- •Информация о дисциплине
- •Иметь представление:
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1.Содержание дисциплины (по гос впо)
- •1.2.2. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.3. Перечень видов практических занятий и контроля для всего курса
- •1.2.4. Перечень видов практических занятий и контроля для 1 части курса
- •2.Рабочие учебные материалы
- •Раздел 6. Принципы функционирования и конструкции свч шестиполюсников, их электрические модели (9 часов)
- •Раздел 7. Принципы функционирования и конструкции свч восьмиполюсников, их электрические модели(13 часов)[2], стр447- 454, 494- 498 или [3],стр. 474- 478, 426- 454, или [4], стр. 408- 429, 473- 477
- •Часть 2.Антенны(объем 80 часов)
- •Раздел 9. Принципы функционирования вибраторных антенн. Аналитические и численные методы расчета поля излучения(10 часов)
- •Раздел 11. Понятие о синтезе линейных антенных систем по заданной диаграмме направленности (3 часа)
- •Раздел 12. Аналитические и численные методы расчета поля излучения плоских излучающих поверхностей и решеток излучателей (8 часов)
- •Раздел 13. Принципы функционирования антенн в режиме радиоприема (3 часа)
- •Раздел 14. Типовые вибраторные и щелевые антенны свч. Конструкции и принципы функционирования, их характеристики. (14 часов)
- •Раздел 15. Типовые конструкции апертурных антенн. Принципы их функционирования, характеристики (12 часов)
- •Раздел 16. Конструкции, принципы функционирования и характеристики типовых антенных решеток (7 часов)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1. Тематический план дисциплины в объеме полного курса
- •2.2.1.1. Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •2.2.1.2. Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.2.2. Тематический план дисциплины в объеме 1 части курса
- •2.2.2.1. Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •2.2.2.2. Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3. Структурно- логическая схема дисциплины
- •2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании информационно-коммуникационной технологии
- •2.5. Практический блок
- •2.5.1. Практические занятия
- •2.5.1.1 Практические занятия (очно-заочная формы обучения)
- •2.5.2. Лабораторные работы
- •2.5.2.1 Лабораторные работы (очно-заочная форма обучения)
- •2.5.2.2 Лабораторные работы (заочная форма обучения)
- •2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •3.1.3 Дополнительная литературадля выполнения контрольных и
- •3.2. Опорный конспект( 1 часть курса Устройства свч)
- •Принципы функционирования и конструкции регулярных линий передачи электромагнитной энергии и их технические характеристики.
- •3.2.1.1. Общие требования, предъявляемые к линиям передачи электромагнитной энергии, и их технические характеристики.
- •3.2.1.2. Типы линий передачи. Их электрические модели и конструкции.
- •3.2.2. Принципы функционирования нерегулярных линий передачи и линий передачи конечной длины. Методы согласования.
- •3.2.2.1. Неоднородности в линиях передачи.Коэффициенты отражения, бегущей (кбв) и стоячей (ксв) волн.
- •3.2.2.2 Принципы согласования. Конструктивное исполнение согласующих устройств, их электрические модели.
- •3.2.3 Теоретические основы автоматизированногопроектирования свч элементов и узлов трактов свч. Общая теория пассивных многополюсников.
- •3.2.3.1 Волновые матрицы рассеяния и передачи. Матрицы сопротивления и проводимости.
- •3.2.3.2 Основные свойства матрицы рассеяния. Экспериментальное исследование устройств свч с целью оределения элементов волноых матриц.
- •3.2.4 Типовые двухполюсники, или оконечные устройства в линиях передачи. Принципы функционирования и конструкции.
- •3.2.4.1 Закорачивающие поршни
- •3.2.4.2 Согласованные нагрузки
- •3.2.4.3 Индикаторы мощности (детекторные и термисторные головки)
- •3.2.4.4Объемные резонаторы
- •Раздел 3.2.5. Принципы функционирования и конструкции свч четырехполюсников, их электрическиемодели.
- •3.2.5.1Неоднородности в линиях передачи
- •3.2.5.2. Сочленение отрезков линий передач
- •3.2.5.3 Переходы в линиях передачи
- •3.2.5.4 Вращающееся сочленение
- •3.2.5.5 Согласующие устройства (реактивные диафрагмы и штыри, компенсирующий реактивный контур и трансформатор).
- •3.2.5.6Возбудители электромагнитных колебаний
- •3.2.5.7 Аттенюаторы (ослабители мощности)
- •3.2.5.8Фазовращатели (взаимные).
- •3.2.5.9 Проходные резонаторы
- •3.2.5.10Фильтры свч
- •3.2.5.11 Теоретические основы применения ферритов в устройствах свч.
