
- •Ответы на вопросы по дисциплине «Менеджмент».
- •Сущность и содержание понятия «Менеджмент»
- •Основные функции менеджмента.
- •Виды и элементы процесса управления.
- •Законы и закономерности управления.
- •Исторические предпосылки возникновения менеджмента.
- •Классическая школа управления.
- •Школа научного управления.
- •Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук.
- •Ключевые моменты современной системы взглядов на менеджмент.
- •10. Основные положения теории и концепции менеджмента рационалистического направления.
- •12. Основные положения и концепции менеджмента.
- •13. Общая концепция функции организации.
- •14. Внутренняя среда организации.
- •15. Внешняя среда организации.
- •16. Этапы жизненного цикла организации.
- •17. Классификация форм организаций.
- •18. Формальные и неформальные организации.
- •19. Управленческий труд в организации.
- •20. Уровни управления в организации.
- •21. Распределение управленческих полномочий в организации.
- •22. Общая характеристика организационных структур управления.
- •24. Иерархические структуры управления.
- •25.Адаптивные структуры управления.
- •26. Централизованные и децентрализованные организации.
- •27. Функция планирования.
- •28. Методы планирования.
- •29. Текущее планирование.
- •30. Перспективное планирование.
- •31. Миссия и цели как инструмент планирования.
- •32. Дерево целей.
- •33. Процесс стратегического планирования.
- •34. Фазы стратегического планирования.
- •36. Содержательные теории мотивации.
- •37. Процессуальные теории мотивации.
- •38. Понятие контроля в управлении, его сущность и виды.
- •Установление стандартов
- •Сравнение результатов со стандартами
- •Действия
- •40. Эффективность контроля.
- •41. Определение понятия «группа».
- •42. Групповая динамика.
- •Потребности личности в группе
- •Групповые нормы и ценности
- •43. Конформизм и нонконформизм в группе.
- •44. Власть и личное влияние.
- •45. Формы власти.
- •46. Способы управленческого влияния на подчиненных.
- •Каковы основные типы руководителей?
- •48. Подходы к понятиям лидер и лидерство.
- •49. Стили управления.
- •50. Теория лидерства.
- •54. Содержание понятия «конфликт».
- •55. Формы производственных конфликтов.
- •56. Причины возникновения конфликта.
- •57. Методы разрешения конфликта.
- •59. Понятие, формы и методы коммуникаций.
- •60. Элементы и этапы процесса коммуникации.
- •61. Искусство делового общения.
- •62. Содержание и виды управленческих решений.
- •63. Принципы и стадии процесса принятия решений.
- •65. Методы принятия решения.
- •66. Организация и контроль выполнения решений.
- •67. Бизнес-этика: современные подходы.
- •Утилитаристский подход
- •Индивидуалистический подход
- •Морально-правовой подход
- •Концепция справедливости
- •Определяющие этический выбор факторы
- •69. Понятие социальной ответственности.
- •70. Культура корпорации.
- •36. Полномочия - это:
60. Элементы и этапы процесса коммуникации.
Коммуникации — процесс двустороннего обмена мыслями и информацией, ведущий к достижению взаимопонимания.
Коммуникационный процесс — обмен информацией между двумя и более людьми.
Обратная связь — сигнал или любой другой вид информации, направляемый получателем информации отправителю сообщения для подтверждения факта получения сообщения и характеризующий степень понимания или непонимания сообщения.
Шум — все, что искажает смысл сообщения. Разновидностями шума являются коммуникационные барьеры.
Коммуникационные барьеры — препятствия, вызывающие затруднения в понимании смысла сообщения. К ним относятся: неправильное восприятие, стереотип мышления, предвзятое мнение, отсутствие внимания и т. п., а также недооценка сообщения и информационные перегрузки.
В процессе обмена информацией выделяют четыре базовых элемента:
отправитель — лицо, генерирующее идеи или собирающее информацию и передающее ее;
сообщение — собственно информация, закодированная с помощью символов;
канал — средство передачи информации;
получатель — лицо, которому предназначена информация и которое интерпретирует ее.
При обмене информацией отправитель и получатель проходят несколько взаимосвязанных этапов. Их задача — составить сообщение и использовать канал для его передачи таким образом, чтобы обе стороны поняли и разделили исходную идею. Указанные этапы таковы:
зарождение идеи;
кодирование и выбор канала. Отправитель должен с помощью символов закодировать информацию, используя слова, интонации и жесты. Кодирование превращает идею в сообщение. К общеизвестным каналам относятся: передача речи и письменных материалов, электронные средства связи, включая компьютерные сети, электронную почту, видеоленты и видеоконференции. Часто для достижения эффективности сообщения используют два или большее число средств коммуникаций;
передача сообщений;
декодирование — перевод символов отправителя в мысли получателя.
При наличии обратной свят отправитель и получатель меняются коммуникативными ролями. Изначальный получатель становится отправителем и проходит через все этапы процесса обмена информацией для передачи своего отклика начальному отправителю. Обратная связь может способствовать значительному повышению эффективности обмена управленческой информацией.
Двусторонний обмен информацией хотя и протекает медленнее, но более точен и повышает уверенность в правильности интерпретации сообщений. Обратная связь „повышает шансы на эффективный обмен информацией, позволяя обеим сторонам устранять помехи. Источники помех, создающие преграды на пути обмена информацией, варьируют от языка (в вербальном или невербальном оформлении), различий в восприятии, из-за которых может изменяться смысл в процессах кодирования и декодирования, и до различий в организационном статусе между руководителем и подчиненным.
61. Искусство делового общения.
Искусство делового общения, умение устанавливать контакты, налаживать взаимопонимание, привлекать людей являются неотъемлемой частью профессиональной квалификации делового человека,
Успех деловой коммуникации зависит от активной личностной позиции человека, степени владения им стратегией, тактикой и техникой общения, способности корректировать свое поведение, компенсировать неизбежные промахи и ошибки, делать hi них необходимые выводы.
Умения и навыки делового общения можно сформировать только в процессе собственной практической деятельности.
Эффективной считается такая коммуникация, которая обеспечивает продвижение в решении проблем с использованием наиболее адекватных средств через достижение взаимопонимания между партнерами. При соответствии этому условию общение становится надежным инструментом совместного поиска оптимальных решений, катализатором деловой активности. Отсутствие коммуникативных умений — серьезный пробел и профессиональной подготовке, который экономически обходится намного дороже чем кажется на первый взгляд.
Деловая коммуникация предполагает служебные, т. с. официальные контакты е обратной связью. Виды деловых контактов разнообразны: беседа, деловой спор, совещание, собрание, переговоры и т. д.
В процессе делового общения выделяются три этапа: подготовительный, исполнительский и итоговый (контрольно-аналитический).
Эффективное общение в деловой обстановке это - свидетельство не только интеллекта и высокого профессионализма, по и тщательной предварительной подготовки. Замечено, что такая подготовка помогает захватить инициативу в деловой беседе и поднять ее результативность на 20%. Подготовительная работа предусматривает планирование будущей коммуникации с учетом особенностей личности собеседника.
Эффективное общение предполагает систему действий его субъектов по налаживанию контактов на всех этапах коммуникации. Для установления и поддержания контакта необходимы: умение корректировать подготовительную работу, владение техникой говорения, слушания, невербального общения, управление собственным поведением.