Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник по МДК 03.01.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.21 Mб
Скачать

Приложение 6

_____________________________________________________________

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАОУ СПО «Тетюшский педагогический колледж»

ДНЕВНИК

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

МДК.03.01. Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности

230701 Прикладная информатика

Студента (ки) _________

Фамилия, И.О., номер группы

Зам. дир. по ПП:

Фамилия, И.О.

Руководитель практики от ОУ:

Фамилия, И.О.

Тетюши, 2014 г.

Приложение 7

ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА ИНСТРУКТАЖА ПО БЕЗОПАСНЫМ МЕТОДАМ РАБОТЫ И ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

  • Вводный инструктаж

Провёл преподаватель информатики

_________ ____________________

подпись Фамилия И.О.

____ _______________20____г.

Инструктаж получил (а) и усвоил (а)

_________ _____________________

подпись Фамилия И.О.

____ _______________20____г.

  • Первичный инструктаж на рабочем месте

Провёл преподаватель информатики

_________ ____________________

подпись Фамилия И.О.

____ _______________20____г.

Инструктаж получил (а) и усвоил (а)

_________ ____________________

подпись Фамилия И.О.

____ _______________20____г.

  • Разрешение на допуск к работе

Разрешено допустить к самостоятельной работе ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____ _______________20___г.

Куратор практики ____________ _____________________

подпись Фамилия И.О.

Приложение 8

Теория:

Анализ ситуации в Интернет

Этот этап включает в себя:

  • Анализ существующих образовательных сайтов и их сервисов.

  • Анализ способов и схем поиска подобных сайтов или сервиса целевой аудиторией (поисковые системы, каталоги, тематические сайты и др.).

  • Анализ необходимых программных разработок, их производительности и эффективности.

  • Анализ существующих доменных имён.

Смысл этого этапа в том, чтобы не повторить ошибок и слабых сторон существующих образовательных сайтов. Возможно, что сайты, аналогичные разрабатываемому, уже есть в Сети. На что сделать акцент в своем сайте? Чему уделить наибольшее внимание? Эти вопросы решаются на данном этапе.

Иногда первые два этапа выполняются параллельно потому что, чтобы ответить на тот или иной вопрос первого этапа, необходимо провести анализ сложившейся ситуации в данном направлении.

В течение этих этапов продумывается содержание или контент сайта, что является одной из самых важных составляющих. Если на сайте не будет полезной информации, способной заинтересовать определенный круг людей, то можно ставить вопрос о необходимости существования сайта как такового.