Histoire d’Ukraine 5 année Sujets : le morcellement de l’État de Kiev et le joug tatar ; la défense de Kiev

Objectifs :

Pratiques : faire la connaissance de la lutte des descendants d’Yaroslav pour le pouvoir, établir les causes du morcellement des terres, mentionner les attaques des Polovtses, de la Horde de Mongols, la soumission des Russes au joug tatar, décrire la ville de Kiev la veille du siège, citer les armes des soldats mongols, savoir comment les Kieviens ont défendu leur ville et par quoi la bataille a terminé, définir les conséquences du joug tatar pour les Russes

Formateurs: enrichir les valeurs spirituelles et patriotiques des écoliers, acquérir et élargir les connaissances du passé de notre ville natale et de notre pays, approfondir les connaissances sur les tentatives conquérantes de l’Empire Mongol relativement les terres russes

Développables : développer les capacités individuelles psychologiques des élèves, maîtriser des activités en langue étrangère : l'audience phonémique, la flexibilité de l’appareil articulateur, la quantité de la mémoire à long terme et visuelle, l’attention aléatoire et involontaire, l'imagination, la souplesse de la pensée verbale, la supposition languagière ; solliciter de travailler avec une variété de supports d'apprentissage (dictionnaires, références littéraires et historiques, sites Internet)

Éducatifs : éduquer une haute moralité, façonner des traits de caractère positifs ; former un sentiment de fierté de nos ancêtres ; inculquer l’ardeur au travail

Supports pédagogiques :

1. В. Власов, О. Данилевська «Вступ до історії України» Київ «Генеза» 2001

2. В. Мисан «Вступ до історії України» Київ «Генеза» 2005

3. О. Д. Бойко «Історія України» Київ, видавничий центр «Академія» 1999

4. Інтернет сайти:

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://kurs-istorii.ru/mongolo-tatarskoe-nashestvie-na-rus-i-ego-posledstviya/

http://ukrmap.su/ru-uh7/284.html#bkmk:3

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%281240%29

http://www.xlegio.ru/ancient-armies/medieval-warfare/capture-of-kiev-by-mongols/

http://russian.kiev.ua/print.php?id=11607534

Schéma général du déroulement de la leçon

1. Annonce des sujets et des objectifs pratiques.

2. Étude et élaboration phonétique du lexique.

3. Présentation du matériel éducatif par la professeur, commentaires, explications, étude des cartes et des illustrations.

4. Lecture, traduction des textes.

5. Exécution des exercices d’entraînement visant à récapituler, structurer et mémoriser mieux ce qu’on vient d’apprendre, mettre en discours le vocabulaire, développer les expressions orales et écrites des élèves par intermédiaire des tests QCM, vrai ou faux, réponses aux questions oralement ou par écrits, remplissent des trous, développement des phrases, matching parts, récits des textes en s’appuyant sur le plan, illustrations, cartes, dates, mots clés, etc.

Le morcellement de l’État de Kiev et le joug tatar. La défense de Kiev

se morceler un morcellement vaincre un désaccord une campagne de conquête envahir

роздробитися роздроблення завоювати незгода, розбрат завойовницька кампанія завоювати

s’unir un joug tatar [ju] un tribut un pouvoir un esclavage résister

об’єднатися татарське іго дань, данина влада рабство супротивлятися

Après la mort d’Iaroslav le Sage, ses fils et ses petits-fils se sont luttés pour le pouvoir et les terres. La Rus’ de Kiev s’est morcelée en principautés qui ne voulaient pas obéir à Kiev. C’était une époque de morcellement. Les tribus nomades s’en sont profités цим скористались. D’abord c’étaient les Polovtses qui sont venus au milieu du XI^e siècle dans les steppes au nord de la mer Noire après les Petchénègues. Ils attaquaient souvent les régions de Pereïaslav et de Kiev. Pour les vaincre il fallait s’unir, mais les princes russes ne voulaient pas. La Rus’ est devenue faible à cause du désaccord.