Розділ іі Методичні рекомендації до розробки та захисту дипломної роботи (проекту)

Методичні рекомендації розроблені для студентів-випускників кооперативного торговельно-економічного коледжу освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст», які навчаються за спеціальністю “Дизайн», з метою допомоги в розробці та офор­мленні їх дипломної роботи (проекту). В них наведені основні методичні вказів­ки до розробки дипломної роботи (проекту) об'єктів дизайну середовища.

Підґрунтям для розробки дипломної роботи (проекту) освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст» є індивідуальне завдання циклової комісії.

Йдучи на переддипломну практику до дипломної роботи (проекту) освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст», студент повинен мати тему дипломної роботи (проекту), затверджену цикловою комісією, і під час проходження практики зорієнтуватися на підбір й опрацювання ма­теріалів з теми дипломної роботи, вивченні вихідних даних, брати активну участь в реальному проектуванні з метою отримання додаткових знань та нави­чок з майбутньої фахової діяльності.

Результатом проходження переддипломної практики є звіт, в якому зібрані й опрацьовані проектні матеріали (текстові та графічні) з теми дипломної роботи (проекту), і який, в свою чергу, може увійти складовою частиною до пояснювальної записки в якості аналітичного ро­зділу.

Після звіту по переддипломній практиці студент допускається до виконання дипломної роботи (проекту).

2.1. Мета й завдання дипломної роботи (проекту)

Завершальним етапом навчання студента в кооператив­ному торговельно-економічному коледжі є дипломна робота (проект), яка виявляє рівень професійної підготовки студента до комплексного вирішення об'ємно-дизайнерських завдань, які відповідають науковим, технічним і матеріальним можливостям сучасності. Ця мета реалізується у виконанні проекту з актуальної конкретної теми з ди­зайну середовища.

Основними завданнями дипломної роботи (проекту) освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст» є:

• аналіз та уточнення отриманих до проекту вихідних даних;

• знайомство з аналогами та професійний аналіз передпроектної ситуації з урахуванням існуючого стану щодо особливості експлуата­ції, насиченості ринку аналогічними виробами чи об'єктами та тенденцій формоутворення, кольорово-графічного рішення, функціональної спрямованості, конструктивно-технологічних рішень, об'єктів близьких за функцією і соціальною спрямованістю;

• класифікація об'єктів дизайн-розробки, визначення та обгрунтування про­блем, притаманних об'єктам майбутньої розробки в контексті покращення їх дизайнерських та ергономічних показників;

• обгрунтування загальних вимог до об'єктів розробки з врахуванням попереднього аналізу та орієнтацією на створення об'єкту, що відповідає, в пе­ршу чергу, людському виміру, естетичним вимогам та екологічній безпеці;

• відпрацювання складових проектної концепції з розробки об'єктів по темі проекту, яка має включати, щонайменше розкриття наступних аспектів: образних; композиційно-пластичних; функціональних; конструктивно-технологічних; екологічних та інших;

• розробка дизайн-пропозицій щодо варіантів рішення визначених моделей типологічного ряду проектного об'єкту з використанням методу графічного моделювання та при необхідності пошукового об'ємного моделювання (макетування);

• відпрацювання в графічному варіанті та об'ємному рішенні ескізних варіантів об'єкту проектування;

• виконання остаточних дизайн-рішень за визначеними моделями об'єкту проектування у вигляді ілюстративного кольорово-графічного матеріалу, об'ємних моделей у зменшеному масштабі чи в масштабі 1:1;

• виконання роботи в матеріалі на об'єкті;

• виконання пояснювальної записки до дипломної роботи (проекту) певної структури та змісту, що аргументує та послідовно викладає зміст проектного процесу та остаточних дизайн-рішень.

Дипломна робота (проект) має за мету:

• розширити та підвищити отриманий під час на­вчання загальний рівень методологічних, об'ємно-просторових, технічних та економічних знань з фаху;

• проявити творчу ініціативу, новаторство, самостійність, а не стереотипність у прийнятті проектних рішень;

• навчити систематизувати та аналізувати одержані дані в проектній та ринковій ситуаціях, тенденції щодо формоутворення та кольорографії об'єктів проектування, рівнів комфортності об'єкту та різнобічного врахування людського чинника;

• закріпити основи володіння прийомами формування повноцінних і естети­чно досконалих дизайнерських рішень, їх об'ємно-просторової, композиційно-пластичної і кольорово-графічної досконалості, функціональної доці­льності і інформативності, відповідності екологічним вимогам і образної виразності;

• удосконалити художньо-графічну майстерність випускника освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст»;

• обгрунтувати та сформулювати соціально-економічну ефективність конк­ретної дизайн-розробки;

• визначити роль техніко-економічних показників у формуванні проекту з дизайну середовища.

Дипломна робота (проект) освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст» повинна відповідати високим художньо-естетичним, технічним та соціально-культурним вимогам сучасного розвитку вітчизняного та міжнародного дизайну, бути спрямована на актуальну соціаль­но-культурну проблематику, в якій можуть виявитись та реалізуватись методи та підходи, притаманні дизайну середовища. Теми дипломної роботи (проекту) визначаються цикловою комісією і мають прикладний напрям, який враховує дизайнерську практику та завдання сучасного часу, що можуть знайти те чи інше відображення в змісті та структурі дипломної роботи (проекту).

Дипломні роботи (проекти) освітньо-кваліфікаційного рівня підготовки «Молодший спеціаліст» з фаху «Дизайн» розробляються для різноманітних об'єктів. Теми робіт (проектів) будуються таким чином, щоб проблема в цілому розглядалась з урахуванням майбутнього середовища, типових груп споживачів та поведінкових ситуацій, в яких має існувати спроектований об'єкт. Важливим аспектом в такому формуванні тем є організація студента, що допомагає підійти до рішення проекту комплексно і сприяє вмінню реалізувати себе як фахівця не тільки в дизайні середовища, а й в графічному і промислово­му дизайні. Такий підхід дозволяє випускнику відчути себе фахівцем з дизайну широкого профілю, що має вже на рівні дипломної роботи (прое­кту) підходити до рішення дизайнерських задач на концептуальному рівні і підк­реслити своє розуміння бачити будь-який об'єкт проектування у відповідному середовищі життєдіяльності людини.