Демонстрационные материалы по русскому языку

Прочитайте текст и выполните задания

(1) Осень в этом году стояла – вся напролет – сухая и теплая. (2)Березовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая (ее зовут в народе «мга») затягивала плесы на Оке и отдале…ые леса.

(5)«Мга» то сгущалась, то бледнела. (6)Тогда сквозь нее пр…ступали, как через мат…вое ст…кло, тума…ые в…дения в…ковых р…кит на б…р…гах, увядшие пажити и пол…сы изумрудных оз…мей.

(7)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (7)Вода булькала, позванивала, журчала. (9)Звуки эти заполняли все пространство между рекой и небосводом. (10)Это курлыкали журавли.

(11)Я поднял голову. (12)Большие косяки журавлей тянули один за другим прямо к югу. (13)Они увере…о и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели к теплой стране с элегическим именем Таврида.

(14)Я бросил весла и долго смотрел на журавлей. (15)За несколько дней до этой встречи с журавлями один московский журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (16)Иначе говоря, о соверше…ом и безукоризне…ом произведении.

(17)Я выбрал стихотворение Лермонтова «Завещание».

(18)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют (не) только в искусстве, но и в природе. (19)Разве (не) шедевр этот крик журавлей и их величавый перелет по (не)изме…ым в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?

(20)Птицы прощались со Средней Россией, с ее болотами и чащами. (21)Оттуда уже сочился осенний воздух, сильно отдающий вином.

(22)Да что говорить! (23)Каждый осе…ий лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызга..ым киноварью и чернью.

(К. Паустовский)

1. Укажите предложение, содержащее основную мысль текста.

1) Стихи Лермонтова – литературный шедевр.

2) Шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе.

3) Курлыканье журавлей – чудесные звуки, словно кто-то переливает воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд.

4) Литературный шедевр – это совершенное и безукоризненное произведение.

2. Определите стиль текста.

1) деловой

2) научно-популярный

3) публицистический

4) художественный

3. Определите типы речи, характерные для предложений 1-10.

1) рассуждение

2) описание

3) повествование и описание

4) повествование и рассуждение

4. Определите типы речи, характерные для предложений 14-23.

1) рассуждение

2) описание

3) повествование и описание

4) повествование и рассуждение

5. Назовите способ образования слова УВЕРЕННО (предложение 13).

6. Из предложений 22-23 выпишите существительное, образованное от причастия суффиксальным способом.

7. Назовите способ образования слова ОТТУДА (предложение 21).

8. Из предложений 18-20 выпишите слово, образованное способом сложения.

9.Из предложений 18-20 выпишите производный предлог, образованный существительного с предлогом.

10. Из предложений 16-18 выпишите наречие, образованное путем слияния устаревшего местоимения и существительного.

11 .Какой частью речи является слово РАЗВЕ?

12. Из предложения 6 выпишите все предлоги.

13. Из предложения 6 выпишите все слова с безударной проверяемой гласной.

14. Из предложений 4-22 выпишите все отыменные прилагательные с НН в суффиксе.

15. Из предложений 4-22 выпишите наречие с НН в суффиксе.

16. Из предложений 4-22 выпишите все причастия с НН в суффиксе.

17. Из текста выпишите слова со слитным написанием НЕ.

18. Из предложения 6 выпишите все предлоги.

19. Из предложения 13 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

20. Сколько сложных предложений среди предложений 7-13?

Билет № 1

1. Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Тропы как выразительные средства языка (метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, эпитет, гипербола, литота).

2. Имя существительное как часть речи. Правописание падежных окончаний имен существительных.

Билет № 2

1) Омонимы, паронимы и их употребление.

2) Правописание суффиксов имён существительных (-чик, -щик; -отн, -овн, -от, -ость; -ет, -есть, -еств; -изн, -ин, -(ин)ств; -ек, -ик; -ец, -иц; -ечк, -ичк; -ин-к; -иц).

Билет № 3

1) Фигуры речи как выразительные средства языка (антитеза, оксюморон, градация, синтаксический параллелизм, анафора, эпифора, инверсия, бессоюзие, многосоюзие).

2) Правописание сложных имён существительных.

Билет № 4

1) Синонимы и антонимы. Их употребление в речи.

