- •Питання до семестрового екзамену з неврології
- •1) Роль неврології в системі охорони здоров’я. Принципи організації неврологічної допомоги.
- •2) Функціональна анатомія та патологія нервової системи.
- •3) Бульбарний і псевдобульбарний паралічі: основні симптоми, догляд за пацієнтами.
- •4) Методика обстеження неврологічних хворих.
- •5) Додаткові методи обстеження в неврології.
- •6) Основні принципи лікування неврологічних хворих та догляду за ними.
- •7) Основні методи лікування неврологічних хворих. Психотерапія.
- •Методика
- •8) Неврит, невралгія, невропатія. Загальні принципи лікування та догляду за пацієнтами з ураженням периферичної нервової системи.
- •9) Невралгія трійчастого нерва: етіологія, основні симптоми, лікування та догляд за пацієнтами.
- •Трійчастий нерв
- •Прояви невралгії трійчастого нерву
- •Причини невралгії трійчастого нерву
- •Симптоми невралгії трійчастого нерву
- •Фактори, що провокують початок атаки невралгії трійчастого нерву:
- •Діагностика невралгії трійчастого нерву
- •Медикаментозне лікування:
- •Хірургічні методи лікування
- •10) Мононеврит лицьового нерва: основні причини, клінічні прояви, лікування, догляд за пацієнтами.
- •11) Мононеврит нервів верхньої і нижньої кінцівок: основні причини, симптоми, лікування, догляд за пацієнтами.
- •12) Остеохондроз хребта. Вертеброгенний попереково-крижовий радикуліт:основні симптоми, лікування.
- •Симптоматика[ред. • ред. Код]
- •Лікування
- •Медикаментозна терапія
- •Фізіотерапія
- •13) Методи витягання хребта при остеохондрозі.
- •14) Шийний остеохондроз: клінічні симптоми, основні принципи лікування, догляд за пацієнтами.
- •Причини
- •Симптоми захворювання
- •Лікування шийного остеохондрозу
- •15) Гангліоніт (оперізувальний лишай): етіологія, клінічні прояви, лікування.
- •Лікування гангліонітів
- •16) Поліневрит (первинний і вторинний), поліневропатія: основні клінічні симптоми, лікування.
- •17) Первинний менінгококовий менінгіт: етіологія, епідеміологія. Менінгеальний симптомокомплекс. Зміни в цереброспінальній рідині. Лікування, догляд за пацієнтами.
- •19) Вторинний серозний менінгіт (туберкульозний і сифілітичний): основні симптоми, лікування.
- •20) Роль молодших медичних працівників у профілактиці сифілісу, туберкульозу, сніДу.
- •21) Арахноїдит: етіологія, клінічні симптоми, лікування.
- •22) Епідемічний (летаргійний) енцефаліт, гостра і хронічна форми (паркінсонізм): етіологія, основні симптоми, лікування.
- •Етіологія і патоморфологія
- •Лікування і профілактика
- •23) Кліщовий (весняно-літній) енцефаліт: епідеміологія, основні симптоми, лікування, профілактика.
- •Діагностика, симптоми
- •Лікування
- •Заходи для попередження зараження
- •24) Грипозний енцефаліт: основні симптоми, профілактика, лікування.
- •25) Ревматичний енцефаліт: клінічні форми. Мала хорея, основні симптоми. Лікування і догляд за пацієнтами.
Питання до семестрового екзамену з неврології
1) Роль неврології в системі охорони здоров’я. Принципи організації неврологічної допомоги.
Захворювання нервової системи займають одне із провідних місць у структурі захворюваності населення. Тому особливої уваги заслуговує активна участь невропатологів у наданні спеціалізованої медичної допомоги хворим. Нині у лікувальних установах України працює біля 6577 лікарів-неврологів.
Органи охорони здоров’я проводять плідну роботу щодо розвитку мережі неврологічних відділень, денних стаціонарів, оснащення їх сучасною лікувально-діагностичною апаратурою і обладнанням. До цієї системи входять також неврологічні відділення поліклінік, неврологічні бригади швидкої медичної допомоги, профільні санаторії. Виправдала себе організація неврологічних Центрів для хворих з гострими порушеннями мозкового кровообігу, розсіяним склерозом, паркінсонізмом, дитячим церебральним паралічом, епілепсією тощо. Впроваджується система поетапності лікування хворих, яка включає поліклініку, неврологічне відділення, санаторне лікування.
В окремих регіонах країни створені відділення реабілітації хворих з неврологічними захворюваннями. Реабілітація сприяє досягненню повного або часткового відновлення втрачених функцій, максимальної здатності хворого вести нормальний спосіб життя. Вона економічно себе виправдовує.
Загальновизнаними є три види реабілітації: медична, професійна, соціальна. Медична реабілітація передбачає заходи медикаментозної терапії, дієтотерапії, лікувальної фізкультури. Розрізняють ранню (протягом перших 3-6 міс) і пізню реабілітацію, тривалість якої досягає 2-3 роки і більше. Професійна реабілітація – це трудотерапія, професійне навчання та перепідготовка. Соціальна реабілітація передбачає трудовлаштування, соціотерапію, юридичне консультування хворих.
На сьогодні у вищих і середніх медичних закладах навчання і виховання студентів грунтується в основному на ідеях гіппократовської спадщини, яка проголошує обов’язок медичного працівника виліковувати хворого, а також керуватися відомим у медицині правилом людяності “Non nocere!” – “Не шкодити!” Викладання неврології у вищих медичних закладах відіграє провідну роль у формуванні особистості медичного працівника, етики його поведінки, професійної та психологічної готовності до роботи з хворими.
Знання анатомо-фізіологічних особливостей нервової системи, принципів її діяльності та організації, вивчення хвороб нервової системи конче необхідні лікарю загальної практики. У більшості випадків у сільській місцевості медична допомога хворим надається фельдшером або медичною сестрою. Саме вони, як і дільничний терапевт, повинні знати і дотримуватися сучасних підходів до курації та ведення хворих з невідкладними станами: гострий мозковий інсульт, черепна травма, нейроінфекційні захворювання тощо. Зокрема, хворі з гострим мозковим інсультом потребують негайної госпіталізації до неврологічного відділення або нейросудинного центру. Важливою ланкою роботи медпрацівника є проведення просвітницької роботи серед населення про чинники ризику для здоров’я та життя, профілактику хвороб нервової системи.