
- •А.Р. Ганеева линия тождественных преобразований в неполной средней школе
- •1. Выражения в 5-6 классах
- •Особенности организации системы заданий при изучении тождественных преобразований
- •1. Числовые выражения
- •Глава III. Степень с натуральным показателем
- •§ 7. Степень и её свойства
- •18. Определение степени с натуральным показателем
- •19. Умножение и деление степеней
- •20. Возведение в степень произведения и степени.
- •§ 8. Одночлены
- •22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.
- •Глава IV. Многочлены
- •§ 9. Сумма и разность многочленов
- •25. Многочлен и его стандартный вид
- •26. Сложение и вычитание многочленов
- •27. Умножение одночлена на многочлен
- •28. Вынесение общего множителя за скобки
- •§ 11. Произведение многочленов
- •29. Умножение многочлена на многочлен
- •30. Разложение многочлена на множители способом группировки
- •Глава V. Формулы сокращённого умножения
- •§ 12. Квадрат суммы и квадрат разности
- •32. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений
- •§ 13. Разность квадратов. Сумма и разность кубов
- •§ 14. Преобразование целых выражений
- •37. Преобразование целого выражения в многочлен
- •38. Применение различных способов для разложения на множители.
- •1. Рациональные выражения
- •2. Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
- •§ 2. Сумма и разность дробей
- •§ 3. Произведение и частное дробей
- •§ 5. Арифметический квадратный корень
- •12. Квадратные корни. Арифметический квадратный корень
- •16. Квадратный корень из произведения и дроби.
- •17. Квадратный корень из степени
- •§ 7. Применение свойств арифметического квадратного корня
- •18. Вынесение множителя за знак корня. Внесение множителя под знак корня
- •19. Преобразование выражений, содержащих квадратные корни
- •Литература по ТиМом
Глава III. Степень с натуральным показателем
§ 7. Степень и её свойства
18. Определение степени с натуральным показателем
Произведение нескольких одинаковых множителей можно записать в виде выражения, называемого степенью. Например:
Повторяющийся множитель называется основанием степени, а число повторяющихся множителей – показателем степени.
Так, в выражении 57 число 5 – основание степени, а число 7 – показатель степени.
Определение. Степенью числа а с натуральным показателем n, большим 1, называется выражение an, равное произведению n множителей, каждый из которых равен a. Степенью числа а с показателем 1 называется само число а.
Запись аn читается так: «а в степени n», «n-я степень числа а».
По определению степени
Вообще
Нахождение значения степени называют возведением в степень.
Приведем примеры возведения в степень:
При возведении в степень положительного числа получается положительное число; при возведении в степень нуля получается нуль.
При возведении в степень отрицательного числа может получится как положительное число, так и отрицательное. Например:
Степень отрицательного числа с четным показателем – положительное число.
Степень отрицательного числа с нечетным показателем – отрицательное число.
Квадрат
любого числа есть положительное число
или нуль, т.е.
при
любом а.
При вычислении значений числовых выражений, не содержащих скобки, принят следующий порядок действий: сначала выполняют возведение в степень, затем умножение и деление, далее сложение и вычитание.
В качестве проверки знаний учащихся по теории данного пункта «18. Определение степени с натуральным показателем» можно предложить следующую карточку «с пропусками». Т.к. прочные знания по теории дадут возможность лучше решать примеры и задачи.
Заполните пропуски в следующих карточках
Степенью числа а с _____________________n, большим 1, называется выражение an, равное ____________ n множителей, каждый из которых равен a. Степенью числа а с показателем 1 называется_____________________________________________.
|
Что
означают а
и
n
в выражении
а – __________________________________, n – ______________________________________.
|
При возведении в степень положительного числа получается ________ _____________; при возведении в степень нуля получается __________.
|
Степень отрицательного числа с четным показателем – ____________. Степень отрицательного числа с нечетным показателем –___________.
|
Квадрат любого числа есть _________________________ или нуль, т.е. при любом а. |
19. Умножение и деление степеней
Выражение
представляет
собой произведение двух степеней с
одинаковыми основаниями. Это произведение
можно записать в виде степени с тем же
основанием:
Значит,
Мы видим, что произведение равно степени с тем же основанием и показателем, равным сумме показателей перемножаемых степеней. Аналогичным свойством обладает произведение любых степеней с одинаковыми основаниями.
Для любого числа а и произвольных натуральных чисел m и n
|
■ Для
доказательства используем определение
степени и свойства умножения. Представим
выражение
сначала
в виде произведения множителей, каждый
из которых равен а,
а затем в виде степени
Таким образом,
□
Доказанное равенство выражает основное свойство степени. Оно распространяется на произведение трех и более степеней. Например:
Из основного свойства степени следует правило умножения степеней: при умножении степеней с одинаковыми основаниями основание оставляют прежним, а показатели степеней складывают.
Приведем примеры:
1)
2)
3)
Выражение
является частным двух степеней с
одинаковыми основаниями. Оно имеет
смысл при а≠0.
Если а≠0,
то это частное можно представить в виде
степени с тем же основанием. Действительно,
т.к.
то
по определению частного
Мы
видим, что частное
при а≠0
равно степени с тем же основанием и
показателем, равным разности показателей
делимого и делителя.
Сделаем вывод и запишем в тетради следующее правило
Для любого числа а≠0 и произвольных натуральных чисел m и n, таких, что m>n,
■ Равенство
будет доказано, если мы установим, что
Применив основное свойство степени, получим
Значит, по определению частного □
Из доказанного свойства следует правило деления степеней: при делении степеней с одинаковыми основаниями основание оставляют прежним, а показатели степени делимого вычитают показатель степени делителя.
Итак, свойство деления степеней оформим в виде карточки-подсказки.
Приведем примеры:
1)
2)
Если
формулу
рассмотреть при m=n,
то
Степень с нулевым показателем не была определена. Так как при всяком а≠0и любом натуральном n
то считают, что при а≠0
Определение. Степень числа а, не равного нулю, с нулевым показателем равна единице.
Например, 20=1, (–3,5 )0=1. Выражение 00 не имеет смысла.