2) Имя числительное как часть речи. Склонение числительных.

Билет № 5

1) Происхождение лексики. Употребление устаревшей лексики и неологизмов.

2) Правописание числительных. Употребление их в речи.

Билет № 6

1) Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

2) Наречие как часть речи. Правописание наречий.

Билет № 7

1) Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография.

2) Слова категории состояния.

Билет № 8

1) Фонетика. Звуки и буквы. Орфоэпия.

2) Имя прилагательное как часть речи. Правописание гласных в окончаниях имён прилагательных.

Билет № 9

1) Состав слова. Морфемный разбор слова.

2) Правописание суффиксов прилагательных (кроме суффиксов с н-нн).

Билет № 10

1. Словообразование и формообразование.

2. Правописание н-нн в суффиксах имен прилагательных.

Билет № 11

1) Принципы русской орфографии.

2) Правописание сложных прилагательных.

Билет № 12

1. Правописание гласных в корне слова (безударные проверяемые и непроверяемые гласные, чередующиеся гласные).

2. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. Правописание отрицательных и неопределённых местоимений. Не и ни в местоимённых отрицательных наречиях.

Билет № 13

1. Употребление Ь и Ъ.

2. Глагол как часть речи. Правописание ь в глаголах, суффиксов глаголов (-ыва, -ива, -ова, -ева; гласной перед -л- в глаголах прошедшего времени) Правописание -ете, -ите в глаголах

Билет № 14

1. Правописание приставок (не изменяющихся на письме, приставок на -з, -с, пре-, при-). Буквы ы-и после приставок.

2. Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов

Билет № 15

1) Буквы е, ё, о после шипящих и ц в корнях слов, в суффиксах и окончаниях.

2) Причастие как глагольная форма. Правописание суффиксов причастий ( гласная перед -вш в действительных причастиях прошедшего времени, гласная перед н, нн в страдательных причастиях прошедшего времени).

Билет № 16

1. Правописание звонких и глухих, непроизносимых и двойных согласных.

2. Правописание Н-НН в суффиксах отглагольных форм.

Билет № 17

1. Употребление прописных букв.

2. Деепричастие как глагольная форма.

Билет № 18

1) Стили речи (научный, художественный, публицистический, официально-деловой, научно-популярный).

2) Предлог как служебная часть речи. Правописание производных (наречных, отымённых, отглагольных) и непроизводных предлогов.

Билет № 19

1)Типы речи (описание, повествование, рассуждение).

2)Союз как служебная часть речи Правописание союзов (также, тоже, чтобы, причём, притом, зато).

Билет № 20

1) Фигуры речи как выразительные средства языка (антитеза, оксюморон, градация, синтаксический параллелизм, анафора, эпифора, инверсия, бессоюзие, многосоюзие).

2) Группы частиц по значению. Правописание не и ни со словами различных частей речи.

Орфоэпические нормы

1. В каком слове ударение на втором слоге?

1) положить

2) баловать

3) занята

4) ходатайствовать

2. В каком слове ударение на втором слоге?

1) в скольких (метрах)

2) приданое

3) позвоним

4) жалюзи

3. В каком слове ударение на первом слоге?

1) звонишь

2) кормящий

3) донельзя

4) банты

4. В каком слове ударение на первом слоге]?

1) оптовый

2) прибыв

3) кремень

4) клала

5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) черпАть

2) цЕмент

3) включИт

4) врУчит

6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) дОговор

2) красивЕе

3) сирОты

4) кАучук

7.В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?

1) исклЮчены

2) залИта

3) зАгнуты

4) ходатАй

8. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?

1) кухОнный

2) ободрИть

3) копировАть

4) христиАнин

9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?

1) щАвель

2) квАртал

3) бомбардировАть

4) христиАнин

10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?

1) углУбленный

2) прИняла

3) пломбИровать

4) слИвовый

Расставьте ударение.

