
- •Пм 02. Организация различных видов деятельности и общения детей Учебная дисциплина мдк 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников.
- •В 2009г.Приказом Минобрнауки России №655 были установлены
- •Трудовое воспитание
- •Задачи трудового воспитания.
- •Ручной и художественный труд
- •Трудовая деятельность детей.
- •Оборудование для хозяственно-бытового труда.
- •Оборудование для труда на участке.
- •Предметы для ручного труда
- •Размещение и хранение материала и оборудования по ручному труду.
- •Формы организации труда.
- •Дежурства.
- •Общий, совместный, коллективный труд.
- •Средства трудового воспитания дошкольников
- •Тема. Трудовой портрет ребёнка – выпускника д/сада Основные итоги трудового воспитания в детском саду:
- •Требования к условиям организации труда дошкольников.
- •Правила поведения детей в процессе трудовой деятельности.
- •Заключительное положение.
- •Условия воспитания дошкольников в труде. Тема. Некоторые заповеди воспитателя.
- •Мдк 02.02. «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников»
Мдк 02.02. «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников»
Дата 1.О2.2014 Ф.И.О. Овсянкина Елизавета Андреевна ДО-2
Вопросы для зачёта.
1.Задачи трудового обучения:
2.Назовите виды труда в ДОУ?
3.Назовите формы организации труда детей дошкольного возраста?
4.Назовите условия воспитания дошкольников в труде?
5.Средства трудового воспитания дошкольников.
Оценка:______________подпись преподавателя_________
Тест по предмету «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников» (№ 1)
* 1. Выдающиеся деятели о труде. Какое высказывание принадлежит А.С.Макаренко?
А «Только труд даёт душевное здоровье – упорный, бодрый труд»
Б «Наши дети – это наша счастливая старость, плохое их воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»
В «Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать»
* 2.Известно, что с раннего детства нужно воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки. Это какой вид труда?
А Хозяйственно-бытовой.
Б Самообслуживание.
В Ручной труд.
* 3. В какой картине мастеров художников прославляются люди труда?
А «Охотники на привале» Серова
Б «Ужин трактористов» А.Пластов
В «Грачи прилетели» А.К.Саврасов
* 4. В каком произведении говорится о труде различных профессий.
А Сказка «Три поросёнка», - англ.пер.С.Михалкова.
В «Кем быть? В.Маяковский.
Б «Всё для всех» Ю.Тувим.
* 5. Какие «жемчужины народной мудрости» можно употреблять в трудовом воспитании?
А Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Б Не ошибается тот, кто ничего не делает.
В Не умеешь шить золотом, так бей молотом.
* 6. Отметить условие воспитания дошкольников в труде
А Тонкость воспитательных воздействий как раз и заключается в умении педагога создавать такие условия, в которых он сам захочет трудиться.
Б Для того, чтобы дети трудились с удовольствием, необходимо создавать эмоционально положительную атмосферу
В Труд для дошкольника – полезная и важная деятельность. Она оказывает влияние на общее развитие ребёнка.
* 7. Отметить одно из средств трудового воспитания дошкольников.
А Организация сюжетных и дидактичеких игр.
Б Ознакомление с трудом взрослых.
В Экскурсия в краеведческий музей.
* 8. Объединить фигурной скобкой формы организации труда детей.
самообслуживание,
хозяйственно-бытовой труд,
труд в природе,
ручной и художественный труд,
поручения,
дежурства,
общий совместный и коллективный труд.
*9. Прочитайте стихотворение и назовите вид труда и возраст детей (группа)?
Мы во всём порядок любим,
Быстро раздеваемся.
Мы уже совсем большие –
В школу собираемся.
Никогда не забываем
Мы одежду просушить И почистить, и повесить Аккуратно в шкаф сложить.