Н ОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,

БИЗНЕСА И ПРАВА

Ларионова Е.А.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Психология личности» для студентов заочной формы обучения

Ростов-на-Дону

2014

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 080200.62 «Психология».

Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой «Психология и управление персоналом» (протокол №1 от 31.08.13) и утвержден Учебно-методическим советом Академии Управления (протокол №1 от 31.08.13) НОУ ВПО Института управления, бизнеса и права.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации по выполнению контрольных(курсовых) работ и самостоятельной работы, требования к уровню освоения программы и аттестации по дисциплине, учебно-методическое и учебно-информационное обеспечение дисциплины.

Составитель: Ларионова Е.А. (НОУ ВПО ИУБиП)

Рецензенты: к.псх.н. Корсун И.В. ( ЮФУ )

к.ф.н. Василенко Е.И. (ФГБОУ ВПО РГУПС)

Содержание

1	лекционные занятия	4
2	Практические занятия	8
3	Контроль овладения компетенциями	11
4	методические указания по выполнению КОНТРОЛЬНЫХ (КУРСОВЫХ) РАБОТ	12
4.1	Перечень тем контрольных (курсовых) работ	12
4.2	Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ	12
5	самостоятельнАЯ работА студентов	14
6	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ (зачетные) вопросы по дисциплине	16
7	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	18
8	ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	20
	Контактная информация преподавателя	21
	Приложение А – Образец оформления титульного листа контрольной (курсовой) работы	22

1 Лекционные занятия

Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии личности.

Цель лекции:

• ознакомить с понятием личность в психологии.

Задачи лекции:

• раскрыть сущность понятия «личность»;

• объяснить общие характеристики персонологии;

• выделить основные понятия персонологии;

• определить этапы становления проблемы понимания личности в психологической науке.

План:

1. Введение в дисциплину «Психология личности».

2. Предмет, задачи и принципы построения психологии личности.

3. Понятие личности в системе человекознания.

4. Обзор научных подходов к определению понятия «личность» в психологии.

Этапы становления проблемы понимания личности в психологической науке.

Выводы:

1. Психология личности возникла как самостоятельная отрасль психологии на рубеже 19-20 в.в.

2. Предметом психологии личности выступают особенности формирования и развития личности как составляющей индивидуальности человека..

3. В системе человекознания личность «встроена» в систему индивидуальности и тесно взаимосвязана с социумом и на объективном, и на субъективном уровнях его функционирования..

4. В античной психологии существовали два принципа в подходе к человеку: принцип эссенциализма (поиск элементов, лежащих в основе психической деятельности) и принцип финализма (исследования причин поведения и существования человека). Платон и Аристотель. Так появились первые научные представления о личности. Современные научные воззрения базируются на эмпиризме и рационализме в понимании психического ( работа Канта “Антропология с прагматической точки зрения.” (1798).  Психология способностей ( Орнатология Ф. Галля и френология  И. Шпурцхайма).  Прослеживается влияние эволюционной концепции Ч.Дарвина на становление психологии личности и оформление одного из основных принцципов развития личности – взаимодействие между биологическими организмами и средой. Также можно отметить влияние на развитие персонологи идей Чарльза Дарвина в исследовании интеллекта и наследственности Ф.Гальтона, а также работы У. Джеймса и З. Фрейда.. Формирование исследовательских традиций  в психологии личности проходило в рамках научных концепций В. Вундта, Гальтона, теории поля Курта Левина и других работ.

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. С-Пб.,2010 – [электронный ресурс] - http://www.iprbookshop.ru.

2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человеком человека. М.,2012

3. Большая психологическая энциклопедия. МОСКВА-Эксмо.,2010.

4. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр.изд. М.:Смысл,2011.