Тема 1. Методологічні засади виховної роботи у Збройних Силах України. Заняття 1. Роль та місце виховної роботи у Збройних Силах України.

ЗМІСТ

Вступ – 5 хв.

1. Предмет, мета та завдання вивчення курсу – 30 хв.

2. Методологічні основи виховної роботи - 40 хв.

Заключна частина – 5 хв.

ЛІТЕРАТУРА

1. Конституція України. Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996р.- К.: «Преса України», 2006. – 79 с

2. Воєнна доктрина України. Затв. Указом Президента України від 15 червня 2004 р. № 648/2004. // Народна армія. – 2004. – 23 червня.

3. Біла книга 2009. Оборонна політика України.//Військо України. Спецвипуск.-2010.

4. Концепція виховної роботи у Збройних Силах та інших військових формуваннях України. Затверджена Указом Президента України №981/98 від 4.09.1998 // Армія України. – 1998. – 24 вересня.

6. Концепція гуманітарного і соціального розвитку у Збройних Силах України. Схвалена Указом Президента України від 12 січня 2004 року №28/2004.

5. Наказ МОУ від 6.6.2008 р. №244 «Про введення посад та структурних підрозділів з виховної та соціально-психологічної роботи».

6. Наказ МОУ від 8.6.2010 р. №295 «Про затвердження Концепції військово-патріотичного виховання у ЗС України».

7. Директива МОУ №Д-57 від 26.12.2006 р .”Про організацію культурно-виховної, просвітницької роботи та дозвілля військовослужбовців, членів їх сімей, працівників ЗСУ”.

8. Директива МОУ №Д-22 від 17.4.2006 р. “Про вдосконалення системи військово-патріотичного виховання у ЗСУ”.

9. Наказ начальника Генерального штабу – Головнокомандувача ЗСУ №108 від 22.07.2005 р. “Положення про народознавчу світлицю у ЗСУ”.

10. Кубіцький С.О. Організація інформаційно-пропагандистського забезпечення особового складу Збройних сил України. – К.: Видавничо-поліграфічний центр “Київський університет”, 2007.- 365 с.

11. Ягупов В.В. Військове виховання: історія, теорія та методика – К, 2002. – 560 с.

12. Статути Збройних Сил України. Затверджені Законом України від 24.3.1999 р.

13. Про засади внутрішньої і зовнішньої політики. Закон України №2411-1V від1.7.2010 р.// Урядовий кур‘єр -2010 -1 вересня

ВСТУП

Особливості сучасного етапу розвитку нашої держави та її Збройних Сил (ЗС) вимагають подальшого розвитку системи виховної роботи та морально-психологічного забезпечення (МПЗ) діяльності особового складу. Аксіомою є те, що боєздатність ЗС вирішальною мірою залежить від людського фактору, морального духу військовослужбовців. В 1998 р. Указом Президента України затверджена Концепції виховної роботи в Збройних Силах та інших військових формуваннях України. Таким чином була створена правова основа для організації виховної роботи з військовослужбовцями. Подальшого розвитку основи організації виховної роботи в підрозділах отримали в Концепції соціального та гуманітарного розвитку у Збройних Силах України та Стратегічному оборонному бюлетені України на період до 2015 року.

У стратегічному оборонному бюлетені України на період до 2015 року визначено завдання подальшого широкомасштабного реформування ЗС України, результатом якого повинно стати створення сучасних, багатофункціональних, мобільних, професійно підготовлених і забезпечених досконалими видами зброї та техніки ЗС України. Однією із умов успішного проведення цієї роботи є посилення гуманітарної складової військової служби, організація належної виховної роботи з особовим складом.

Удосконалення гуманітарного і соціального забезпечення особового складу ЗС та членів їх сімей, а також виховна робота, розвиток культури, духовності, формування свідомості, мотивації та життєвих орієнтирів військовослужбовців залишається одним з пріоритетних напрямів діяльності Міністерства оборони України.

Напрямом реалізації зазначених завдань є організація ефективного виховного процесу в частинах та підрозділах ЗС України. Його метою є одночасне забезпечення високого рівня морально-психологічного стану особового складу, що достатній для виконання ним завдань за призначенням, та створення умов для саморозвитку та самовдосконалення кожного військовослужбовця у військово-професійній діяльності. Реалізація даної мети сприяє формуванню всебічно розвиненої, високоосвіченої, толерантної особистості громадянина України, яка спроможна свідомо виконувати свій професійний обов’язок.

