Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metodichka_dlya_kuratora.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
169.44 Кб
Скачать

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАСТАВНИЧЕСТВУ: 3

1 ЗАНЯТИЕ 5

А) План занятия 5

Б) Домашнее задание 9

В) Дополнительные материалы 10

2 ЗАНЯТИЕ 11

А) План занятия 11

Б) Домашнее задание 13

В) Дополнительные материалы 13

3 ЗАНЯТИЕ 15

А) План занятия 15

SMM «SMM (Social Media Marketing)» 16

Б) Домашнее задание 19

В) Дополнительные материалы 19

4 ЗАНЯТИЕ 20

А) План занятия 20

Б) Домашнее задание 21

В) Дополнительные материалы 22

5 ЗАНЯТИЕ 23

А) План занятия 23

Б) Домашнее задание 24

В) Дополнительные материалы 24

6 ЗАНЯТИЕ 25

А) План занятия 25

Б) Домашнее задание 29

В) Дополнительные материалы 30

7 ЗАНЯТИЕ 31

А) План занятия 31

Б) Домашнее задание 32

В) Дополнительные материалы 32

Общие рекомендации к наставничеству:

  1. У наставника должен быть аккуратный опрятный внешний вид.

  2. Наставник должен приходить во время. В случае опоздания - должна приходить смс-рассылка с оповещением.

  3. Наставник должен готовиться к занятию - составлять план занятия.

  4. Если работа ведётся в паре, наставники не должны спорить друг с другом.

  5. Также если работа ведётся в паре, наставники должны договариваться, кто из них какую тематику ведёт.

  6. Нельзя людям с одинаковой компетенцией вести наставничество.

  7. Наставники должны сами понимать материал, который они рассказывают. Если нет компетенции в понимании той или иной темы, они должны её изучить, т.е. по каждой из тем будут организованы обучающие курсы.

  8. Наставники могут приглашать на свои занятия сторонних экспертов.

  9. Время проведения 1 части занятия - 1 час 17 мин.; перерыв 15-20 мин.; 2 часть занятия - 1 час 17 мин.

  10. Наставники обязательно должны давать групповые задания.

  11. Использовать интерактивные игры для лучшего донесения материала. Не должны занятия проводиться в виде лекции, обязательно должен быть интерактив.

  12. Наставник должен выбрать старосту группы.

  13. К группе должна быть подключена СМС-рассылка к каждой группе, СМС-уведомления.

  14. Связь с наставником ведётся через старосту.

  15. Наставник должен оперировать примерами и фактами. Нельзя людей учить чему-то, если у него самого нет фактов. Наставники должны показывать пример в тех темах, которые они рассказывают. К примеру, если тема «Скрипты», то они сами должны уметь продать, если это тема «Лендинги», то у них самих должны быть крутые лендинги и т.д.

  16. Наставник должен проходить тренинг тренеров. Наставник не прошедший тренинг тренеров - не допускается к наставничеству.

  17. Начинающий наставник должен просмотреть видеокурс по методологии наставничества П. Осипова.

  18. Наставники должны 1 раз в 3 месяца проходить аттестацию наставников.

  19. Наставники обязаны выдвигать 10 улучшений по проведению самого наставничества и их внедрять.

  20. Наставники должны быть проактивными людьми.

  21. Наставники должны быть примером для коллектива, для подопечных.

  22. Наставник жёстко контролирует выполнение домашних заданий. Участник, не выполнивший ДЗ, не допускается к занятию.

  23. Наставники разбирают только людей, которые дают какие-то результаты. Т.е. наставники работают с людьми-решениями, не работают с проблемными людьми, у которых многое не получается и задают глупые вопросы.

  24. Критерий понимания, желает ли человек заработать денег или нет – это выполненные домашние задания. Если он ответственно относится к выполнению домашнего заданию, то на занятиях он автоматически переходит в статус того, что на занятиях будут разбирать его вопрос. Иначе говоря, фильтр адекватности ученика - выполненное на 10-ку ДЗ.

  25. Наставник чётко должен указать правила занятий. Правила наставничества едины для всех, нет исключений (описки, штрафы, баны и т.д.)

  26. Также нельзя брать денежные штрафы.

  27. Вести занятия должны наставники и давать обязательно читать людям какой-либо материал, статьи по темам.

  28. Ученики должны жить от домашнего задания к домашнему заданию.

  29. Все занятия должны проходить в формате воркшопа (на выходе занятий - уже какие-то конкретные результаты, наработки).

  30. Наставники должны давать заданий на 30-40% больше, чем нужно. Т.е. если нужен результат в 100 кликов, говорим им, что нужно сделать 150.

  31. Участники должны отрабатывать полученные знания друг на друге.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]