Субъективистские парадигмы. Понимающие парадигмы Парадигма символического интеракционизма

1. Общая характеристика.

2. Школы: Чикагская и Айовская.

3. Дж. Герберт-Мид – родоначальник.

4. Г. Блумер – главный представитель.

1. Формула: стимул ---> (символы) реакция.

Социальные процессы: межиндивидуальные; групповые; межгрупповые; внутригрупповые.

Каждый символ имеет социальный смысл и социальное значение.

Изучать: социальное поведение: символы и смысл, придаваемый индивидами.

Предшественники: Вебер, Зиммель; Томас и Знанецкий. Прагматизм: Дьюи, Джеймс.

Кули.

Становление: всё находится в процессе постоянного конструирования и изменения.

Микроуровень – основной уровень исследования у субъективистских парадигм. Также много внимания эмпирическим исследованиям.

Межличностное общение – на основе значимых символов, находится в постоянном процессе изменения.

Мир повседневности (общения face-to-face).

Метод: социометрия.

2. Чикагская школа: Дж. Герберт-Мид, Блумер, Шибутани.

Айовская школа: Куб(?), Партленд.

Драматический (драматургический) подход: Э(И)рвин Гоффман.

Чикагская	Айовская
мир текучий, находится в процессе становления. Отношения людей с точки зрения процессуального характера	Символические структуры как устойчивые, формализованные
анализ формирования, изменения социальных значений в ходе непрерывного определения и переопределения участниками социальных ситуаций
эмпирические исследования
методы изучения: качественные: включённое наблюдение, глубинное интервью, исследование биографии, личных документов; case study
уникального социального действия
познание взаимодействия осуществляется с позиции действующего индивида; социолог включается в объект, должен измерить, зафиксировать и проинтерпретировать отношения

3. 1863 – 1931 гг. Ученики: собрали конспекты, выпустили 4 тома сочинений: "Разум, "Я" и общество".

Концепты:

1) межиндивидуальное взаимодействие;

2) социальный акт – диалог между индивидами; постоянный обмен символами.

Стадии
импульс – побуждение к действию	восприятие (перцепция) – формируются представления об объекте будущего действия	манипуляция – процесс взаимодействия субъекта и объекта	консумация (потребление) – получение пользы от объекта взаимодействия и её оценка
Типы
несимволическое – непосредственная реакция людей на действия друг друга		символическое – обмен установками, смыслами и значениями. Формы: жесты, записки, язык

Символическое окружение – мир, в котором человек общается с помощью символов.

Идея обусловленности взаимодействия социальными факторами.

Люди приспосабливаются к ситуации через коммуникацию.

Структура личности (системы "Я"). "Я" двойственно:

Self	I (действие субъекта; настоящий субъект)
	me (действие по отношению к субъекту; влияние общества: маска, роль; социализированный субъект)

Перспектива – выявляет отношения индивида к своей среде; выступает как обобщённый другой.

Стадии становления личности
play – ребёнок играет с минимумом людей (или сам с собой); повторение отношений других	game – более социализированный ребёнок; конкуренция

I -> me -> обобщённое Я.

4. 1900 – 1987 гг.

"Символический интеракционизм: перспектива и метод"

Уровни взаимодействия
символический	несимволический

Символическая природа языка: выражает одинаковые реакции разных людей.

Принципы символического интеракционизма
человеческая деятельность осуществляется в отношении объектов на основании тех значений, которые индивиды им придают	социальное взаимодействие ---> значение	значение применяется индивидом посредством интерпретации

Задача людей – интерпретация смысла окружающих объектов. Человек – творческий субъект. Любая интеракция – символическая. Книга: "Коллективное поведение". Экспектации, разделяемые коллективом. Элементарные формы коллективного поведения – без общих представлений; возникают спонтанно: толпа. Организованные группы: институты. Субъект коллективного поведения: коллектив/группа. Социальные движения.