Раздел 2. Понятие

Тема 2. Логическая характеристика понятия.

Вопросы:

1. Понятие как форма мышления. Понятие и слово.

2. Содержание и объем понятия.

3. Виды понятий.

4. Отношения между понятиями.

Вопрос 1. Понятие как форма мышления. Понятие и слово.

ПОНЯТИЕ – это форма мышления, в которой объект мышления задан в его общих и существенных признаках. В языке понятия выражаются через слова или словосочетания: «канарейка», «весело поющая канарейка, сидящая на зеленом дереве».

Слово представляет собой единство звукового или графического комплекса (внешнего имени) с внутренним смысловым значением.

Под последним и понимается то, что мы обозначаем словом «понятие». Слова можно отождествлять и различать по их звуковым(графическим) комплексам, по выражающим ими понятиям, по объектам, которые они обозначают. В языке часто встречаются явления омонимии и синонимии. Омонимия – это когда одним и тем же именем обозначают разные объекты (например, именем «коса» в русском языке обозначают и особое сплетение волос, и орудие сельскохозяйственного труда, и часть суши выдающуюся в воду.)

Синонимия – другое языковое явление, связанное с тем, что одно и тоже явление имеет разные имена (например, неумного человека могут называть и дураком и олухом и дегенератом и олигофреном и недоумком и т. д.)

Основное отличие слова от понятия: слово делает акцент на имени (звуковом и графическом комплексе), понятие переносит акцент на идеальную сторону – смысл и содержание слова.

К понятию близки и такие языковые выражения как «термины» и «категории». ТЕРМИНЫ – это понятия фиксированные в определенной

области знания (вот почему мы говорим: «термины физики», «термины психологии» и т.д. Категории – это понятия наиболее важные в данной области знания.

Понятия являются результатом идеальной (духовной) деятельности человека и относятся к формам мышления. Мышление – это второй уровень идеальной деятельности. Первый уровень духовной деятельности человека - это чувственность, которую обычно делят на три формы: ощущения, восприятия и представления.

Природа понятия отлична от природы чувственных образов:

а) чувственные образы имеют наглядный характер, а понятие лишено

наглядности;

б)в чувственных образах объект задан в индивидуальных единичных

чертах, а понятие задает объект лишь в общих чертах, лишенных индивидуальности;

в) в чувственных образах, наряду ссущественной и несущественные стороны объекта, понятие фиксирует лишь сущность объекта, вот почему переход к оперированию понятиями позволило человечеству сделать важный шаг в духовном освоении мира.

В познании понятия образуются такими приемами как: анализ, сравнение, синтез, обобщение и т.д.

Формами мышления человека, наряду с понятиями, являются еще суждения и умозаключения. С ними мы познакомимся при изучении других разделов логики, там же мы изучим вопрос об отличии форм мышления друг от друга.

Вопрос 2. Содержание и объем понятий.

Понятие имеет содержание и объем. СОДЕРЖАНИЕ понятия – это набор признаков объекта, который мыслится в данном понятии.

Например, содержанием понятия «квадрат» будут такие признаки:

а) геометрическая фигура;

б) плоская геометрическая фигура;

в) четырехсторонняя замкнутая геометрическая фигура;

г) фигура, имеющая параллельные стороны;

д) фигура, имеющая все равные стороны;

е) фигура, имеющая все прямые углы.

Содержанием понятия «преступление» будут признаки:

а) быть деянием;

б) быть предусмотренным уголовным законом;

в) быть общественно опасным деянием.

ОБЪЕМ понятия - это множество объектов, которые мыслятся в понятии. Например, объемом понятия «студент» являются все люди,

которые учатся в высшей школе.

Содержание и объем понятия тесно связаны между собой. Эта связь выражается в законе обратного отношения между объемом и содержанием понятия, который устанавливает, что увеличение содержания понятия ведет к образованию понятия с меньшим объемом и наоборот. Например, прибавив к набору признаков,

которые мы приписывали понятию «стол», новый признак «деревянный», мы сокращаем объем этого понятия, так как деревянных столов в мире значительно меньше, чем столов вообще.

Увеличивая объем понятия «учебник по философии», переходим к понятию «учебник», имеющему меньшее содержание, так как оно не

будет включать в себя признаки, характеризующие учебник по философии.