Аноним, апостроф, асимметрия, аф(е/ё)ра, балованный, безудержный, без умолку, благовест, блокировать, бомбардировать, бороду, бухгалтеров, верба, вероисповедание, ветеринария, визирь, воспринял, втридешева, втридорога, газированный, газопровод, гастрономия, гербовый, генезис, гладильный, госпитальный, гофрированный, гофрировать, гренадер, гусеница, давнишний, диалог, диспансер, договор, дозировать, донельзя, досуха, досыта, древко, дремота, духовник, еретик, жалюзи, забеленный, завидно, завсегдатай, заговор, загодя, задолго, заиндеветь, закупорить, замкнутый, звонит, знамение, зубчатый, избалованный, издавна, изредка, изыск, иначе, искра, исповедание, исподволь, ист(е/ё)кший, исчерпать, камбала, каталог, квартал, километр, кладовая, клеить, колосс, комбайнер, кормящий, кортеж, костюмированный, кралась, красивее, кремень, кренится, кровоточить, кровоточащий, кухонный, лассо, ломота, мальчиковый, маневры, маркетинг, маркировать, мастерски, медикаменты, мельком, менеджмент, мизерный, мозаичный, молящий, мытарство, наверх, наделит, нарост, начатый, недуг, некролог, немота.

Расставьте ударение.

Нефтепровод, новорожденный, нормировать, обеспечение, обетованный, облегчить, обмененный, ободрить, обострить, одолжить, оп(е/ё)ка, опломбировать, ополоснутый, оптовый, отделит, откупорить, отрочество, партер, пепелище, пиццерия, плесневеть, пломбировать, побас(е/ё)нка, побел(е/ё)нный, подбодрить, подогнутый, поедом (есть), погнутый, поутру, прислала, предвосхитить, премирование, премированный, премировать, приданое, принудить, приободрить, прирученный, разминуться, разогнутый, разомкнутый, раскупорить, ретироваться, ржаветь, рысистый, санитария, свекла, сверлишь, сливовый, сирота, сметливый, снадобье, согбенный, согнутый, созыв, сорит, сосредоточение, средства, статуя, столяр, стенография, танцовщица, творог, тирания, толика, тотчас, торты, убыстрить, углубить, украинский, украла, укрепит, умерший, усугубить, факсимиле, феерия, феномен, ходатайствовать, христианин, цемент, цепочка, цыган, черпать, шарфы, щавель, щегольски, шекотно, щемит, экзальтированный, эксперт, эмалировать, юродивый, языков..й (паштет), языков..й (барьер).

Грамматические нормы

1. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1) с тридцатью шестью рублями

2) без комментариев

3) хужее всего

4) не кладите сюда тетради

2. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)    мокнувший под дождём

2)    опытные бухгалтеры

3)    после две тысячи десятого километра

4)    самое тягчайшее преступление века

3. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)    маленьких валенок

2)    в обеих сумках

3)    крепше железа

4)    прошедшие выборы

4. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)   для две тысячи шестьдесят восьмого кандидата

2)   пара туфлей

3)   более сильного человека

4)    приляг отдохнуть

5. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)     в две тысячи девятом номере

2)    отряд партизан

3)    тончайшая нить

4)     трое волков

6. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)     старые паспорта

2)    у древних якут

3)    пятьюстами семьюдесятью тремя

4)    менее удобно

7. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1) в обеих сумках

2) более моложе

3) прочитав

4) положи

8. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)      сплошных сумерков

2)      первый и седьмой секторы

3)      эта книга дешевле

4)      восьмисот семидесяти

9. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)      в новом шкафу

2)      в полуторах граммах

3)      старше всех

4)      кровоточащие дёсны

10. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)      жили у турок

2)      о скольких случаях

3)      стоял около его

4)      векторы

11. Найдите ошибку в образовании формы слова.

1)      у их дяди

2)      до семисот сорока рублей

3)      куполы церквей

4)      более тяжёлая сумка

12. Укажите ошибку в управлении.

1) плата за проезд

2) согласно приказа

3) описывает встречу

4) отзыв о книге

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара носков

2) по приезде

3) более сложный пример

4) около пятиста километров

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) удостоен награды

2) доказательство о моей правоте

3) рад встрече

4) обвинен в предательстве

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)  маленьких сапог

2)  в обеих сумках

3)  крепше стали

4)  прошедшие выборы

16.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)   мокнувший под дождём

2)   опытные шоферы

3)   после три тысячи сорокового километра

4)   самое прекраснейшее слово

Грамматические нормы

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)   для три тысячи пятьдесят восьмого километра

2)   пара туфлей

3)   более сильного человека

4) приляг отдохнуть

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

1)  в две тысячи шестом номере

2)  отряд драгун

3)  тончайшая нить

4)  трое волков

3. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок.

1) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги.

2) Ряд статей о загадках океана напечатан в журнале «Природе».

3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате.

4) Вернувшись из ссылки, писателя ждали новые невзгоды.

4. Укажите предложение без грамматических ошибок.

1) Переводя текст, вам понадобится словарь.

2) Все, кто работали на фабрике, жили в поселке за рекой.

3) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие.

4) Песня посвящается памяти бойцов народного ополчения, защитивших наш город.

5. Укажите предложение без грамматических ошибок.

1) На совещании было обсуждено ряд важных вопросов.

2) Те, кто опоздали на электричку, могут поехать на автобусе.

3) Пушкин писал «Бориса Годунова» в Михайловском.

4) Сразу же по приезду в столицу спортсмен встретился с журналистами.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Одним из русских прозаиков, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелев.

2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.

3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.

4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

7.. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Получив начальное домашнее образование в Москве,

1) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус

2) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус

3) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус

4) дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей

8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Окончив училище,

1) нас направили на стройку

2) мне был присвоен третий разряд

3) многие из нас остались работать в родном городе

4) все преподаватели советовали мне продолжать учебу

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Одним из русских прозаиков, детально описавшим быт русского народа, был Иван Бунин.

2) Все, кто читал пушкинского «Евгения Онегина», помнят милую Татьяну.

3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.

4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

Задания по орфографии

Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корне.

Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограмму.

Ут…шение, подс…лить, оп…здать, прим…рять соперников, ф…тальный, об…яние, от…гащать, ф…нтазия, к…т…строфа, к…мпозиция, препод…вать, насл…ждение, к…н…низировать, пропол…скать, прил…скать, л…генда, р…торика, раздр…жать, подр..жать, разм…жевать, разр…дить обстановку, раск…лить, к…р…фей, пор…знь, сокр..щать, р…скошный, предост…влять, предназн..чение, дек…рация, рагл..шать, уг…сать, д..роженька, п..лисадник,     вл…стелин, в…жатый, прим…рять платье, вып…лоть, к… рман,  през… дент, г_сударство, л_бретто, ф_зан,г_рбун, кл_вать, к_соворотка, но_инатив, г_зеты, л_нять, фр_гат, выс_та, прист…жные лошади, погл…щать, ор…г…нал, разв…вается флаг, землетр…сение, осл…жнять, прив_дение, к_нцелярия,   б_леро, ум_лять о помощи, гол_с, ст…рожил села, р…зарий, дек…ратор, закл…вать, св…ла гнездо, зап…вать м…л…ком, осенью ув…дать, оч…рование, т…оретик, пор…зивший.

Чередование гласных в корне

Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограмму.

Пол…жить, пол…гать, пол…г, к…снуться, к…саться, пор…сль, р…сти, выр…щенный , отр…сль, р…стовщик, р…сток, Р…стов, Р…стислав, з…ря, з…рька , з…рево, з…ревать, з…ревой, з…рянка, заг…реть , заг…р, выг…рки, изг…рь, приг…рь, скл…нить, кл…няться, покл…н, утв…рь, тв…рю, затв…р, соск…чить, ск…кать, ск…чок, ск…чите, ск…чу, ск…чки, соск…к, пл…вучий, попл…вок, пл…ву, пл…вун, ур…вень, ср…внять с землей, р…внина, р…внение, р…вняться, ур…внение, подр…внять волосы, ур…внять в правах, ср…внить, м…чить, пром…кать, нам…кать, обм…кнуть, соб…ру, соб…рать, сд…ру, сд…рать, зап…реть, зап…рать, ст…реть, ст…рать, ум…реть, ум…рать, заст…лить, заст…лать, выж…гший, выж…гать, бл…стеть, бл…стать, выч…т, выч…тать, соч…тать, соч…тание, ч…та, пож…мать, сн…мать, нач…ть, нач…нать, прим…ть, прим…нать, проклинать.

