
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Цели педагогической практики
- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Место педагогической практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения педагогической практики
- •5. Место проведение педагогической практики
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики
- •Структура и содержание педагогической практики
- •7.2 Содержание педагогической практики
- •Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •10. Формы отчетности и промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое обеспечение педагогической практики
- •11.1 Нормативно-правовые акты:
- •11.3 Дополнительная литература:
- •11.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •12. Материально-техническое обеспечение педагогической практики
- •Содержание
- •1. Практическая часть педагогической практики
- •2. Заключение
- •Анализ осуществляется по схеме.
- •Анализ занятия
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального учреждения «Уфимский педагогический колледж №2»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уфимский педагогический колледж №2»
- •Характеристика Иванова Петра Сидоровича
- •Уважаемая Анжелика Антоновна!
Структура и содержание педагогической практики
Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетных единицы 108 академических часов
7.1 Структура педагогической практики
№ п/п |
Разделы педагогической практики |
Виды педагогической работы на практике, включая самостоятельную работу и трудоемкость |
Форма текущего контроля |
|||
Работа с руководителем |
СРС |
|
||||
Библиотека |
Интерактивный Семинар |
Домашняя см. работа |
||||
Раздел 1. Подготовительный этап |
|
|||||
1 |
Формирование цели, задачи и плана на выполнение педагогической практики совместно с руководителем; уточнение базовых учебных заведений, координация сроков и условий проведения педагогической практики; проведение установочного собрания |
1 |
- |
- |
2 |
отметка в дневник |
Раздел 2 Практический этап |
||||||
2 |
Психологический анализ наблюдения за общепсихологическими закономерностями и возрастными особенностями познавательных процессов, способностей учащихся в организации учебной деятельности |
- |
2 |
- |
4 |
отметка в дневник, оформление в отчете |
3 |
Посещение уроков психологии, с последующим психологическим анализом |
- |
- |
- |
4 |
отметка в дневник, оформление в отчете |
4 |
Разработка конспектов уроков психологии для самостоятельного проведения |
- |
10 |
- |
10 |
отметка в дневник, оформление в отчете |
5 |
Проведение 2 уроков психологии |
4 |
- |
- |
- |
отметка в дневник, оформление в отчете |
6 |
Диагностика социально-психологического климата в ученическом коллективе с последующей разработкой программы оптимизации социального взаимодействия |
- |
10 |
- |
14 |
отметка в дневник, оформление в отчете |
7 |
Подготовка и самостоятельное проведение внеклассного воспитательного мероприятия психологического профиля; профориентационная работа, повышение психологической культуры учащихся |
2 |
10 |
|
12 |
отметка в дневник, оформление в отчете |
Раздел 3 Заключительный этап |
||||||
8 |
Оформление презентации практики, ее презентация и обсуждение презентаций студентами и руководителем |
1 |
- |
8 |
6 |
оформление в интерактивном Семинаре |
9 |
Оформление отчета о педагогической практике |
1 |
- |
- |
6 |
- |
10 |
Доклад о прохождении педагогической практики |
1 |
- |
- |
- |
зачет с оценкой |
Всего (108) |
10 |
32 |
8 |
58 |
зачет с оценкой |