9.Факторы и методы профессиональной успешности и профессиональной пригодности. Методы

оценки профессиональной успешности и этапы разработки системы прогнозирования

профпригодности. Психологические аспекты профотбора, профориентации, профконсультации.

Психологическая пригодность к профессии — это характеристика личности, отражающая успешность овладения профессией и степень удволетворения человека своим трудом.Проф.пригодность формируется в процессе игровой, учебной и трудовой деятельности..Необходимо изучать природные предпосылки проф пригодности и в целом изучение всех физиологических, психологических и социальных факторов, влияющих на проф пригодность, что позволяет в каждом случае определить прогноз и пути достижения оптимального результата освоения профессий.Каждый может овладеть почти любой профессией, но дело в том, сколько на это понадобится сил,времени и какова будет успешность и проф рост в будущем.

Основанной проф оценке предшествуют: -профессиографические исследования,-определение списка ПВК,-проведение методик и процедур определения проф пригодности.

В результате профессиографических исследований сост профессиограмма, содерж список ПВК и требований, которыми обладает работник для успешного выполнения данного вида работ и степени их выраженности. Для каждого вида качеств используются специальные тесты, направленные на оценку уровня их развития, а так же способностей и склада ума, необходимых работнику для результативного выполнения заданий на месте. Личностные св-ва группируются по разным основаниями оцениваются по критерию важности для определенной проф.деятельности. Для каждого вида деятельности используется определенный список ПВК.Методы:Ю.В. Котелова приводит следующую классификацию методов психологии труда. Она разделяет всё разнообразие методов на три больших раздела А, Б и В.

Раздел А, в свою очередь, подразделяется на три блока. К первому относятся различные варианты метода наблюдения.I. Метод наблюдения: Трудовой метод;Измерения различных параметров процесса труда;Алгоритмический способ описания трудовой деятельности;Анализ продуктов трудовой деятельности;Анализ ошибочных действий, несчастных случаев и аварий; II. Метод опроса:Беседа;Устный опрос (интервью);Письменный опрос (Анкета);Биографические и автобиографические данные (психологический анализ); III. Анализ различной производственной документации Раздел Б, содержащий виды экспериментальных методик.Лабораторный эксперимент;;Метод тестов;Производственный эксперимент; Раздел В. Разнообразные статистические методы работы с данными. Е.А. Климов в своей классификации методов психологии:Методы построения теории;Методы построения простых и сложных теоретических объектов;Методыинтерпретации;; Один из важнейших вопросов психологии труда—вопрос о том, в какой мере профессиональная успешность зависит от способностей работника, насколько возможны компенсация и развитие профессионально значимых свойств. В решении этих вопросов психология труда опирается на теорию способностей, разработанную советскими психологами Б. М. Тепловым, С. Л. Рубинштейном, В. Н. Мясищевым, Б. Г. Ананьевым, A. Г. Ковалевым и др

1) под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого;2) способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности;3) понятие «способность» не сводится к тем знаниям, навыкам и умениям, которые уже выработаны у данного человека.Прогнозирование профессиональной пригодности носит, как правило, вероятностный характер и рассчитано на небольшой период времени (2—5 лет), ибо успешность профессиональной деятельности человека определяется многообразием факторов, связанных с самим работником, атакже с изменчивостью объек- тивной трудовой ситуации..

Т.Джамгаров (1963) выделил пять этапов разработки системы психологического прогноза успешности деятельности работников:психологическое изучение профессиональной деятельности,направленное на построение психограммы успешного работника;подбор существующих методов психодиагностики для каждого ПВК из намеченного перечня;разработка количественных критериев оценки ПВК у обследуемых с помощью каждого психологического теста;разработка правил преобразования исходной информациипри тестировании по частным методикам в интегральную диагно-стическую оценку успешности испытуемого ;определение показателей пригодности разработанной сис-темы психологического прогнозирования успешности деятельности .Профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в осознанном выборе профессии, наиболее соответствующей его индивидуальным возможностям. Профконсультация – это процесс оказания психологической помощи в виде совета, в ходе которого осуществляется профориентация. Профотбор – это система мероприятий, позволяющая выявить людей, которые по своим индивидуальным личностным качествам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определенной специальности. Основным компонентом профотбора является определение профессиональной пригодности. .