Гласные О-Ё -Е после шипящих

Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограмму.

Ш…рох, ш…в, ш…роховатый, ш…лковый, ноч…вка, испеч…нный, ш…к, крыж…вник, обж…ра, изж…га, борж…ми, реш…нный, ч…порный, ч…каться, трущ…ба, сильный ож…г, подж…г сарай, парч…вый, копч…ный, холщ…вый, суч…к, бельч…нок, девч…нка, душонка, туш…нка, горяч…, общ…, плащ…м, свеч…й, дач…й, о чуж…й беде, ж…р, веч…рка, чеч…тка, расч…тливый, беч…вка, заглуш…нный, корниш…н, анч…ус, ч…рточка, ж…рнов, камыш…м, чащ…ба, чеч…тка, Щ…рс, рож…к, кош…лка, золоч…ный, ш…ковый, нож…вка, смеш…н, щеголь, ещ…, маж…р, ретуш…р, искаж…н, ремеш…к, плющ…м, свеч…й, зач…тный, меж…й , плеч…м, каблуч…к, нипоч…м, круч…ный.

Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните правописание.

Сокращ…нный, Печ…рин, оглуш…нный, скач…к, трещ…тка, флаж…к, закопч…нный. свеж…, расч…ска, зайч…нок, выцв_сти, обж_гание, л_тучий, в_ршина, подд_ржать, сож_лея, возр_стание, загр_моздить, бл_стит, инж_нер, расст_лить, м_крица,    прет_рпеть, в_жатый, жёны – м_роносицы, кам_нистый берег, выч_слить, б_роться, н_правлять, пр_жектор, на поб_режь…, вы_вить нарушителя, обл_денелая кабина, уд_с_товерить силы, предл_жение, отл_жить, предпол_жение, прил_ожить, распол_жение, зал_жить фундамент, прил_жить , распол_жение, возл_гать, предл_гать помощь, изл_гать мысли,молодая пор_сль, р_стение, зар_стать, р_стущий, т_ропливый, ур_вниловка, вып_лоть, г_рантия, разл_гаться, з_ря, тр_нслировать, обн_мать, г_сударство, думаеш…, ветош…, об…ективный, под…ячий, под…ехать, побереж…е, интер…ер, с…экономить, ад…ютант, транс…европейский, солов…иный, кон…юнктивит, кон…юнктура, бил…ярд, неот…емлемый, п…едестал, трет…годний, пан…европейский, из…ян, гореч…, полноч…, проч…, колюч…, спряч…, утеш…, настеж…

Тесты

1.В каком ряду во всех словах вместо пропуска пишется буква «и»?

1) прот…реть, д…ликатес, пр…вилегия, соч…нение

2) ум…рающий, п…ссимист, п…ргамент, осл…пить

3) дил…тант, д…слокация, инц…дент, д…фицит

4) уед…нённый, выч…тать, экспер…мент, пр…оритет

2. В каком ряду на месте пропуска пишется буква «и»?

1) наст…лать, г…мназия, пал…садник, б…тонировать

2) конф…тюр, р…квизист, ст…пендия, ор…гинал

3) ант…патия, арх…ология, выч..тать, инц…дент

4) прот…рание, выж…гание, вн…мательный, пр…митивный

3.В каком ряду во всех словах пишется буква «е»?

1) д…прессия, д…серт, осв…домитель, опт…мист

2) д…сертация, ут…рать, д…ликатес

3) соч…тать, уп…реться, расщ…пить, вет…ран

4) пр…зидент, разв…вающие игры, приб…ру, расст…лить

4.В каком ряду во всех словах пишется буква «е»?

1) зап…вать (песню), обв…вать (дерево), осв…щение, см…рение

2) увл…чение, ж…стикулировать, см…сти мусор, дил…тант

3) абон…мент, прив…редливый, рез…денция, прид…раться

4) пр…мьера, л…генда, заб…рать, перест…лать

5. В каком ряду во всех словах пишется буква «о»?

1) зак…литься, осл…жнять, бл…кировать

2) ан…малия, вым…кнуть до нитки, ди…гональ

3) лог…рифм, раск…лоть, задр…жать

4) погл…щать, оп…лчиться, оп…здать

6. В каком ряду во всех словах пишется буква «о»?

