Организация жизнедеятельности детей в течение дня (режим дня)

Время	Режимный момент
7.00-8.00	Прием детей
8.00- 8.40	Утренняя гимнастика
8.40-9.00	Завтрак
9.00- 10.50	Занятия.
10.50- 12.30	Прогулка
12. 30 - 12.50	Обед
12.50-15.00	Дневной сон
15.20-16.00	Полдник
16.00- 17.30	Свободная деятельность детей.
17.30	Уход детей домой

Сетка занятий

Дни недели	Образовательные области	Занятия по «Программе воспитания обучения в детском саду» под ред. Васильевой М.А.	Вид деятельности
Понедельник	«Познание» Безопасность» «Труд» «Здоровье» «Художественное творчество» «Физкультура»	9.00-9.20- ребенок и окружающей мир. 9.30-9.50- лепка 10.10-10.30- физкультура(на улице)	Познавательная исследовательская Продуктивная Двигательная
Вторник	«Художественное творчество» «музыка»	9.00-9.20- аппликация 9.30-9.50- музыкальное	Продуктивная Музыкально- художественная
Среда	«Познание» «Физкультура» «Здоровье»	9.00-9.20 –ФЭМП/Конструирование(проводится через неделю или интегрировано) 9.30-.9.50- физкультурное	Познавательно – коструктивная. Двигательная
Четверг	«Музыка» «Художественное творчество»	9.00- 9.20- музыкальное 9.30-9.50 - рисование	Музыкально- художественное Продуктивная
Пятница	«Физкультура» «Здоровье» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы»	9.00- 9.20-физкультурное 9.30-9.50 –развитие речи/ознакомление с художественной литературой(проводиться через неделю или интегрировано)	Двигательная Коммуникативная Чтение художественной литературы.

Список детей средней группы

№ п\п	Ф.И. ребенка
1	Бронникова Аня
2	Гриконов Коля
3	Жигульских Марина
4	Колобов Илья
5	Еманов Женя
6	Коршунова Елизавета
7	Мусина Гульнара
8	Пупков Никита
9	Лобов Костя
10	Сухих Миша
11	Сиразов Дима
12	Талипов Эдик
13	Тимерзянова Лиза
14	Савинцева Влада
15	Садыков Рамиль
16	Шадров Алёша
17	Шуматова Оля
18	Шарипова Арина
19	Щеглов Женя
20	Хаматова Ира

Задание 1. Знакомство с ДОУ

В ходе беседы с заведующей МДОУ детским садом "Петушок . выяснила основные сведения о дошкольном учреждении:

данное учреждение является муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением детским садом;

основным направлением работы является забота о сохранении здоровья воспитанников детского сада;

основной программой является программа обучения и воспитания под редакцией М.А. Васильевой, дополнительными программами являются программа "Радуга" и "Развитие";

детский сад посещают дети от 1,5 до 7 лет;

общая численность 105 детей.

количество групп 4, в первой младшей группе 25 детей, в остальных по 20 детей, группы полностью укомплектованы;

Их воспитывают 8 воспитателей из них

4 воспитателя высшей категории

4 воспитателя 1 категории,

также в детском саду работают 1 методист, 1 психолог, 1 логопед, 1 музыкальный работник, 8 младших воспитателей. 1 завхоз, 1 диетсестра, 2 повара, 2 сторожа.

При осмотре помещения детского сада отметила удобство расположения групповых ячеек подхода к ним со стороны улицы, в каждой группе отдельный вход, большие окна, помещения светлые с высокими потолками, группы оборудованы детской мебелью мягкой и корпусной, оформление их соответствует возрасту детей находящихся в данной группе.

Группы оснащены хорошим оборудованием. В каждой группе имеется уголок природы. На участке хорошая игровая площадка для детей. Участок озеленен растениями, деревьями, цветами. Комнаты уютные, в каждой группе имеются уголки для родителей.

В детском саду имеется оборудованный пищеблок. ДОУ обеспечивает сбалансированное 4-х разовое питание детей, необходимое для нормального роста и развития дошкольника с учётом временем пребывания и режима работы.

За организацию питания в ДОУ отвечает заведующий. Контроль качества питания, витаминизацией блюд, санитарным состоянием пищеблока, правилами хранения и соблюдения сроков реализации продуктов возлагается на медсестру ДОУ

Задание 2. Изучение организации и состояния работы методического кабинета по дошкольному воспитанию, содействие систематизации и обогащении кабинета.

Центром всей педагогической работы детского сада является методический кабинет – копилка традиций дошкольного учреждения.

Все его содержание должно быть направлено на оказание помощи воспитателям в организации воспитательно-образовательного процесса, повышении педагогического мастерства, взаимодействии с родителями и просто в повседневной деятельности: подготовке к рабочему дню, педагогическому совету и т. д.

Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в методическом кабинете его оборудование и оснащение должно быть тщательно продумано и систематизировано.

Методический кабинет МАДОУ Детский сад № 3 оснащен справочной и методической литературой для реализации всех направлений развития детей в соответствии с основной образовательной программой:

- педагогические методики и технологии;

- учебно-методические комплекты и учебно-наглядные пособия для работы с детьми; старшего дошкольного возраста (альбомы с развивающими заданиями по формированию основ безопасности детей дошкольного возраста;

- журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Справочник старшего воспитателя», «Дошкольное образование», «Обруч», а так же необходимыми для образовательного процесса средствами наглядности:

- картинами, репродукциями, произведениями графики разных художников, произведениями декоративно-прикладного искусства;

- медиотекой;

- аудиокассетами, СД-дисками

- электронными образовательными ресурсами.

В МАДОУ Детский сад № 3 имеется в наличии необходимые технические и информационно-коммуникативные средства обучения: компьютеры, принтеры, фотоаппарат, магнитофоны, музыкальный центр, проектор, экран, выход в интернет

Разработанные мною конспекты занятий и бесед, рисунки детей, план работы были также помещены в методический кабинет.

Знакомство с группой детей дошкольного возраста

Из беседы с воспитателем группы Кадыровой Л.И.. узнала, что количество детей в группе 20. Примерно одинаковое количество девочек и мальчиков. Учебно-воспитательную работу осуществляет на основе программы "Обучения и воспитания" М.А. Васильевой, как дополнительные использует методические пособия Колесниковой и Новиковой по обучению детей ФЭМП, грамоте, пособия программы "Радуга" для развития творческих способностей детей, основным направлением работы является экологическое воспитание детей, работу в данном направлении осуществляет уже несколько лет.