, способный на слабость) и перегруженный (абсолютная типизация, воплощенные идеи, апогей обобщенности.)
5 период. годы в Вольфенбюттеле. Заведует библиотекой. Умирает жена, тяжело психологически.
Пьеса «Эмилия Галотти» (1772 г.) в ней конфликт свободной личности и феод-го общества принял трагич ха-р. Психологически сложен образ самой Эмилии. Лессинг рисует ее чистой, самоотверженной и в то же время наделяет внутренней слабостью, неуверенностью в себе. Больше смерти Эмилия боится соблазна. Типическим является образ фаворита Маринелли, готового на любую подлость в своем стремлении угодить принцу. Драматург намеренно изобразил его обычным чел-м, а не исчадьем ада. Он не лишен обаяния, тонко чувствует иск-во, уважает и ценит порядочность. И тем страшнее последствия его поступков. Трагедия подводила к мысли, что неограниченная, деспотическая власть искажает, уродует душу чел-а. Она была исполнена протеста против тирана, узурпации естественных прав личности и именно так воспринималась молодым поколением.
Антич. основа- история о девушке Вергини, по римской легенде принимает смерть от отца, чтобы не стать наложницей. Э.Г. приглянулась принцу Гонзаго Маринелли- образец фаворитизма, хотя и деспотичны. Сама гибель Э.- протест против насилия. Гонзаго- живой чел-к, ко-ый умеет любить. Потенциально хороший чел. Власть уродует душу чела. Э. сомневается, боится соблазна. Соблазн- вот настоящее насилие, боится себя самой, предпочитает смерть.
«Натан Мудрый» 79. (перегр. хар-ры) важны сами идем, а не психологизм. важное место-евр. тема. 1-ый положительный евр. образ. Путешественник спас дочь барона, все влюблены в него. Барон узнает, что его спаситель еврей, все рухнуло.