- •3.2.5.12 Невзаимные четырехполюсники. Ферритовые устройства (фазовращатели, вентили, поляризаторы и т.П.)
- •Раздел 3.2. 6. Принципы функционирования и конструкции свч шестиполюсников, их электрические модели.
- •3.2.6.2. Невзаимные шестиполюсники- циркуляторы.
- •Раздел 3.2.7. Принципы функционирования и конструкции свч восьмиполюсников, их электрическиемодели.
- •3.2.7.1 Гибридные т-образные устройства
- •3.2.7.2 Кольцевые мосты
- •3.2.7.3Щелевой мост
- •3.2.7.4 Квадратные мосты
- •3.2.7.5 Направленные ответвители
- •3.2.7.6 Циркулятор, основанный на использовании эффекта Фарадея
- •3.2.7.7Фазовый циркулятор
- •Заключение
- •3.3. Методические указания к выполнению лабораторных работ введение
- •Условные обозначения
- •3.5.1. Общие методические указания
- •3.5.1.1. Установка для измерения характеристик свч устройств
- •3.5.2. Методики измерения характеристик свч устройств
- •3.5.2.1. Измерение коэффициентов отражения, стоячей и бегущей волны
- •3.5.2.2. Экспериментальное определение длины волны в линии передачи
- •3.5.3. Описание и методики проведения лабораторных работ
- •3.5.3.1. Работа №1 -исследование направленных ответвителей
- •1. Цель работы
- •2. Описание лабораторной установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •5. Вопросы для самопроверки
- •3.5.3.2. Работа№2-исследование и изучение принципа работы мостовых устройств свч
- •1. Цель работы
- •2. Описание лабораторной установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •5. Вопросы для самопроверки
- •3.5.3.3. Работа№3- Исследование и изучение работы фильтров свч
- •1. Цель работы
- •2.Описание лабораторной установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •1. Цель работы
- •2. Описание лабораторной установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •4. Содержание отчета
- •5. Вопросы для самопроверки
- •3.6. Методические указания к проведению практических занятий
- •3.6.1. Практическое занятие № 1- Принцип составления матрицы рассеяния двойного волноводного тройника и ее анализ. Принцип составления матрицы рассеяния сложного волноводного устройства.
- •3.6.2. Практическое занятие № 2- Расчёт шлейфных согласующих устройств на основе прямоугольного волновода.
- •Методы согласования линии передачи с нагрузкой
- •3.7. Блок контроля освоения дисциплины (по первой части курса) Общие указания
- •3.7.1. Задание на контрольную работу и методические указания к её выполнению.
- •3.7.2. Тесты текущего контроля
- •Вопрос 1 Дисперсия- это явление…
- •Вопрос 2 Условие согласования линии передачи с нагрузкой это…
- •Вопрос 1 При подаче электромагнитной энергии на плечо 1 y- циркулятора…
- •Вопрос 2 Устройство свч, матрица рассеяния которого описывается выраже-
- •Вопрос 3 Волноводный тройник характеризуется матрицей рассеяния типа…
- •Вопрос 4 Невзаимный шестиполюсник представляет собой устройство,…
- •Вопрос 5 Волноводный y- циркулятор представляет собой …
- •Вопрос 1 Принцип работы направленного ответвителя основан…
- •Вопрос 2 Электромагнитная волна, поступающая на одно из плеч
- •Вопрос 3 На рисунке изображено устройство, выполненное на ос-
- •Вопрос 4 Матрица рассеяния двойного волноводного тройника,
- •Вопрос 5 Изменение длины щели между двумя линиями передачи в
- •Правильные ответы на тренировочные тесты текущего контроля
- •Итоговый контроль
- •Вопросы
- •К зачету по дисциплине «Устройства свч и антенны»,
- •Часть первая «Устройства свч»
- •1. Информация о дисциплине……………………………………….3
- •1.1. Предисловие……………………………………………………… 3
3.2.2.2 Принципы согласования. Конструктивное исполнение согласующих устройств, их электрические модели.
Независимо от характера и типа согласующего устройства, а также полосы частот, в пределах которой сохраняются его характеристики, схема согласующего устройства имеет вид, показанный на рис. 2.1.
Рис.2.1
Назначение согласующего элемента-устранить отраженную от нагрузки волну. Эту задачу можно решить различными методами:
-- путем поглощения отраженной волны в согласующем устройстве;
-- путем
создания в линии еще одной волны,
амплитуда которой равна амплитуде
волны, отраженной от нагрузки, а фаза
отличается на
(в результате чего отраженная волна
компенсируется).
