
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Цели педагогической практики
- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Место педагогической практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения педагогической практики
- •5. Место проведение педагогической практики
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
- •Структура и содержание педагогической практики
- •7.2 Содержание педагогической практики
- •Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •10. Формы отчетности и промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое обеспечение педагогической практики
- •11.1 Нормативно-правовые акты:
- •11.3 Дополнительная литература:
- •11.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики
- •Содержание
- •1. Практическая часть педагогической практики
- •2. Заключение
- •Анализ осуществляется по схеме.
- •Анализ занятия
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального учреждения «Уфимский педагогический колледж №2»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уфимский педагогический колледж №2»
- •Характеристика Иванова Петра Сидоровича
- •Уважаемая Анжелика Антоновна!
7.2 Содержание педагогической практики
Основное содержание педагогической практики составляет профессионально-педагогическая деятельность студентов.
В течение педагогической практики студент работает по индивидуальному плану, который состоит из подготовительного, практического и заключительного этапов. Обобщенные задания, виды деятельности и формы отчетности представлены в таблице.
Задания |
Виды деятельности |
Формы отчетности |
Подготовительный этап |
||
1. Ознакомиться с программой практики. |
Утвердить научного руководителя практики. |
Сформировать цель и задачи практики. |
2. Разработать индивидуальный план педагогической практики. |
Обсудить с научным руководителем цели, задачи и ожидаемые результаты. |
Сформировать индивидуальный план выполнения педагогической практики Приложение 2). |
Практический этап |
||
1. Наблюдение за общепсихологическими закономерностями и возрастными особенностями познавательных процессов, способностей учащихся в организации учебной деятельности |
Провести наблюдение по предложенной схеме (см. Приложение 3).
|
Заполнить бланки наблюдения. Изложить основные результаты наблюдения. Отразить в индивидуальном плане проведение наблюдения.
|
2. Посещение уроков психологии, с последующим психологическим анализом.
|
Выполнить психологический анализ урока по предложенной схеме (см. Приложение 4). |
Письменный анализ занятий, с использованием материалов наблюдений по схеме. Отразить в индивидуальном плане посещение уроков, выполнения психологического анализа. |
3. Разработка конспектов уроков психологии для самостоятельного проведения |
Составить два конспекта урока психологии (см. Приложение 5). |
Оформить конспекты уроков психологии. |
4. Проведение двух учебных занятий по психологическим дисциплинам |
Реализация функций преподавателя психологии. |
Отразить в индивидуальном плане проведение двух учебных занятий по психологическим дисциплинам. |
5. Диагностика социально-психологического климата в ученическом коллективе. |
Сделать обзор методик диагностики социально-психологического климата в ученическом коллективе, провести не менее 2-х методик, дать интерпретацию результатам. |
Изложить основные результаты, полученные при диагностике. Отразить в индивидуальном плане проведение диагностики. |
6. Разработать программу оптимизации социального взаимодействия в ученическом коллективе |
Составить программу сплочения ученического коллектива, включающего не менее 10 занятий. |
Оформить программу оптимизации социального взаимодействия в ученическом коллективе. |
7. Подготовка и самостоятельное проведение внеклассного воспитательного мероприятия психологического профиля с целью повышения психологической культуры учащихся. |
Составить конспект внеклассного воспитательного мероприятия психологического профиля (см. Приложение 6). |
Оформить конспект внеклассного воспитательного мероприятия. Отразить в индивидуальном плане проведение внеклассного воспитательного мероприятия. |
Заключительный этап |
||
1. Обобщить результаты педагогической практики |
Подготовить презентацию педагогической практики и разместить ее в интерактивном Семинаре на сайте: http://www.cp.insto.ru и обсудить презентации других студентов; подготовить аналитический отчет по результатам педагогической практики. |
Оформить отчет о педагогической практике (см. Приложение 1), сформировать дневник, результаты выполнения заданий практики, список использованной литературы, обсуждения презентаций с участием студентов на сайте: http://www.cp.insto.ru |
2. Доложить о результатах педагогической практики. |
Подготовить тематическое выступление (доклад) о прохождении педагогической практики |
Доложить о результатах практики на заседании кафедры и на интерактивном Семинаре (http://www.cp.insto.ru); предоставить отчетную документацию. |