Семинар № 1. Педагог: профессия и личность.

Творческие задания:

Задания для обязательного выполнения:

1. Законспектировать карту личности будущего учителя из книги Елканова с.Б. «Основы профессионального самовоспитания учителя», с. 149.

Карта личности будущего учителя

1. Общепедагогические качества личности

1. Верность научно-педагогических взглядов на роль наследственности, среды, воспитания и активности самого воспитанника в формировании его личности.

2. Понимание причин и движущих сил развития личности.

3. Состояние профессиональной направленности личности.

4. Социально и профессионально наиболее значимые свойства личности:

а) идейности и гражданственность;

б) любовь к детям;

в) любовь к своей профессии;

г) гуманность и доброжелательность;

д) общительность.

II. Профессиональные качества:

1. Теоретическая и методическая подготовленность по специальности.

2. Психолого-педагогическая теоретическая и практическая подготовленность.

3. Развитие педагогических умений:

а) познавательных;

б) конструктивных;

в) коммуникативных;

г) информационных;

д) организаторских.

III. Индивидуальные психологические качества:

1. Педагогическая направленность психических процессов.

2. Развитость педагогического мышления, воображения и памяти.

3. Эмоциональная отзывчивость.

4. Развитость воли.

5. Культура темперамента.

2. Внимательно прочтите квалификационную характеристику учителя по соответствующему профилю вашей специальности. Определите, какие коррективы (изменения) в нее необходимо внести уже сейчас? Какие изменения могут внести учебное заведение, педагоги как исполнители заказа общества?

В категорию, что «Должен знать» педагог необходимо внести знания и умения по созданию коллектива, обеспечить детям общую цель и деятельность, сплочение группы. Также знание современных компьютерных технологии и умение работать в сети Интернет для обеспечения возможности дистанционного обучения.

Как исполнители заказа общества учебное заведение и педагоги должны обеспечить дифференцированное обучение (выбор степени сложности заданий, выбор направления подготовки: техническое, гуманитарное, естественное направление), что поможет учесть индивидуальные особенности и интересы каждого ученика. Также школа должна вести политику в области гражданского воспитания, сегодня важным является воспитание достойного гражданина своей страны, формирование любви к Родине и толерантного отношения к другим народам. Неотъемлемый компонент образовательного процесса обеспечение трудового воспитания, в результате должна быть сформирована любовь к труду, умение адаптироваться к любым жизненным ситуациям и условиям. Особое внимание нужно уделять формированию ценности здоровья и здорового образа жизни у учащихся.

Семинар № 2 Теория и технология коллективного творческого воспитания

Задания для самостоятельной работы:

2. Составьте тезисы для выступления по теме:

«Коллективное творческое воспитание: «за и против»

«ЗА»	«ПРОТИВ»
Развитие у детей гражданской заботы	Преобладает ориентация на интересы коллектива над собственными интересами
Сотрудничество младших и старших	Западание учебной деятельности
Развиваются умения: целеполагания, обобщения и анализа	Отсутствие формирования индивидуальности
Развитие творческих способностей
Развитие коммуникабельности, умения находить общий язык с различными людьми
Развитие организаторских способностей и умения планирование собственной жизни
Развитие коллективизма, патриотизма, гуманизма, дисциплинированности, товарищества, любви к труду