1) укр…щать, уг…реть, вопл…тить

2) з…ря, оп…лчение, превр…тить

3) …патия, прик…саться, местопол…жение

4) задр…жать, раздр…жать, подр…стковый

7. В каком ряду во всех словах пишется буква «о»?

1) н…тариус, заск…чить, раств…римый

2) бр…вада, выр…вненный, наск..какться

3) спл…влять, взр…слеть, возр…жать

4) р…товчанин, гл…тать, раск…чать

8. В каком ряду во всех словах пишется буква «а»?

1) оз…рённый, к…сательная, пл…вец

2) м…кание, р…внина, г…рючий

3) возг…рание, одухотв…рение, уск…кать

4) изл…гать, обск…кать, з…рница

9. В каком ряду во всех словах пишется буква «а»?

1) отр…слевой, ст…рожил, зар…внять

2) р…сист, р…са, неприк…саемые

3) декл…рация, прол…жить, скл…няемый

4) об…грить, нав…ждение, ур…вновешенный

10. В каком ряду во всех словах после шипящих пишется буква «о»?

1) беч…вка, моч…ный, ож…г (руки)

2) щ…голь, смеш…н, ещ…

3) копч…ности, стриж…м (ножницами), ружьец…

4) кумач…вый, рубашонка, наблюдаешь за стриж…м

11. В каком ряду во всех словах после шипящих пишется буква «е»?

1) сгущ…нка, молодож…ны, обж…ра

2) танц…р, горяч…, круч…ный

3) пощ…чина, ноч…вка, туш…нка

4) плеч…м, теч…т, копч…ности

12. В каком ряду во всех словах после шипящих пишется буква «е»?

1) отч…т, удруч…н, смеш…н

2) дириж..р, сокращ…н, холщ…вый

3) нипоч…м, галч…нок, зач...тный

4) обожж…н, лущ…ный, уч…ба

13. В каком ряду во всех словах после шипящих пишется буква «о»?

1) маж…р, ж…лудь, расч…санный

2) мяч…м, увлеч…нный, коч…вка

3) изж…га, калач…м, особняч…к

4) реш…тка, камыш…м, ч…кнуться

14. В каком ряду во всех словах пишется буква «е»?

1) ш…лк, мозжеч…к, ш…рты

2) истощ…н, пиж…н, воротнич…к

3) огорч…нный, щ…лкать, многож…нство

4) светляч…к, ш…пот, запеч…нный

Вставьте пропущенные буквы.

1. Сч…т Тяж…лый

Багаж…м Ш…рох

Внуч…нок Шоколад

Багрянц…м Ц…трус

Ухаж…р Одеваться хорош…

Камыш…вый Окруж…нный

Туш…нка Стереж…т

Иниц…атива Плащ…м

Ц…фра Нож…вка

2.Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните правописание.

Ум_лять о помощи, ум_лять значение, прим_рять врагов, прим_рять одежду, разв_вать точку зрения, разв_ваться на ветру, посв_тить другу, осв_тить прожектором, разр_дить ружьё, разр_дить посевы, ж_стикулировать, ж_стяной флюгер, ш_ровая молния, выточить ш_стеренку, начертить ш_стигранник, ш_стьсот километров, ц_нить замужество, ц_пляться за поручни, кам_нистый берег, круж…к, пиж…н, расч…т, пейзаж…м, окруж…нный, крыж…вник, ключ…м, туш…нка, ш…рох, береж…м, ц…коль, лиц…м. ц…фра, сестриц…н, ц…ганский, на ц…почках, лисицы, об…ективный, под…ячий, под…ехать, побереж…е, интер…ер, с…экономить, ад…ютант, транс…европейский, солов…иный, кон…юнктивит, кон…юнктура, бил…ярд, неот…емлемый, п…едестал, трет…годний, пан…европейский, из…ян, гореч…, ветош…, полноч…, проч…, колюч…, спряч…, утеш…, настеж…, вскач…, училищ…, вираж…, наотмаш…,    к_сается, л_гион, к_мфорка    г_рихвостка, отпр_влять, м_нёвры,    к_пуста, р_шимость, заг_релый,   г_рчичник, оп_ясать, пренебр_жение