Первый метод основан на применении либо мостовых устройств, либо невзаимных устройств типа вентиля, циркуляторов и т.п., обеспечивающих поглощение либо отвод энергии отраженной волны из согласуемой линии передачи.
Второй метод основан на использовании дополнительно включаемых в линию реактивных элементов, которые могут рассматриваться как трансформатор сопротивления нагрузки в сопротивление, близкое к волновому сопротивлению согласуемой линии. Рассмотрим более подробно этот метод.
Узкополосное согласование.
Согласование
реактивным шлейфом. Шлейф
– это короткозамкнутый или разомкнутый
на конце отрезок линии передачи с
нормированным реактивным сопротивлением
,
подключаемый параллельно к основной
линии с волновым сопротивлением Zв
и заданной нагрузкой Zн
(рис. 2.2) в
том сечении с-с,
где ее нормированная активная составляющая
сопротивления
При этом
реактивная составляющая
линии
передачи в этом сечении компенсируется
противоположным по знаку и равным по
величине нормированным реактивным
сопротивлением шлейфа
т.е.
.
При этом в выбранном сечении нормированное
сопротивление
будет
равно чисто активному сопротивлению
,
что соответствует идеальному согласованию
на данной частоте. Практически степень
согласованности определяют по значению
коэффициента отражения Г или по величине
КБВ (КСВ).
Теоретически расчитать согласующий элемент и длину отрезка линии передачи до места включения шлейфа, можно используя круговую диаграмму полных сопротивлений.
На практике часто используется двухшлейфный метод, при котором шлейфы включатся в произвольном сечении на расстоянии друг от друга равном поло-
Рис. 2.2
вине длины волны. Согласование осуществляется путем последовательного изменения их длин.
Согласование с помощью четьвертьволнового трансформатора.
Рассмотрим часто используемый на практике метод согласования нагрузки, ос-
Рис.2.3
нованный на использовании четьвертьволнового отрезка линии (последовательный шлейф, схема включения которого изображена на рис. 2.3.
Как
видно из рисунка, между четвертьволновым
трансформатором 1-2, выполнен-ным из
отрезка линии передачи с волновым
сопротивлением
и нагрузкой включен отрезок линии
передачи
, длина которого подбирается так, чтобы
входное сопротивление в точках 2-2 было
чисто активным. Такой транс-форматор
часто называют ступенчатым трансформатором,
так как конструктивно линия передачи,
из которой он выполняется, имеет другое
поперечное сечение .
Недостатком
указанного трансформатора является
его сильная частотная зависи-мость ,
т.к.
,
особенно сказывающаяся при большом
различии Z01
и Z22.
Такие трансформаторы являются
узкополосными.
Широкополосное согласование. Ступенчатый переход.
Указанный
выше недостаток устраняется применением
согласующего устройства в виде нескольких
последовательно включенных трансформаторов.
Чем больше их число, тем шире полоса
согласования при фиксированоом значении
перепада согласуемых сопротивлений.
Цепочку из n-
четвертьволновых трансформаторов,
называемой часто ступенчатым переходом
, применяют для широкополосного
согласования активных сопротивлений,
величина которых в рабочей полосе частот
практически не зависит от частоты,
например, для согласования линии с
волновым сопротивлением
,
нагруженной на неотражаемую нагрузку,с
линией, имеющей волновое сопротивление
.
Наибольшее распространение получили два типа ступенчатых переходов: переход, имеющий зависимость суммарного коэффициента отражения от частоты в соответствии с максимально- плоской характеристикой, и переход, у которого эта зависимость в соответствии с чебышевской характеристикой. Их достоинства и недостатки хорошо известны из курса РЦС и рассматриваться здесь не будут.
Плавные переходы.В плавных переходах, в отличие от ступенчатых, волновое сопротивление линии меняется не скачком, а непрерывно вдоль всей длины перехода, т.е. плавный переход по существу является неоднородной линией, в которой волновое сопротивление является функцией продольной координаты.Изменение волнового сопротивления может происходить либо по линейному, либо по экспоненциальному закону (в этом случае образуется экспоненциальный переход)
Более подробно эти вопросы изложены в учебном пособии.
Вопросы для самопроверки
1. Какие бывают неоднородности, вызывающие отражения в линиях передачи?
2. Что такое коэффициеты отражения, бегущей и стоячей волны?
3. Поясните принцип построения круговой диаграммы полных сопротивлений.
4. Объясните способы согласования линий передачи с нагрузкой (узкополосное и широкополосное).
5. Определите полное входное сопротивление рассогласованной линии передачи по круговой диаграмме полных сопротивлений.