У сучасних умовах органи військового управління і, перш за все органи виховної та соціально-психологічної роботи, наполегливо втілюють у діяльність військ (сил) систему МПЗ, враховуючи досвід сучасних локальних війн і збройних конфліктів, миротворчих операцій, і спрямовують її на підвищення рівня оперативної та бойової підготовки, формування морально-бойових і професійних якостей військовослужбовців, розвитку їх психологічної та вольової стійкості.

Найбільш численною категорією офіцерів органів ВСПР, від якої залежить ефективність виховного процесу у військовій частині, є офіцери тактичної ланки заступники командирів рот, батарей та їм рівних підрозділів з виховної роботи, офіцери-психологи та офіцери –політологи батальйонів (дивізіонів). Вони виступають організаторами виховної роботи (морально-психологічного забезпечення) як механізмів реалізації завдань гуманітарного та соціального розвитку в підрозділах.

Становлення України як незалежної, суверенної, демократичної держави змінило статус Збройних Сил України, їх функції, а відповідно до цього - мету, завдання, механізми виховання воїна - захисника Вітчизни, її патріота і громадянина. Яка ж це мета? Які завдання виховання воїна слід вважати першочерговими і невідкладними? Які механізми реалізації цієї мети і завдань є найбільш дієвими і ефективними. Наданням обгрунтованих відповідей на ці та ряд інших питань якраз і обумовлена практична значимість дисципліни "Теорія і методика виховної роботи". А її вивчення є необхідним і важливим чинником у формуванні професійних якостей майбутніх офіцерів - фахівців.

Виховання військовослужбовців відіграє визначальну роль в забезпеченні їх самовідданого і компетентного виконання свого обов'язку перед Батьківщиною. Воно цілком обгрунтовано і закономірно стає пріоритетним напрямком діяльності кожного командира (начальника), кожного офіцера. Тому їх готовність і підготовленість здійснювати виховну роботу згідно із загальною метою виховання і в інтересах вирішення поставлених завдань є одним із визначальних чинників підтримки високої боєготовності ЗС України.

Науковою та теоретико-методологічною базою виховної роботи є теорія виховання в цілому та національна система виховання в Україні зокрема.

В Збройних Силах України виховання - це багатосторонній процес розвитку особистості кожного військовослужбовця та військових колективів в цілому. Результативність та дієвість цього процесу залежить від того, наскільки глибоко офіцери знають науково-теоретичні основи виховання.

Різноманітні та змістовні завдання вирішують офіцери Збройних сил України. Аналіз їх обов’язків і характеру діяльності свідчить про те, що вони по-перше, відповідають за виховання і навчання своїх підлеглих, по-друге, виконують гуманні педагогічні функції, являючись, водночас, вихователями, вчителями і організаторами військово-педагогічного процесу у різних військових структурах Збройних сил України. Аналізуючи їх службові обов’язки, можна виокремити такі функції офіцерів:

організація виховної роботи у підрозділі та частині; виховання воїнів;

організація військово-дидактичного процесу у підрозділі та частині;

проведення навчально-виховних заходів; надання виховного відтинку різноманітним заходам, які спрямовані на підтримання постійної бойової та мобілізаційної готовності підрозділу і частини.

Таким чином, особливе місце серед цих та інших напрямків роботи офіцерів займають вирішення проблем, які безпосередньо пов’язані з організацією та проведенням виховної роботи у підрозділі та частині, здійсненням індивідуально-виховної роботи, морально-психологічним забезпеченням життєдіяльності особового складу, навчальної та бойової діяльності.

Курсанти, майбутні офіцери, мають володіти глибокими, системними, багатогранними і гнучкими духовними, психолого-педагогічними та військово-професійними знаннями, навичками і вміннями, мати гуманістичні особистісні якості та педагогічну спрямованість, тому що ці властивості є міцним фундаментом їх ефективної діяльності як військових педагогів, так і військових фахівців.

Такі знання, навички та вміння Ви отримуєте в процесі вивчення навчальної дисципліни «Теорія і методика виховної роботи».