1. Основные проблемы психологии труда; связь психологии труда с другими науками, изучающими труд, с психологическими дисциплинами. Методы исследования в психологии труда, их возможности.

Психология труда — наука, изучающая психологические закономерности формирования конкретных форм трудовой деятельности и отношения человека к труду.

(в узком смысле) изучает закономерности деятельности человека как субъекта труда, а также закономерности развития и формирование человека как субъекта труда.

Проблемы:проблема становления субъекта труда, профессионального стресса, профессионального и личностного самоопределения,изучение особых условий труда,акмеология профессионала,проектирование социопсихологических систем,изучение рабочей нагрузки и ее измерение,профессиональное обучение и перенос навыков,вопросы удовлетворенности трудом,мотивация труда.

Е.А. Климов выделяет три категории науки, которые характерны взаимосвязью с психологией труда:-экономика труда, социология труда, физиология труда, гигиена труда, а также области медицины связанные с изучением профессиональных заболеваний;-технические дисциплины, предметом которых, является расчет и конструирование машин и приборов, или другими словами ;-область объекта в человеческой деятельности 9биологическая, техническая, социальная

Разделы психологии труда:---Традиционная психология труда, в которой изучаются история развития знаний о труде, теоретико-методологические основы психологии труда, психологические характеристики трудовой и конкретной профессиональной деятельности, выделение пвк, развитие человека в труде, профессиональные кризисы ---Инженерная психология, изучающая информационное взаимодействие человека со сложной техникой, а также различные характеристики и функциональные состояния человека-оператора.---Эргономика занимается вопросами оптимизации, модернизации, повышения эффективности СЧМ--- .-Психология управления (организационная психология), взаимоотношения работников в условиях организации, а также условия оптимизации этих взаимоотношений в целях повышения производительности труда, личностного развития работников и трудовых коллективов.---Профориентация: профинформацию, профрекламу, профпросвещение, профдиагностику, профотбор, профподбор, помощь в окончательном выборе профессии , морально-эмоциональную поддержку клиента----Профессиональное образование: профессиональное обучение, больше ориентированное на целенаправленное формирование личности профессионала и профессиональное саморазвитие субъекта труда, предполагающее психолого-педагогическую поддержку (или сопровождение) самоопределяющейся в труде личности.

Выделяют также дополнительные разделы психологии труда, образуемые часто на стыке основных ее разделов: психофизиология труда; психогигиена труда; психологические (и психофизиологические) аспекты трудовой реабилитации; профориентация инвалидов; космическая психология; психология юридической деятельности; психология менеджмента, маркетинга и т.п.

Методы исследования. Изучение трудовой деятельности предусматривает использование совокупности методов и частные методических приемов, познание психологических явлений, закономерностей трудовой деятельности человека и обоснование практических рекомендаций по ее усовершенствованию.

Анализ рабочих документов, наблюдение за рабочим процессом, хронометраж, опрос, беседа, анкета. самонаблюдение и самоотчет, трудовой метод, биографический метод, физиолого-гигиенические методы, эксперимент. Наиболее важным является: метод профессиографии – анализ псих. особенностей трудовой деятельности, основанный на всестороннем ее изучении и определенной систематизации полученных количественных и качественных данных. Итогом изучения деятельности должна быть ее профессиограмма (описание различных объективных характеристик профессий) и психограмма (описание психологических характеристик субъекта деятельности).

3.Психологическое профессиоведение, его цели.(психология профессии) — направление психологии труда, в котором разрабатываются теоретико-методологические подходы, принципы и технологии, методы изучения конкретных профессий, а также проводятся исследования по их классификации.

Цель: изучение профессий, как исследование конкретных видов профессиональной деятельности, либо профессиональное развитие, карьера.

Процесс изучения отдельной профессии традиционно называют профессиографированием. Название не точно, т. к. проблема состоит не только проблема состоит не только в описании профессионального поведения или его результатов, но и в анализе своеобразия психики человека — субъекта труда. Итоговое описание профессий называется термином «профессиограмма».

Основные прикладные задачи:

В зарубежной и отечественной индустриальной психологии психологический анализ профессии проводился в качестве обязательного предварительного этапа при решении разных прикладных задач, среди них основные:профотбор (профотбор, профконсультация и профориентация),рационализация труда,диагностика и снижение профутомления\совершенствование профподготовки,изучение причин и профилактика производственных травм и аварий.

Результаты изучения профессии служили промежуточной ступенью в процессе решения прикладных задач; они сами по себе еще не содержали воздейственных, формирующих, диагностических технологий, но создавали необходимую для них эмпирическую картину объекта воздействия - своеобразия работы психики человека в конкретных видах труда.

Целью профессиографирования, с точки зрения О. Липмана (1931 г.), может быть: выявление сравнительной роли человека, либо машины в производственных показателях; спонтанность трудового процесса или связанность (зависимость от других людей, коллег, механизмов, технологии и пр.); склонности человека, которые могут быть реализованы в профессии; выявление тех черт, качеств работника, которые вкладываются в его труд.

В частности профессиографирование(процесс изучения отдельных профессий) и профессиограмма (итоговое описание профессии).

Итогом изучения деятельности должна быть ее профессиограмма(описание различных объективных характеристик профессии) и психограмма(описание психологических характеристик деятельности).

Профессиография-комплексный метод изучения и описания содержательных и структурных характеристик профессий.

Психограмма- описание психологических характеристик деятельности.

Профессиограмма должна содержать хар-ку: общих сведений о профессии (наименование, назначение, обязанности персонала, показатель результативности труда), содержания деятельности (анализ основных задач , особенности потоков информации, анализ ошибок) средств деятельности (тип средства отображения информации и органов управления, их размещение, обзор, досягаемость до рукояток), условий деятельности (сан-гигиен, соц-псих, эстетических),организации деятельности(вид, и величина рабочей нагрузки- режим трудаи отдыха.), субъекта деятельности( загрузка функций , функциональные состояний, комуникативные особенности).

Психограмма: должна отражать требования и характеристики мотивационных, эмоционально-волевых, когнитивных, и др пвк субъекта труда.