- •1. Социология как наука об обществе
- •2. Предмет и объект социологии
- •3. Структура социологического знания. Понятие «теории среднего уровня».
- •4.Основные функции и задачи социологии
- •5. Социология в системе общественных и гуманитарных наук
- •6. Сущность и основные этапы прикладного социологического исследования
- •7. Виды социологических исследований
- •8. Программа прикладного социологического исследования. Репрезентативность исследования. Типы выборки
- •9. Методы сбора первич социологической инф-ции: анализ док-тов, соц опрос (анкетир, интервью).
- •10. Наблюдение и эксперимент как методы сбора первичной социологической информации
- •11. Понятие личности в социологии
- •12. Социально-психологическая структура личности
- •13. Социальный статус и социальные роли личности
- •14. .Социализация личности: сущность, этапы, формы и факторы
- •15. Понятие процесса «десоциализации и ресоциализации»
- •16. Девиантное поведение
- •17. Причины, формы девиации
- •18. Делинквентное поведение
- •19. Понятие «общество» в социологии
- •20. Основные признаки общества
- •21. Сущность и основные концепции социальной стратификации общества
- •22. Понятие и основные виды социальной мобильности.
- •23. Маргинализация индивидов и групп
- •24. Социальная сущность семьи
- •25. Функции семьи и брака
- •26. Исторические типы и формы семейно-брачных отношений
- •27. Понятие группы и ее роль в образовании социальной структуры
- •28. Типология социальных групп
- •29. Социометрия малых групп
- •30. Понятие, признаки и функции социального института
- •31. Процесс «институционализации».
- •32. Социальные организации и их типы
- •33. Бюрократия как социальное явление
- •34. Конфликт как особая сторона социальных противоречий, его сущность, виды и способы разрешения
- •Чтобы эффективно управлять конфликтами менеджеру необходимо:
- •35. Социология борьбы
- •36. Обществен мнение как духовно-деятельный элемент соц-й структуры, его природа, виды и функции
- •37. Социологическое изучение общественного мнения.
- •38. Феномены малой группы.
- •40. Лидер и управление группой
- •41. Конфликт и его природа
- •42. .Виды конфликтов
- •43. Пути выхода из конфликта Чтобы эффективно управлять конфликтами менеджеру необходимо:
- •44. Педагогика как наука
- •45. Предмет и основные задачи педагогики
- •46. Основные методологические принципы и методы педагогики
- •47. Система образования в Республике Беларусь
- •48. Тенденции развития высшего образования
- •49. Обучение и воспитание как целенаправленные процессы развития личности
- •50. Принципы и содержание семейного воспитания
- •51. Особенности влияния различных типов семей на воспитание детей
- •52. Условия успешного воспитания в семье
- •53. Профессиональное развитие личности
- •54.Особенности самовоспитания.
- •55.Построение жизненного пути личности.
6. Сущность и основные этапы прикладного социологического исследования
В структуре социологич. знания важнейшая роль отводится прикладным социологич. исследованиям, которые можно опр-ть как Систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, основной целью которых явл-ся получение достоверной инф-ции об изучаемом явлении или процессе для их последующего использования в практике социального управления.
Виды социологических исследований:
1.Разведывательное - позволяет получить дополнительную инф-цию о предмете и объекте, уточнить задачи и гипотезы, откорректировать инструментарий, а также выявить трудности, которые могут возникнуть в ходе проведения полномасштабного изучения соц. проблемы.
2.Описательное - получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.
3.Аналитическое - проводится в тех случаях, когда необходимо выявить причины и факторы, которые объясняют и обуславливают то или иное соц. явление или процесс.
Любое социологич. исследование проходит ряд последовательных этапов.
1) Подготовительный – осущ. изучение степени разработанности интересующей исследователя проблемы, опр-тся методологическая стратегия исследования, разрабатывается его программа и инструментарий.
2) Сбор первичной социологической инф-ции. Исследователь может обратить свое внимание на сбор и анализ статистического материала, хар-щего изучаемое явление, а также использовать такие методы сбора необходимой инф-ции, как анализ документов, опрос и наблюдение.
3) Обработка собранной инф-ции, которая предполагает проверку полученных данных на полноту и надежность, а также их подготовку к обработке на ЭВМ. Итогом этапа явл-ся представление сгруппированных статистич. данных в виде статистич. таблиц и графиков.
4) аналитический этап, в ходе которого осуществляется анализ структуры явления, поиск и опр-ние соц. закономерностей, выявление причинно-следственных, факторных и функциональных взаимосвязей. Результаты анализа данных, полученных в ходе исследования, представляются в аналитическом отчете. В том случае, если это являлось целью исследования, разрабатывается система рекомендаций, формулируются научные теории, публикуются научные статьи.
7. Виды социологических исследований
Различают три вида социологического исследования:
1.Пилотажное - пробное исследование, предваряющее основное. Оно предназначено для проверки кач-ва основного исследования и охватывает небольшие сов-сти, основываясь на упрощенной программе. В его ходе проверяются все эл-ты будущего исследования, выявляются трудности, которые могут встретиться при его проведении. Часто во время пилотажного исследования формируются новые гипотезы и собираются оперативные социологич. данные. Обычно его проводят среди 50-100 человек.
2.Описательное исследование более сложное, так как по своим целям и задачам оно предполагает получить целостное представление об изучаемом явлении. Оно проводится по полной программе с соответствующим инструментарием. Описательное исследование проводится, когда объект изучения - большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками. Можно выявить и сопоставить связи ними, осуществить сравнение и сопоставление.
3.Аналитическое исследование - самый углубленный вид социологического анализа. Цель его - выявить причины, лежащие в основе процесса и обуславливающие его специфику. Его подготовка требует большого времени. Оно носит комплексный характер.
От того, изучается предмет в статике или в динамике различают точечное (разовое) и повторное исследования.
Точечное отражает моментальный срез хар-стик объекта. Повторные бывают трендовые, панельные и лонгитюдные.
Трендовые осуществл. на аналогичных выборках с интервалом во времени в рамках единой генеральной сов-сти. Панельное исследование - это обследование одних и тех же людей через одинаковые промежутки времени. При нем важно соблюдать единообразие. Сведения получают о индивидуальных изменениях. Главная сложность - трудность сохранения выборки от одного исследования до другого.
Если моменты повторного исследования выбираются с учетом генезиса изучаемой сов-сти, то это исследование называется лонгитюдным. В них изучается только молодежь.