Система просвещения

В конце XIX столетия:

• Начальные учебные заведения: приходские школы, прогимназии, смешанные русско - казахские,

аульные школы и школы грамотности.

• Средние учебные учреждения: женские и мужские гимназии, реальные училища, еще учительские

семинарии считали таким видом учебного заведения.

• Учебные учреждения со специальной под­ готовкой: казахские школы для учителей,

сельскохозяйственные, фельдшерские школы, Уральская и Тургайская ремеслен­ная школа.

• Гурьевская школа мореплавания, Омское механико-техническое училище.

• Также к средним учебным заведениям относились открытые в 1872 г. в Омске и в 1879 г. в

Ташкенте институты для учителей.

• В крае в то время насчитывалось:

• 8-классная военная гимназия в Верном;

• 4-классная мужская и 5-классная женская гимназия вСемипалатинске;

• 6-, 7-, 8-классная мужская гимназия Уральского училища;

• Две 8-классные мужские гимназии;

• Две 7-классные женские гимназии.

• Так как генерал-губернаторы оказывали административное давление на учителей исламских школ

26 марта 1870 г. в специальном «Положении» преподавание русского языка было принято

обязательным.

• В Тургайской и Уральской областях школы подчинялись Оренбургскому учебному кругу, в

Семиреченской и Сырдарьинской

• Туркестанскому, а в Акмолинской и Семипалатинской - Западно-Сибирскому учебному кругу. Эти

изменения осуществляла специальная канцелярия в Толике.

• Открытие русско-казахских школ на юге Казахстана вызвано ростом численности населения

уйгуров и дунган, которые переехали из Синьцзяна в Семиречье. В связи с этим в школах было

взято направление на образование на основе арабского письма.

• Развитие цветной металлургии и ее отраслей требовало наличия специалистов по инженерно

техническим работам, но в Казахстане не было ни одного учебного заведения для этого.

• В конце XIX в. затраты на образование в Казахстане были:

• В Тургайской области - 19,5 коп.

• Уральской - 16,2 коп.

• Акмолинской-11,3 коп.

• Семипалатинской - 7 коп.

• Сырдарьинской - 9,7 коп.

• Семиреченской - 5,5 коп.

• Также одной из причин, тормозящих дело народного просвещения, являлась нехватка

профессиональных учителей.

Положение мусульманского просвещения в казахстане Развитие исламской грамоты

История школ-мектебов и медресе давняя, и развивалась она успешно, невзирая на

правительственную политику удушения ее деятельности. Целью правительства явилось открытие и

расширение русских или русско-казахских светских школ, призванных решить следующие задачи:

• Удовлетворение потребности местного русского населения в Начальном образовании.

• Нужда в специалистах для освоения гро­мадных природных ресурсов обширного края.

• Потребность в подготовке людей для работы в волостных, уездных и областных

административных учреждениях.

• Система обучения и учебные программы, уровень преподавания в исламских учебных заведениях

освещался субъективно. Охаивание мектебов и медресе осуществлялось колониальной

администрацией как средство их дискредитации: «вся наука ограничивается знакомством с

азбукой».

• 1867-1868 гг. - мектебы (начальные) и медресе (высшая школа) функционировали без

ограничений до административно-территориальных реформ. Благодаря деятельности системы

управ­ления Казахской Степи было определено решение от 26 марта 1870 г. «Об особых

правилах относительно инородцев-христиан и татар-магометан». В этих правилах,

касающихся улучшения качества образова­ния среди мусульман, отражены моменты:

• Учреждение в местах со сплошным татарским населением за счет казны начальных

сельских и городских училищ.

• Учителями в них до того, пока между татарами не будет достаточно мулл, отлично

владеющих русским языком, могли бы быть и русские, легко говорящие по-татарски, им

давалось право за свой счет привлекать в эти училища педагога законоучителя мусульманской веры.

• Имеются данные, что в 13 городских мектебах Семипалатинской области за 1887 год обучались 605

мальчиков - ученик на 15 000 жителей мужского пола, за 1912 г. в Кустанайском уезде Тургайской

области функционировало 9 мужских и женских мектебов с 494 учениками.

• Первый был открыт в 1870 г., последний в 1912 г.