Расписание занятий фк

занятия	время	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1
2
3
4
5
6

Образец

Протокол

педагогического анализа занятия физической культуры

Урок проводил ________________________________

(фамилия, имя, возраст)

Место проведения ___________________________________________________

Дата _______

Группа ___________________________

Количество занимающихся ___________________________________________

Анализ занятия проводил _____________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагогический анализ урока можно проводить по следующей схеме

I. Подготовка урока к проведению учителя

1. Подготовка конспекта урока:

- определение и формулировка основных задач;

- разработка содержания урока в соответствии с планом, программными требованиями, особенностями данного класса, условиям проведения урока;

- дозировка предлагаемых упражнений, их последовательность и содержание организационно-методических указаний.

2. Подготовка предварительных условий успешного проведения урока:

- подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря;

- обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий.

II. Проведение урока

- постановка частных задач, определение конкретных заданий проверка и оценка их выполнения, оказание учащимися необходимой помощи;

- обеспечение достаточного разнообразия применяемых методов обучения и воспитания, их соответствие поставленным задачам, особенностям учебного материала, условиям работы и индивидуальным особенностям занимающихся;

- личная двигательная (техническая) подготовленность учителя;

- умение использовать слово и показ;

- отношение учителя к ученикам, умение держаться перед ними, соблюдение должного такта, хорошего тона;

- умение учителя работать и контролировать результаты; проявление им терпения и настойчивости в преодолении трудностей;

- проявление учителем должной требовательности, настойчивости, выдержки и решительности, правильной ориентировки и сообразительности, необходимой гибкости воли и эмоциональности;

- допущенные учителем отступления от намеченного плана и их целесообразность.