
- •Коммуникации в семье (Рихмаер е.)
- •1. Принципы конструирования и передачи информации.
- •2.2. Вторая форма коммуникации - обвиняющая, требовательная, осуждающая.
- •2.3. Третья форма коммуникации: интеллектуализирующая (рационализирующая).
- •2.4. Четвертая форма коммуникации - отклоняющая, избегающая, отстраняющаяся.
- •3. Желания и страхи, приводящие к дисфункциональной коммуникации
2.4. Четвертая форма коммуникации - отклоняющая, избегающая, отстраняющаяся.
• Слова: не имеющие отношения к сути, клоунада, частая перемена темы и акцентов, избегание всего конкретного
• Тело: угловатое и двигающееся в разные направления, красочное, броское.
• Характеристика личности: стремление к контакту и одновременно страх перед ним, переживание одиночества и бессмысленности, крайняя боязнь чувств. Единственная цель: отклонить контакт.
Реакции реципиента: могут быть очень разными. В начале контакта многие собеседники реагируют расслабленно, со смехом, радостью, удовольствием. Они дают увлечь себя на некоторое время и наслаждаются контактом (если сами они скорее склоняются ко второй или четвертой форме). Если же они чаще используют первую или третью форму, то скорее поначалу они реагируют со сдержанным восхищением, но скоро с отчуждением или страхом. Затем партнеры начинают терять интерес и отстраняются. Если человек часто строит свою коммуникацию по отклоняющему типу, то у тех, кто с ним в близких отношениях, в большинстве случаев возникают:
- раздражение, смущение, растерянность, боязливость, страх
- отчуждение, глубокое разочарование
- тенденция к отдалению или отказ от контакта
- усталость
- одиночество, чувство растерянности, опустошенности, изоляции
- злость и ненависть.
Терапия: руководить, помогать устанавливать коммуникацию, использовать фокусировку проблемы, завершать тему или действие, подводить итоги, оставаться ясным. Где возможно, идти на телесный контакт.
Терапевт, потерявший дистанцию по отношению к системе: не установил ни одной полноценной интеракции.
3. Желания и страхи, приводящие к дисфункциональной коммуникации
Незавершенная коммуникация может выполнять ряд функций в межличностном взаимодействии. Эти функции не всегда носят дисфункциональный характер, хотя коммуникация является дисфункциональной. Например, они могут скрывать существующие просьбы и желания, вуалировать смущение в том случае, если чья-то просьба (любого характера) не будет выполнена, помогать прятать страхи и защищаться (например, прятать просьбу, как будто заранее предвидя отказ), пытаться вызвать нужные чувства.
Т.е. часто дисфункциональная коммуникация направлена на удовлетворение потребности в любви и признании, с одной стороны, и на необходимость чувствовать себя достаточно сильным и защищенным, с другой стороны. Если человеку удается принять существование этих сторон, то он успешен в реализации обеих тенденций и обнаруживает, что они обогащают друг друга.
В заключение хочется отметить, что коммуникативная модель предлагает несколько вариантов проведения терапии. Так, В. Сатир (Virginia Satir) описывает 5 этапов.
Во время первого этапа выявляется угроза, которая побудила обратиться семью к терапевту. Установление «диагноза» возникающей угрозы и его расширение через анализ коммуникаций в семье составляют содержание первого этапа.
На втором этапе проясняется необходимость кого-либо включиться во взаимоотношения членов семьи и их изменить. Однако, в это же время, семья старается отвергнуть постороннее воздействие на нее.
который показывает, что семья уже не может жить по-старому. На этом этапе начинается «рост» семьи, выражаются эмоции, раскрываются потребности, усиливается стремление к личностным изменениям. Это позволяет переходить к заданиям 4-го этапа, т.е. к практике.
Цель четвертого этапа – новая практика в применении навыков общения. Т.к. человек тяготеет к старым привычкам, только понимание новой коммуникационной ситуации еще не гарантирует сдвига. Поэтому нужны практические знания, тренировки, помогающие закреплению новой коммуникации.
5-ый этап – этап новой семейной ситуации. Он может быть сходным с первым, и на нем можно приступать к осуществлению нового цикла терапии. Особенности дальнейших циклов - этап хаоса становится короче и менее противоречивым.
П. Вацлавик (Paul Watzlawick) предложил свой вариант изменения коммуникационного стиля дисфункциональной семьи. На пути к этой цели есть 4 этапа.
1. описание проблемы семьи ясными и конкретными терминами
2. анализ уже ранее испробованных способов решения проблемы
3. четкое и конкретное определение нужных изменений
4. проба новых коммуникационных форм.
Ориентация на изменение семейной коммуникации предполагает определенные методы работы с семьей. Это прежде всего демонстрация гармоничной коммуникации со стороны терапевта, умение выявить и объяснить членам семьи неясность и противоречивость их взаимной коммуникации.
Использованная литература:
1. Р. Бендлер, Д. Гриндер, В. Сатир - Семейная терапия и НЛП. Издательство: Институт общегуманитарных исследований, 2000 г., 160 стр.
2. В. Сатир - Вы и ваша семья. Издательства: Апрель-Пресс, Институт общегуманитарных исследований, 2007 г., 288 стр.
3. В. Сатир - Психотерапия семьи. Издательство: Речь, 2006 г., 288 стр.
4. П. Вацлавик, Д. Бивин, Д. Джексон - Психология межличностных коммуникаций. Издательство: Речь, 2000, 310 стр.
5. Von Sclippe в переводах Института интегративной семейной терапии
http://www.familyland.ru/students/educationmaterials/1k/communication/